七年级上册 Unit1(period3)导学案.doc

课题 Unit 1 My names Gina.课时3授课日期课型预习+展示+反馈主备教师使用教师学习内容 Unit1 My names Gina.第 3 课时sectionA 3a4学习目标知识与技能：1熟悉掌握本节课的六个词汇。（first name /last name /boy /girl） 2正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。 3学会询问他人名和姓的句型。过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人重点难点1. 正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。 2. 掌握询问他人名和姓的句型. 要求掌握以下句式：-Whats your/his /her first/ name? - Jack. -Whats your/his/her last /family name? - Smith.学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案一、回顾反馈 预习交流：小组运用句型：-Whats his / her name? - His / Her name is . 进行自由交际。二、明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分三、自主学习 合作探究1 个人自读，记忆本课单词first name /last name /boy /girl.2小组相互检查单词读和写的情况。 3.知识链接：姓名排列顺序为先名后姓，名+姓，即first name/given name+ last name/family name.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。Mr（先生）、Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。4. 1）试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。 Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a /3b.(F：名_ L：姓 _ 相应内容写在黑板上展示) 2）理解下列对话,两人合作练习。A: Hello! Whats your name? B: My name is Jack Smi A: Whats your first name ? B: My first name is_A: Whats your last name? B: My last name is_四、展示提炼 拓展延伸1、准确翻译下列单词和短语 第一_ 最后的_;男孩_ 女孩_ 名字（短语）_ 姓氏（短语）_2、按要求写出下列词的相应形式。 1. hello(近义词)_ 2. first(反义词)_ 3. boy(对应词)_ 4. ask(反义词)_ 3、写出缩写形式。1.whatis_2.sheis_3.Iam_4.mynameis_ 5.itis_五、达标测试 效果反馈一、单项选择( )1. Whats _ name? His name is Jack. A. her B. his C. my D.your( )2. Good evening, Jenny? _, Tom. A. Good evening B. Good afternoon. C. Good morning. D.Hi( )3. Whats her first name? Her _ name is Jenny. A. last B. first C. phone D. /( )4. _? Im fine, thank you. A. Whats your name B. Whats his phone number C. How are you ( )5. Nice _meet you. Nice _ meet you.，too. A. in B. to C. hi D.at( )6. Whats her name? _ . A. a girl B. a boy C. Linda D.Jim( )7. Whats the girls name? _ name is Mary. A. His B. My C. Her D.your( )8. Whats the boys name? _name is Francisco. A. Her B. His C. Its D. it( )9. I _ Tony. Whats your name?A.isB. am C. are D. be( )10. His name is Bill Gates. We call him _.A. Mr Bi