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音乐与画面中学音乐教案 音乐与画面 漫画地下铁与其场景音乐 广西师大附中封奇俊 年级：初中一年级 课时：一课时（45分钟） 【教学目的】 一、生通过课堂上的听音乐配画面活动，主动地发挥想象力。 二、使教师进一步地了解学生对音乐的感受力。 三、从学生喜爱的且又较优秀的漫画作品入手，使学生在不经意间就进行了想象与简单的创作。并且逐渐形成习惯。 【教学用具】 地下铁漫画五幅、影碟机一台、CD光盘、钢琴、小黑板。 【教学过程】 一、组织教学：（略）。 二、接触地下铁： 1.老师向学生展示一幅图片（图1“在谁的梦里如此安静地沉睡”） 提问：这是这样的一幅画，画的是什么？如果要给这幅画配上一段音乐的话，什么样的音乐会比较合适呢？ 学生们回答后，老师肯定（也会有学生哼唱出与画面感觉相去甚远的音乐旋律来，老师可以请他们说说理由）。并将图片贴在黑板上。 2.向学生展示另外四幅图。提问：这几幅画都出自何处？ 学生们回答后，老师简单介绍正热销的地下铁二十个场景音乐CD以及几米的漫画地下铁。（也可以让学生介绍） 三、展开： 1.给画面配上音乐，回是画中的形象“活”起来。先不说这张CD中的音乐是怎样与画面结合的，这节课，让我们也来给这几幅话配音乐。 老师将画全部贴在黑板上。同时，学生们再仔细地看过。 用图如下： 2.听音乐配画面。没放完一段音乐，学生选择可以和音乐匹配的图。老师在小黑板上记录。如：曲A：图4、1。 请学生说说搭配的理由（可以从色彩、速度、力度、情绪或音乐给图画制造的效果等方面来说）。 之后，老师适当地介绍所用音乐。 所用音乐如下： A.沉思马斯奈 B.睡美人的孔雀舞拉威尔：鹅妈妈组曲 C.阿尔法玛（前面伴奏部分）圣母合唱团：温德斯电影里斯本故事主题曲 D.水族馆圣桑：动物狂欢节 E.春维瓦尔弟：四季 3.老师弹奏一首我等候你（连续剧人间四月天主题音乐），很柔美的d小调D大调d小调。不说曲名，让学生用心聆听、感受，然后想象。提问：假如你是一位导演，你将为这段音乐拍一个怎样的MTV呢？（学生可以描述，也可以几人演绎） 4.老师肯定并总结。 四、小结： 今天，我们大家也给地下铁的几个场景配了音乐，还给一首优美的乐曲设计了MTV。大家都做得非常好。同学们的感受力很强，想象力也非常丰富。其实，我们都可以做到：让美好的风景不光能让明眼人看到，还可以让无法看到的人听到，感觉到。 我已经将这张CD中的场景音乐放在了校园网上
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