江西坡中学2012春季学期八年级语文下册第五单元测试题.doc

江西坡中学八年级语文下册第五单元测试题 班级 姓名 座号 一、基础知识平台（18分）1、选择下列加点字注音有误的一项是 ( ) （2分）A、叱咄(du) 缥碧(pio) 弗之怠(di) B、烨然(hu) 泠泠(lng) 轩邈(mio)C、皲裂(jn) 箪瓢(dn) 辄尽(zh) D、婵娟(chn) 黔娄(qin) 汲汲(j) 2、选择加点字解释有误的一项是 ( ) （2分）A、至舍(学舍，书馆) 容臭(气味，臭味) B、铁未销(销蚀) 把酒(端起)C、期在必醉(期望) 甚箭(胜过) D、戾天(至，到) 何许人(处所) 3、下列词语书写错误的一项是（ ）（2分）A、水皆缥碧 天山共色 不求甚解 德隆望尊B、奇山异水 泠泠作响 不慕荣利 援疑质理C、疏条交映 千百成蜂 箪瓢屡空 衔觞赋诗D、短褐穿结 负箧曳屣 风烟俱净 天下独绝4、下列各项中修辞方法判断正确的一项是（2分）（ ）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（4）负势竞上，互相轩邈。A、比喻 排比 排比 拟人 B、拟人 对偶 排比 拟人C、比喻 对偶 排比 拟人 D、比喻 对偶 拟人 比喻5、下列各句中没有通假字的一项是（ ）（2分）A、四支僵劲不能动 B、世有伯乐，然后有千里马C、同舍生皆被绮绣 D、 食之不能尽其材 6、对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）（2分）A、千里马/常有，而伯乐/不常有。 B、食马者/不知其能/千里而食/也。C、忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。 D、尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。7、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）A、五柳先生传陶渊明集陶渊明晋朝B、送东阳马生序宋学士文集宋濂清朝C、马说韩愈文选韩愈唐朝D、与朱元思书艺文类聚吴均南朝8、 仿照例句续写一个句子。（2分）例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；生命就是文天祥“生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气； 。 9、下面对这首诗的赏析有误的一项是( ) （2分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 A、首联写了个人和国家的两件大事：一是因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关 头，起兵勤王抗元已度过四年。B、颔联前句写国家山河分裂，局势危急，后句写个人命运如雨打的浮萍，无所依托。 两句连用，暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞手法。C、颈联“惶恐”、“零丁”有双层含义，一指地名，二写出了形势的险恶和境况的危苦。 前句追记过去，表示自己当时对北宋艰难时局的忧惧不安，后句慨叹眼前，说自己 不幸战败，只身被俘，漂浮在零丁洋中，深感孤苦零丁。D、前三联抒写了国破家亡之痛，把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，尾联笔锋转，情 绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。二、诗词曲默写、填空：（ 10分）10、水调歌头中含有哲理的诗句是： ， 11、赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： ， 。12、山坡羊 潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是： 。13、水调歌头 明月几时有中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是： 。14、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的 “酬”的意思是_，“乐天”是_。三、阅读品味（42分）（一）与朱元思书（12分）吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。15、解释下列加点的词语。（2分）（1）一百许里( ) （2）横柯上蔽（ ） 16、下面句中含有通假字的一项是（ ）（2分） A、千丈见底 B、有时见日 C、窥谷忘反 D、泠泠作响17、将下列句子翻译成现代汉语。（2分）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 18、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。（4分）19、作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？（2分） （二）五柳先生传（14分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日； ， ，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，从此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？20、补充课文所缺的语句： ， ，晏如也。（2分）21、解释下列加点词。（4分）（）先生不知何许人也 （ ） （）每有会意 （ ）（）造饮辄尽 （ ） （4）晏如也 （ ）22、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（）每有会意，便欣然忘食。 （）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。. 23、用文中的语句回答问题。（4分）（）五柳先生的读书态度与方法是： （）五柳先生的居室环境怎样： （三）送东阳马生序（16分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。24、解释文中加点的词语 (4分) 无从致书以观 （ ） 援疑质理 （ ） 烨然若神人 （ ） 色愈恭，礼愈至 （ ）25、翻译句子为现代汉语。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 26、“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？（2分） 27、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的语句回答）（2分） 28、作者从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？（2分） 29、作者在求学过程中付出了无比的艰辛，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天学习环境，谈谈你的体会。（2分） 三、写作（30分）30、读下面的文字，自选角度、自拟题目，写一篇作文。只有经过劳作，经过奋斗得来的快乐，才是真正快乐的，而且快乐常常不是等到艰苦之后，而是在艰苦之中。 谢觉哉作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉地生活，抒发你最真挚的情感。（2）认真书写，力求工整、美观。（3）不少于600字。第五单元答案：1、B (“烨”字的读音为“y”，“泠泠”的读音为“lng”。) 2、A ( “臭”的意思与今义不同，应为“香气”。) 3、C 4、C 5、B 6、B 7、B 8、示例：生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（答案不唯一） 9、C(应为南宋)二、10、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 11、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔12、兴，百姓苦；亡，百姓苦。 13、但愿人长久，千里共婵娟。14、这里是以诗相答的意思 白居易二、阅读理解（51分）（一）与朱元思书（12分）15（1）左右，不定数（2）树枝 16、 C 17、 泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。18、 奇山异水，天下独绝 清 急 19、 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（二）五柳先生传（14分）20、短褐穿结，箪瓢屡空21、许：处所 会意：对书中内容有独到的领会 辄：就 晏如：安然自若的样子22、（1）每当对书中内容有独到的领会，就高兴得忘了吃饭。 （2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。23、（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （2）环堵萧然，不蔽风日；（三）送东阳马生序