GIS研发工程师培训课程简章(暑期班).doc

课程简章面向管理的GIS工程师课程（暑期班）专业GIS领域培训实现华丽转身专门针对暑期两个月定制一、 本课程：面向高端人士（1）高校老师暑期进修（2）企业管理人员暑期集中培训（3）政府机关、事业单位人员带薪学习（4）其他高端人士二、 本课程：以GIS管理能力培训为主（1）课程可根据学员情况灵活调整（2）针对学员具体情况开展个性化定制（3）有丰富的实战案例教学三、 重点来了n 深造、转型，提升自身技能和竞争优势。n 北京领宏教育机构，是中国地理信息产业协会（中国GIS协会）会员单位，具有专业上的权威性。n 资深讲师团队，讲师都有丰富的项目实战经验。n 北京领宏教育机构，特有的“免费猎头服务”，面向所有的毕业学员提供服务。四、 GIS的广阔前景现今IT产业链中， 地理信息技术（GIS）产业已成为强劲的生产力，正日益受到业界的深度关注和热切追捧，美国更将GIS、纳米技术、生物技术列为当今社会最具发展潜力的三大技术领域。目前，我国GIS技术已广泛应用于国土、城建、交通、能源、环保、航天航空、农业、林业、教育卫生、公共事务处理、国防、外交和政府决策的诸多行业和领域，并在应用深度上，不断进行积极探索。未来凡是与地理信息空间有关的社会、经济和人们生存、生活的 98% 领域都将会应用到GIS技术。2007年，我国GIS产业规模达到500亿2010年，我国GIS产业规模达到1000亿据“中国地理信息产业协会”测算，2011年，我国GIS产业规模将突破1500亿据“中国地理信息产业协会”预测，到2015年，我国GIS产业规模将达到5000亿而由于GIS产业的快速崛起，相关的人才培养并未跟上，相关人才极其缺乏。据不完全统计，当前GIS领域的人才缺口达到20万以上。可以看出来，GIS前景好！就业前景好！发展前景好！产业前景好！五、 GIS人才的职业优势当前中国GIS产业，以每年30%的惊人速度在增长，政府在GIS上的投入每年都在增加，GIS产业发展，也被明确列入了十二五发展纲要中。在这样的高速发展过程中，对于GIS人才的需求的缺口被无限放大。据“中国地理信息产业协会”数据，当前国内专业从事GIS应用开发的公司达到3万家，涉及GIS开发领域业务的软件公司达到20万家，这其中还未将小型公司计算在内。这样大量的公司，每年有30%的GIS人才需求无法得到满足，只能采用其他补救措施。这也导致各公司的GIS领域的整体开发水平低下。社会急需要大量的即懂得GIS相关专业知识，又能熟悉进行编程的软件开发人才，而现实是即使花高价也很难聘请到相关的人才。尤其，在当前国内就业市场整体低迷的情况下，在毕业即失业的现象非常普遍的情况下，抓住GIS人才需求缺乏的契机，迅速实现就业且高薪就业，实在是难得的机会！六、 课程优势当前培训领域，很难找到全面进行GIS人才培养的优秀培训课程体系。领宏教育机构聚集了大批的GIS领域专家，经过充分的教学研究，并经过广泛的市场调研，推出的GIS开发课程，旨在为社会培养实用型GIS开发人才，并能够快速进入用人单位，提升单位的整体开发水平。为了达到这一目的，我们与多家GIS用人单位合作，了解他们对人才需求的定位，分析他们真正在技术上的诉求，自主研发教学课程，以期达到最好效果。现在，领宏教育机构已经培养出了上百名GIS专业学员，他们都走向工作岗位，顺利实现了高薪就业。事实证明，我们的课程符合社会需求，实现学生学校单位三方共赢。总之，通过学习GIS课程，你能够：n 进入高端领域n 广阔的职业发展空间n 跨入其他同行轻易无法进入的高门槛n 高含金量的专业证书七、 证书优势全国信化工程师项目（NCIE）是在工业和信息化部领导下组织实施的国家级IT专业政府认证体系，全国范围内的GIS行业从业人员，都可以参加认证考试，并以此作为评定自身能力水平高低的考核依据。通过考试的人员，直接进入NCIE人才数据库，成绩和简历，能够被用人单位获得并优先录用，并随着持证人的职业成长不断更新。NCIE证书为国家级权威认证，全国通用。当前，NCIE证书，已经被广泛用于员工职位晋升、单位职称评定、技能等级评价、企业人才录用的重要标准和依据。八、 机构介绍：北京领宏教育机构，是一家致力于进行“软件开发人才技能培养”的教育机构。机构专注于软件开发方面的各层次人才的培训工作，创造了“三级梯队培养”的全新人才培养理念，着力打造有潜力的软件精英人才。机构具备自主研发课程体系的能力，通过动态掌握就业市场的人才需求，并不断地进行软件企业的技术性调研，形成对软件业态的评估机制；从而，机构的课程体系从面向学生快速的就业保障型的培训，到专业技术领域人才的培训，到培养软件架构师和项目经理，是一个不断提升的软件才人梯队培养模式。同时，机构拥有专业的教研队伍，他们具有丰富的教学经验，曾经多年的软件研发的从业经历，保障了教学目标的顺利达成。领宏教育机构，通过对软件人才层次进行研究和细分，并对教学内容进行不断的调整和优化，实现了对于应届学生和新晋程序员开发技能得到快速提升，对于专攻某项技术的学生帮助他们形成技术优势，对于有经验的程序员实现从程序员到架构师的质的飞跃。另外，机构还真正地将技能培养与就业保障相结合。机构与上百家软件公司签订就业推荐协议，对学员进行针对性定向培养。同时机构自有的猎头服务，保证了高端人才的更好地就业。这些举措，得到了广大学员的热烈欢迎。领宏教育机构，经过多年的教学，为国内各大公司培养了大批的软件精英，并以其严谨务实的个性，逐渐成为软件精英式教育的龙头。九、 课程设置课程详细内容课时GIS专业知识：地理信息系统原理地理信息系统的科学和技术基础地理信息系统的科学基础、地理信息系统的基础理论、地理信息系统概述、地理信息系统的技术基础60课时地理空间数据组织与管理地理空间信息基础、地理空间数据模型、地理空间数据结构、地理空间数据库地理空间数据的获取与处理地理空间数据获取、空间数据的编辑、空间数据的处理方法、地理空间数据的质量空间分析基本原理和方法空间数据分析的计算模型、空间查询与统计方法、空间分析方法地理信息系统产品输出及可视化地理信息系统产品输出、空间信息可视化技术方法地理信息系统工程设计与标准化地理信息系统工程设计、地理信息系统的标准化地理信息系统的高级技术分布式地理信息系统、空间信息基础设施与数字工程、空间信息网格、空间数据的互操作、地理信息系统的集成ArcGIS应用ArcGIS架构和功能概述60课时ArcMap中的基本概念；定性值和定量值的显示以及定量值的分类是地图显示中最重要的操作。常用的数据查询工具；选择工具的属性设置和使用方法，特定的查询操作；针对选择集的操作。空间数据格式；地理数据的组织形式和常见的存储方式，各种格式数据的特点；ArcCatalog的使用。表格的结构、字段类型和常用的字段处理命令；ArcGIS的表格格式；表格的对应关系和关联方式；基于表格内容的图表和报表的创建。ArcMap数据编辑的管理方式，编辑操作的核心机制，各种编辑命令和任务的简单介绍；属性数据的编辑。空间参考的组成，地理坐标系统和投影坐标系统；ArcGIS的空间参考处理策略；投影信息的查看和修改。地图和图层；定量数据分级方法的详解，多种表现地图内容的方式；ArcMap中的符号系统，样式库的管理和符号的自定义；图层标注的位置及可视范围设置，分类标注，注记的创建。有关地图设计的基本概念和思想；ArcMap中制作地图的功能；认识和设计地图元素；模板。Geodatabase数据模型；数据库方案即属性表结构的修改，子类和域的创建和使用；高级数据编辑，；数据的集成、融合和裁切等管理操作，几何网络的创建和应用。邻近分析、叠加分析等的概念和作用，空间分析功能在ArcGIS中的实现；进行数据分析的思想和流程设计。命令行窗口的介绍，ModelBuilder 的界面ArcGIS Engine 应用开发地图和图层处理数据、几何形体24课时获得选择集；定义属性或空间查询；处理一个子集中的记录地图版面的设定；增加元素；定义地图元素的符号和颜色；获取样式创建工具：获得用户输入；将鼠标输入转换为地图单位；与显示相关的定制控件的类型；LicenseControl；MapControl；PageLayoutControl；TOCControl；ToolbarControl；内置命令、菜单和工具条。控件的定制与扩展ToolbarControl框架；ToolbarItems和CommandPool；创建命令、工具、工具条、菜单和扩展模块；执行COM组件；CustomizeDialog；ToolbarMenus。ArcGIS帮助资源案例分析。提高篇实践1 arcgis deskto入门操作60课时实践2 坐标转换地图配准实践3 坐标转换投影变换实践4 地图数字化实践5 属性数据操作实践6 空间数据编辑与处理实践7 地图制作实践8 符号制作实践9 空间查询与统计实践0 缓冲区分析实践11 叠置分析实践12 空间建模之工厂选址问题实践13 空间建模之土地利用变化实践14 数字地形模型分析实践15 创建三维场景实践16 基于数字高程模型的地表水文分析实践17 基于数字高程模型的冲沟提取实践18 基于栅格建模的通用土壤流失方程的建立高级部分并行计算相关概念18课时分析模型、预测模型的实战应用三维GIS概览案例教学根据当期学员普遍性特点与个性化需求，有针对性地进行案例实战。18课时总计240课时学习采用教室授课与机房练习相结合的方式，并且每次任课讲师会给学生留课后作业，以便学生可以充分利用非上课时间，进行巩固和提升，以期使每次上课效果达到最优最大化。另外，以上课程为额定内容，超出课程范围的必要知识点，会以免费加课的形式向学员讲授。十、 本班亮点：1、课程内容丰富、课时长、性价比高2、强大师资、专