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文档简介

认识圆形教学设计一、教学内容:上海辅读学校实用数学第七册二、教学目标:知识技能目标:A类:认识圆形的名称,了解圆形的主要特征。能从具体实物中,抽象出圆形。B类:认识圆形,在教师指导下,能指出圆形C类:了解教学内容,关注课堂数学思考: 认识并能在生活中找出圆形,使学生能够分辨出圆形,并知道圆形的特征。问题解决:在教师引导下,了解圆形在生活中的作用能初步认识圆形,知道生活中有哪些东西是圆形的,哪些东西像圆形。情感态度:体验与他人合作交流解决问题的过程,在学习图形过程中体验知识及生活的密切关系,并从游戏中获得喜悦。使学生乐于学数学。留心观察身边的事物,做一个有心人。三、教学重点:认识圆形的名称和主要特征找出生活中的圆形及类似圆形的事物,学会区分辨认圆形。四、教学难点:能从具体实物中,抽象出圆形。认识圆形的特征,并区分辨别圆形。五、教学方法:讲授法、操作法、六、教具准备:绘画纸、彩笔,圆形实物等教学过程:一、 激趣导入1.拿出提前绘制好的圆形师:“看看老师手里拿的是什么,老师又能把这个变成什么东西”生:“是圆圆的纸片”老师进行拼凑,完成小鸡的图案,并出示PPT图片。2.找朋友师:“小鸡宝宝的朋友不见了,同学们能不能帮助它找到它的朋友呢”生:“好”师:“老师来告诉你们小鸡宝宝朋友的特点,它有一张圆圆的脸,圆圆的眼睛,同学们细心观察,相信你们一定能够找到的”(播放找朋友的音乐)生:找到小鸡宝宝的朋友啦师:“今天我们一起来认识圆形”揭示课题并板书:认识圆形 学生集体认读、个别读圆形(针对C类学生)二、探究新知1看一看,摸一摸(1)出示ppt 有各种各样的物品,时钟、游泳圈、饼干、红路灯等等,先进行观察。 (2)摸一摸拿出提前准备好的,硬币、光盘、纽扣、盘子等物品,让学生们实物的观察,并摸一摸感受一下。2认识圆形(1)每一组发一个圆形的实物,看一看摸一摸圆形的特点。(2)圆形的特征:圆圆的、边缘是光滑的、没有角。(3)教师拿圆形、三角形的一角扎一位同学,问:扎不扎?疼不疼?讲解:三角形的角很扎人,圆形没有角,所以不疼。 3比一比,排排队 (1)出示PPT 有两幅图片,上面都是圆形,比一比谁大谁小,并强调颜色。(2)出示图片 有三个不同大小,颜色也不同的圆形,从小到大进行排列,提高学生的观察能力。三、巩固练习1.找一找教室里的圆形2.出示物品的图片,把物品中的圆形找到并画出。四、趣味游戏1.PPT上的游戏有圆形和长方形物品的图片,进行区分和归类。2.吹泡泡游戏拿出准备好的泡泡水,让 同学们吹泡泡,吹的过程中,让同学们观察泡泡的形状,是什么样子。五、拓展练习1.画一画把绘画纸上的太阳,向日葵用蜡笔补充完颜色。六、小结小结:我们今天认识了圆形,知道了生活中有哪些圆形物品。我们生活中还有很多的圆形等待大家的发现,希望同学们留心观察身边的事物

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