在考察报告会和中学三全动员大会上发言稿讲话.doc

在考察报告会和中学三全动员大会上发言稿讲话在考察会和中学三全动员大会上的稿脚踏实地，埋头苦干今天我们召开的是赴历山三中考察的会，也是“全员抓，全员抓管理，全员抓问题”的动员大会。非常今天在会上交流的老师代表在这里谈感受，谈思考、谈建议。也非常感谢镇中心马、郭校长亲临现场，关心和指导我们的工作。这次30人的教育考察团，人人完成了观察报告，集子汇编成册后，我将它命名为“梦想的足迹”。就是因为它记录着我们对有效教学，提高质量的美好期待，记录着我们的，也是我们转变观念，改变课堂，强化管理、提高质量的新起点。在此，我代表学校，讲四个方面：第一、重要的是改变观念。因为，观念决定行动，行动决定效果。新的理念，并不是追求时髦，玩新花样。只是对好的理念，是于我们有用的东西，我们就要主动地学，创新地学。前面白板上的教育理念，都是经过实践证明很科学、很精致、很实用的东西。我们要用他们指导我们的行动。如“师生关系就是教学质量”就是很朴素的真理；“按时就是一种迟到”不仅对学生是一种约束，对教师也是一种警醒；“学生参与才是课堂效益”，一语击中了教学要害；“积累丰富与训练充分是应试法宝”，这是最直接的道理。如果说我们花费人力、物力、一批批地派出学习，能换得老师们教学观念、教育观念的根本性改变，才称得上有意义。第二、落实就是硬道理。虽然直到今天我们才召开反思汇报和课堂改革动员会，但我们早已在悄悄地、慢慢地进行着许多前期准备工作。当前，我们请全校教师和家长验收手语操、跑操；从学生习惯规范和课堂管理为切入口，查学生不雅发型，禁“手机”，又发限“吃”令，抓安静建设，变教师办公室坐班考勤为“课间教室坐堂管理学生”，倡导“自主学习”新课堂等等，都是在围绕“净化校风、培育”这一总目标作有效课堂改革的前期准备工作，在浓化氛围。因为课堂教学改革，必须以学生规范的习惯为前提。没有这个前提，一切改革、一切有效高效教学都是“空谈”！事实证明，还一个宁静的空间，并不困难。上周开始，毕业班的楼层，教室内外无喧哗吵闹、川流不息现象，教室内格外宁静。有的和教师，连续三节课没有休息，下课铃声响就要马不停蹄地从一个班级转入另一个班级。81班的班主任刘芝龙老师，第一个将办公桌搬到了教室。九年级的班主任左兴艳、胡昆、刘守凡老师带头开始了选课进班坐堂。本周全校同步实施强化管理后，七年级的邓爱平、王海波、八年级的张敦树等班主任又将办公桌搬到了教室，有的甚至是全天在教室坐堂。非常感谢这些班主任的带头影响。五天的教学管理改革以来，除了极个别教师表现得稍显被动外，几乎所有教师都积极响应和支持学校的改革。因为，很多老师都有了这样的共鸣，没有学生的学习，再精彩的教学都是徒劳无功。这两天，参与了坐堂的班主任和我谈感受，才发现自己的学生，在课堂上的表现是多么的沉闷。学生的学习积极性成了制约课堂效益教学质量的关键因素。本周，我们发出了“全员抓教学、全员抓管理、全员抓问题”的行动，一方面是警示学生，更重要的方面是希望我们的老师能真正团结起来，行动起来，以强有力的舆论氛围影响学生，净化校风。这几天，学校难再听到嘈杂声响，月大改观，就是我们抓得勤，抓得有力，形成了氛围。庹宏超主任代表学校提出的关于质量工作的指导意见，关键是持之以恒，形成习惯，内化为我们教师的自觉行为。历山三中的最大特点，就是解决好了学生习惯问题，解决好了学生学习积极性问题，解决好“新课程改革与中考质量”的问题。任何一种教学改革都必须用“中考分数”作检验，总而言之，落实才是硬道理。xx、大胆尝试，稳步渐进抓改革。xx中学的课堂教学，首先是要解决好学生的学习积极性问题。因此，我们首要的任务是让学生动起来，让课堂活起来，让积累丰富训练更充分。当传统的教学模式已几乎不能适应学生时，我们必须要考虑变革学习方式。因此，老师们要放开手脚，大胆尝试。当前，已有王义州、邓爱平、胡昆等老师积极探索；还有的老师积极在课堂上贯彻“高效课堂”理念，给予学生充分地自主学习和展示时间。这些都应该充分肯定。学校从本周起，正式启动七年级及八年级1、2两班的有效教学改革。语、数、英学科先行试点；校领导、教研备课组长先上研究课；所有学科共同参与课例观摩和研讨。12月份，我们将分三批将语、数、英老师选派到荆州市北门中学继续学习听课。下学期，我们将北门中学领导教师请到学校现场授课示范和辅导诊断。本周将由我和教学线两位领导对七、八年级进行课改的学科教师进行第一轮培训。这一次，市教科中心教学视导，重点是实验年级的课堂教学，必须以“新课堂面目”示人。第四、期待精神突围，强化保障机制。没有严格的管理，是不能过程的严谨和效益的。尤其是改革。因为，我们总依赖于传统经验。我从任校长以来，一切工作的推进主要靠“引导”。包括我们其他校领导，工作方式主要依靠以同事感情为基础的沟通和交流。但人人都是有惰性的，坚持是极其不容易的。不认真就不能成事，成好事。这一次，我细读一本“课内比教学”成果集，相当多的说课稿、反思稿都是网络版。每一篇我都进行了核实，就是要用认真来改变我们的风气和面貌。我们必须以强有力的支持力为保障，因此，期待我们精神的突围，理解、体谅和支持学校的改革之举，同时，要增加管理队伍的力量，选任有热情、有担当、有能力、有大局意识的年轻教师来共同以精细管理推进教学改革。典故说，三年不鸣，一鸣惊人；三年不飞，一飞冲