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体育课堂自我诊断报告名山镇学校:牟宗河2017年4月2017年4月10日下午，按照县进修学校国培工作安排，自己在县一校参加了“送教下乡”体育课堂诊断活动，认真观摩了第一小学李亚权老师执教的小学六年级乒乓球“正手攻球”公开课，并全程积极参与了县体育教研员组织的课后诊断活动。在观摩和诊断环节中自己深刻感受到：一节体育课堂教学成功与否，重点要看教学重、难点确立的是否科学、准确，要看重点、难点是否得到有效突出，而这两点做的是否到位，很大程度要看一节课中教师着眼教学目标，是否科学、合理安排了学生活动，这将直接关系到教学效果的优劣。学习之后自己结合所学所得，更结合自己的教学实践，对如何科学、合理安排学生活动，做如下反思和课堂自我诊断：在以往的体育教学实践中自己能着眼于教学目标的达成，安排相应的学生活动，但现在想来学生活动的组织和安排并未做到精心，有些随意，有些针对性不强，尤其对教学重难点的突出和化解没有起到足够支撑的作用，流于形式，一句话学生活动的安排还存在很多问题。 这些是我在这次培训之后自己的感悟和诊断。真诚的谢谢这次培训，让我的对自己课堂又有了新的认
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