小班健康活动.doc

小班健康活动： 彩色的世界教材简解小班健康活动教材力求以素质教育为指针，加强对幼儿基本动作、身体姿势、体能及行为习惯的培养。选材依据三岁幼儿的特点，从心理发展状况和心理需要着手。所定目标、内容依据3-6岁儿童学习与发展指南和幼儿园教育大纲的精神，源于大纲，但又稍高于大纲。力求富有时代气息、新颖，培养幼儿的环境意识，发现意识与合作意识，使每个幼儿在不同水平上得到发展。在走、跑、跳、钻、爬、投掷的游戏中，能平稳地控制自己的身体。会做模仿操。会玩小型的运动器械（球、包、小车等），学习用多种自然物开展体育活动。目标预设1大胆模仿动物走路，提高身体动作的敏捷性。2巩固红黄蓝三种颜色，会说“xx色的小动物xx”的话。 3学习遵守游戏的规则进行游戏，体验活动的趣味性。重点、难点模仿动物走路，提高身体动作的敏捷性。会说简单的语句，遵守游戏规则，体验活动乐趣。设计理念小班幼儿身体各部分协调能力比较差，注意力易分散，能听懂口令做相应的动作，再结合小班幼儿喜欢小动物，爱模仿的特点，特设计此健康活动“彩色的世界”，来激发幼儿参加活动的兴趣，促进幼儿协调能力，提高动作敏捷性。纲要中明确指出 “要创造自由、宽松的语言交往环境。”“幼儿要注意倾听同伴讲话，并能大胆、清楚地说出自己的想法和感受。”等。因此通过游戏，培养幼儿语言的表达能力，巩固“红，黄，蓝”三种颜色，分辨颜色，积极参与集体活动。设计思路让幼儿在活动中通过游戏，提高幼儿的身体协调能力发展幼儿的，肢体能力，培养幼儿的语言表达能力，能分辨颜色，能大胆的表达自己的想法，积极的参与集体活动。活动准备1头饰（蓝色的小鸟，红色的小兔，黄色的小熊）2布置蓝色，红色，黄色的圆形。教学过程一、公园场景导入，鼓励幼儿大胆表现动物动作1师：今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，小朋友们赶快坐上小火车一起去这个神秘的地方吧！“嘟嘟嘟，小火车，开呀开过来，大家快快坐上来”（出示公园图片）小朋友们看看这个地方是哪里呀！（是公园）你们看到了什么？（幼儿自由讲述，如小树，小花，小草，太阳等等）老师总结：蓝蓝的天空，白白的云朵，绿色的小树，红红的小花，青青的小草,公园真美丽，这里就是一个彩色的世界。 2师：这个彩色的世界里还来了几只彩色的小动物，你们看谁来了？师依次出示小鸟，提问：什么颜色的（蓝色的）？出示小兔，提问：什么颜色的（红色的）？出示小熊，提问什么颜色的？（黄色的）3提问幼儿喜欢谁？它怎么走路的呢？谁来学学看？（邀请35个幼儿模仿，然后请集体幼儿模仿动作）4老师喜欢小兔，我会边说边做“红色的小兔跳一跳”或者“红色的小兔弯弯腰”。 你会边说边做自己喜欢的动物的动作吗？如“黄色的小熊走一走”或者“黄色的小熊摇摇头”吗？（请4至5名幼儿到前面分别来扮演小动物，其他幼儿依次跟着一起来动一动。）二、动物开派对，发展幼儿肢体动作1师：小朋友们，你们想来扮演自己喜欢的小动物在彩色的世界里开个动物派对吧？老师给小朋友都准备了三种颜色的小动物头饰，请挑选自己喜欢的小动物头饰，这样你就是那个小动物了，听音乐开心的模仿你选的那个小动物走路的样子。瞧，老师选了一只红色小兔子，边说边做红色的小兔跳一跳。2小朋友你们自己也来选自己喜欢的小动物吧。（幼儿自选）3选好后，我们来听音乐一起来跳起来吧。（老师播放音乐派对动 物）4师幼扮演动物开心唱跳，同时师指导个别幼儿模仿自己所选的动物的动作。三、小动物回家，引导幼儿找相应的颜色1师：“天快黑了，我是一只小兔子，哪个颜色是我家？大家帮我找一找？你们愿意帮助小兔子吗？”（小动物们讨论）3师：原来小兔子是红色的，它的家也是红色的，你们来找找我们有没有小兔子红色的家？4幼儿发现地上圆形的圈，师引导圈的颜色跟小兔子的颜色一样，原来小兔子身上的颜色是跟家的颜色一样的呀。引导扮演小兔子的小朋友一起跳回家了（扮演小兔子的幼儿蹲在红色圈上，师将红色兔子带回家）5师：小兔子回家了，小熊有点着急了，我是一只小黄熊，哪个颜色是我家，大家帮我找一找？小朋友你们找到了吗？（黄色的圈） 师带领小黄熊走回家。6师：小鸟你们能找到自己的家吗？（能）7师与带领小鸟的一起飞回家。（小动物们都呆在自己的家里）8师：“天黑了，小动物呆在家里睡觉了。”（师幼共同休息。）9师：天亮了小动物都要出门去去公园里玩了。(小动物们快乐的离开自己的家)10、 “啊，天又黑了，这次请小兔、小熊、小鸟