优质课堂学八年级语文下册 第四单元 20《俗世奇人》课件 （新版）新人教版.ppt

20俗世奇人 20俗世奇人 整体感知 4 文章标题为 俗世奇人 其中 俗 字说明了所写人物均为 奇 字则写出了他们又是 大千世界的普通人 有奇异功能的不平凡的人 5 全文共写了两个奇人 好嘴杨巴和泥人张 分别概括他们的事迹 泥人张 好嘴杨巴 李中堂吃茶生误 杨巴凭嘴解难而扬名 面对海张五的挑衅 运用手艺和智慧来回报海张五 20俗世奇人 合作交流 6 内容探究 泥人张 和 好嘴杨巴 各自 奇 在什么地方 给你留下了什么印象 答案 泥人张 沉稳 干练 面对他人的羞辱镇定自若 喜怒不形于色 他胸有成竹 后发制人 面对无端的侮辱 他以自己独特的方式予以还击 一招制敌 这是一位个性内敛 应对从容的奇人 解析 本题目的在于引导学生从整体上把握文章要旨并进行评价 文章题目是 俗世奇人 阅读时应当着眼于 奇 字 20俗世奇人 杨巴奇在别人一般靠手艺博得众人钦佩 而他却靠一张嘴名扬天津城 李鸿章怒砸茶汤之时 众官员皆 吓懵了 唯有杨巴眼睛一眨立马明白了其中的原委 显示出其无比的冷静 接着 脑筋飞快地一转两转三转 主意来了 反应快 头脑灵活 然后一番话说得李鸿章也暗生 喜欢 巧舌如簧 好嘴 名副其实 20俗世奇人 7 主题探究 作者在言辞中对杨巴的圆滑 精于人情世故大加褒奖 应怎样理解 解析 依据作者的感情倾向和时代特点来理解 答案 首先 旧社会平民百姓处在社会的底层 在谋生过程中经常会受到来自上层社会各方面的轻视 排挤和剥削 这种生存压力 也促成了小人物特殊的生存策略 杨巴的圆滑世故 八面玲珑等性格特点 与其说是性格上的弱点 不如说是应对生存环境的策略 另外 杨巴的扬名 不能不给我们一些启示 说话要讲究方式 注意场合 20俗世奇人 8 写法探究 文章刻画了两个技艺超群的手艺人 两篇短文有哪些不同 解析 可以从文章的内容和结构两个方面来理解 答案 文章的谋篇布局不同 泥人张 的布局谋篇为开篇直入 写泥人张的名声 生活细节 因为泥人张声名显赫 其手艺早已有目共睹 故不用费力证明这一点 然后从前到后一条线 叙述事情的发生 发展 高潮 结局 把各色人物串在一起 主次分明 好嘴杨巴 先介绍津门的特点 自然地写了杨七的绝活 再以给李鸿章献茶汤的事情为契机 重点体现了杨八的随机应变 机智灵活的特点 采用了对比衬托的方法 20俗世奇人 9 难点探究 作者在 俗 和 奇 中是怎样表现集体性格的 答案 所谓 集体性格 指的是某一类人受地域 民族 时代 文化 职业等影响而形成的共同的性格倾向与价值追求 这种集体性格的影子 在日常生活中我们常常能够见到 比如很多外科医生有一种并不自觉的冷静细致 很多舞台艺人有一种并不自觉的表情夸张和声调夸张 同样 冯骥才笔下的这些 俗世奇人 也共同展示着地域文化塑造出来的 集体性格 使读者读来能分明地感觉到他们只能来自于天津卫 而不可能处在其他地方 20俗世奇人 归纳总结 这两篇短文描述的是20世纪初天津底层市民的生活 并借此串联起一幅关于时代民俗的画卷 泥人张 杨七 杨巴均是一等一的高手 但又不是世外之人 他们有才能 有个性 喜怒哀乐样样俱全 但行事 言语又高于常人 所以用 俗世奇人 称之再恰当不过 此系列小说以地道的 津味 来介绍民间奇人 各自成篇 各叙一事 从小事中窥见人物的大本领