人教课标版 初中语文 七年级下第一单元 综合性学习：成长的烦恼课件

综合性学习活动课 活动目标 1 认识自我 正确对待成长过程中出现的烦恼 采取积极的生活态度 2 重新审视自己的烦恼 重新评价自我 3 培养口语表达交际能力 准确地表达 4 写作要围绕中心 有主题 有独特的认识 课时安排 两课时 成长的烦恼 成长的烦恼 第一课时 小小少年小小少年很少烦恼无忧无虑乐陶陶但有一天 风波突起忧虑烦恼都到了一年一年时间飞跑小小少年在长高随着年岁由小变大他的烦恼增加了 名人烦恼知多少 搜集古今中外名人成长的烦恼 智慧开花 一 爱因斯坦 二 宋濂 三 身残志坚者 名人也烦恼 拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多 外形怪 出生时 后脑大得不同一般 而且头骨呈棱角形 大而怪的头让祖母深感不安 说话迟 父母也失望 三岁才 咿呀 学语 语言表达甚至比不上小两岁的妹妹 说话支支吾吾 前言不搭后语 行动笨 受到老师和同学嘲笑 10岁 父母才把他送去上学 大家都称他为 笨家伙 在讥讽和侮辱中 慢慢地长大了 孤独的他开始在书籍中寻找寄托 寻找精神力量 就这样 爱因斯坦在书中结识了阿基米德 牛顿 书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间 宋代大学问家宋濂 小时候为了读书 解决了诸多困难 无书之苦 无师之苦 旅途之艰 生活之苦 放眼世界 我们会发现很多身残志坚的伟人 他们用激情与信念解读人生 释放 烦恼 中国残疾人事业的奠基者 邓朴方青年楷模 作家 张海迪以文学思考人生的作家 史铁生桑兰 火热的青春因为坚强而燃烧印象派巨匠 凡高伟大的理论物理学家 霍金享誉世界的作家和演说家 海伦 凯勒不朽的聋人发明家 爱迪生 我为 因 而烦恼 我也说烦恼 归纳烦恼类型 一 有关学业方面的烦恼 二 有关与家长相处方面的烦恼 三 有关与同学交往的烦恼 四 有关自身形象 动动手 用一定的形式 把你心中的烦恼形象化 比如说 我的烦恼是鞋子中的一个沙粒 它虽然很小 却是我前行中的一大障碍 我的烦恼就象夏天的骄阳 炽热下 我只好走在他人的阴影里 我的烦恼就像 消除烦恼的万灵公式 第一步 问自己可能发生的最坏情况是什么 第二步 让自己接受这个最坏情况 第三步 有了能够接受最坏的情况的思想准备后 就平静地把时间和精力用来试着改善那种最坏的情况 你也来试一试 能否设身处地地去感受他人的烦恼 能否千方百计地去出谋划策 能否积极乐观 入情入理 使人信服 消除烦恼几细节 1 有正确的人生目的 2 学会换位思考 3 不自私 向别人学习快乐4 利用运动或娱乐释放压力 请用修辞的形式写出你对烦恼的认识和感悟 例如 烦恼事平湖上的渔船 有了他 就有了许多成功的精彩 烦恼是大海中的一滴水 有了他 可以折射出太阳的光彩 烦恼是 有了他 01 每天告诉自己一次 我真的很不错 02 生活中若没有朋友 就像生活中没有阳光一样 03 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想 04 青春一经典当即永不再 05所有欺骗中 自欺是最为严重 06 把你的脸迎向阳光 那就不会有阴影 07 要纠正别人之前 先反省自己有没有犯错 08 好好扮演自己的角色 做自己该做的事 共勉 人生路上甜苦和喜忧阳光总在风雨后愿与你分担所有乌云上有晴空难免曾经跌倒和等候珍惜所有的感动要勇敢的抬头每一份希望在你手中谁愿常躲在避风的港口阳光总在风雨后宁有波涛汹涌的自由请相信有彩虹愿是你心中灯塔的守候风风雨雨都接受在迷雾中让你看透吧我一直会在你的左右 欣赏 阳光总在风雨后 以 成长 为主题写一篇不少于500字的作文 第二课时 写作要求 1 成长 旨在发育过程中产生的 以前没有的事情 特制这个阶段 年龄所产生的情感经历 2 烦恼 易产生大众化的认识 成绩不好 太苦太累 文贵创新 我们要想推陈出新