2010年暑期教学案编写说明与要求（初中美术）.doc

-人的生殖教学设计沂南县杨坡中学 张青华深入思索：人的生殖不仅是七年级（下）生物第一章的一个重点，也是七年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱情观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。如何有效地组织这一内容的课堂教学,让学生正常地参与到学习中来?这正是本节课要解决的问题。 精心设计：本节教学设计的明线是人类生殖的过程，暗线则是一条情感的线索，即感悟新生命的诞生。在教学中不但重视知识的传授，而且在生殖过程的不同阶段，渗透情感、态度、价值观的培养，将情感、态度、价值观的培养置于一个相对重要的位置。让学生在知道人类生殖相关基本知识的同时，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。在人类生殖的每个环节，引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做的奉献和牺牲。课 题第二节人的生殖课 型新 授课时安排1课时教材分析本节内容包括生殖系统的结构和功能，生殖过程两部分。这些内容与人类的生存和延续密切相关，因此，本节安排在作为物种的人的由来之后是顺理成章的。学情分析初一学生一方面对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往又怀有害羞的心情。教师应当理解学生这样的心理活动，有针对性地设计本节教学的引入方式。教学目标知识与技能（1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。（2）描述受精过程以及胚胎发育过程。（3）描述新生儿出生的大致过程和胚胎的营养供应及废物的排除过程和方法（1）运用观察的方法，识别有关的插图。（2）收集和分析有关资料。（3）采用实话实说 小组讨论 合作学习 自主学习的方法提高学生的学习主动性和积极性。情感、态度与价值观（1）与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。（2）通过本节的学习,树立正确的伦理观和价值观。重 点（1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。（2）受精过程和胚胎发育的过程难 点（1）受精过程和胚胎的发育过程（2）用正常的心态对待生殖系统的学习教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图创设情景引导质疑导入课题学生观看到活泼可爱的画面，产生学习欲望。轻松音乐声中，多媒体展示，一幅可爱的儿童动画提出揭示本节主题的问题“我从哪里来？”上节课我们学习了人类的起源，那么我们每一个人作为一个个体又是怎样来到世上的呢？ 创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望。巩固知识，又自然地导入新课。激活课堂讲授新课1.学生回答从妈妈和自己所了解问题的答案2.据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。（男性生殖系统图）（ 女性生殖系统图）3.积极参与发言，大胆展示自己的能力。一. 生殖系统1.课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的，妈妈是怎么说的？人类繁衍要靠生殖那人类的生殖靠什么完成？2.请大家按P8的要求仔细观察、思考，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图，有能力的同学把第12页第2题做一做，可以在小组内合作完成。3.多媒体展示男、女性生殖系统侧面图，请个别学生据学习回答（注意按生殖细胞产生、排出的过程引导学生有序识图）。通过任务驱动学生积极主动地参与学习过程，培养学生自主、合作、探究学习的能力。巩固重点，并训练学生生物识图技能、技巧。1.发散思维，产生探究问题，产生进一步探究的强烈欲望。2.据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。3.认真观看，积极思维，发表见解，提出疑问，倾听教师讲解和同学的发言。睾丸 卵巢精子 卵细胞受精受精卵（输卵管）分裂胚 泡子 细胞分裂宫 和分化胎儿分娩新生儿二.生殖的过程1:“一个人究竟怎么来的”。2:请大家认真阅读课本P912文字资料，观察相关图片，思考并在小组内讨论： 什么叫受精？ 受精的部位在哪里？ 受精卵要发生什么变化？ 胚泡要植入什么部位？ 你能描述受精的过程吗？你能根据右图试描述发育的过程吗？胚胎与母体通过什么进行物质交换？（见右图）3.多媒体展示卵细胞产生、受精过程、生殖过程的视频，引导学生进一步认识自主学习和小组讨论所获的知识，对相关难点处结合动态画面进行适当讲解。4.活动：负重感母恩让学生将书包吊在脖上放在腹部，起来坐下反复体验，并思考课后12页第3题，说说你对母亲怀孕有什么新认识？5. 正常的人有生育能力，但有的夫妇由于身体的原因不能如愿。然而现代生物技术发展到今天，可以给他们带来福音了，课外阅读P13科学技术社会试管婴儿”培养学生发散思维能力。通过任务驱动学生积极主动地参与学习过程，培养学生自主、合作、探究学习的能力。通过生动的视频，帮助学生理解，突破难点。体会母亲怀孕的艰辛，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。拓展学生生物学知识，关注社会、科学。课堂小结积极思考，努力