海南省文昌市华侨中学九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年海南省文昌市华侨中学九年级（上）期末化学试卷一、选择题每小题只有一个选项符合题意（每小题3分，共42分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a干冰升华b菠萝榨汁c透水砖渗水d植物光合作用2鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）a观察气体颜色b闻气体的气味c插入带火星的木条d倒入澄清的石灰水3下列混合物可用过滤法分离的是（）a酒精和水b蔗糖和食盐c铁粉和铜粉d矿泉水和泥沙4下列物质中属于氧化物的是（）ah2o2bo2co3dkmno45如图所示的是北宋黄庭坚用墨书写的字，虽年久仍不变色，这是因为墨中的主要成分碳在常温下具有（）a可燃性b稳定性c还原性d氧化性6如图所示的基本实验操作中错误的是（）a倾倒液体b检查气密性c收集二氧化碳气体d滴加少量液体7镍氢电池是近年开发出来的可充电电池，它可以取代产生镉污染的镉镍电池，镍氢电池的总反应式为：2nio（oh）+h22ni（oh）2则ni（oh）2中ni元素的化合价为（）a+1b+2c+3d+48“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子下列说法中正确的是（）a生成物全部是化合物b参加反应的两种分子个数比为3：2c反应后分子个数变少了d反应后原子个数变少了9某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满co2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质对此现象他作如下解释，其中不正确的是（提示：氧化镁、氢氧化镁均为白色固体）（）aco2一定不能支持燃烧b黑色颗粒可能是碳c白色物质可能是氧化镁d白色物质不可能是氢氧化镁10下列各种物质中由原子直接构成的是（）a氮气b铁c甲烷气体d二氧化硫气体11下列物质不属于合金的是（）a氧化铁b黄铜c生铁d硬铝12过量的铁与适量的硫酸铜溶液反应后，过滤，所得溶液中的溶质是（）a铁b硫酸铜c硫酸铁d硫酸亚铁13小琪同学往右图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化、塑料片掉了下来该同学加入的物质可能是（）a蔗糖b硝酸铵c氯化钠d氢氧化钠14实验室用密度为1.84g/cm3、质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制500g 质量分数为20%的稀硫酸需要用多少ml的量筒量取多少ml的浓硫酸？（）a100ml、54.35mlb100ml、55.5mlc250ml、54.35mld250ml、55.5ml二、填空题（每空2分，共26分）15现有h2、o2、h2o、nacl、hcl等物质，请从以上物质中选择填空（1）空气中约占五分之一体积的气体：；（2）常用的溶剂：；（3）生理盐水的溶质：16（1）历史上，道尔顿认为，原子是一个个简单的、不可分割的实心球体现在你认为该观点（选填“正确”或“错误”）（2）现代化学上，镁元素的原子结构示意图为：可知在化学反应中，镁原子易（选填“得到”或“失去”）电子形成镁离子，其离子符号表示为：17卫生部6月1日发布2011年第16号公告，公布了一批食用后可能对人的健康造成危害的郐苯二甲酸醋类物质（即塑化剂），该类物质中有一种叫做邻苯二甲酸二酯，其化学式为c26h3804，该物质由种元素组成：碳，氢，氧三种元素的原子个数比为18在“海南一号”打捞出来的文物之，“金龙纹手镯”光彩夺目，铜镜表面有铜锈，铁器则锈迹斑斑，这说明au、fe、cu这三种金属的活动性顺序由强到弱的顺序是；炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁反应，反应的化学方程式为19在一定条件下，下列物质在密闭的容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如表： a b c d反应前质量/g102.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8（1）a的值为；（2）反应中b、d两种物质的质量比为；（3）该反应的反应类型为 （从以下选项中选择，填选项的字母代号）a化合反应 b分解反应 c置换反应 d无法确定三、简答题20现在人们纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”，即提倡“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量请回答下列问题：（1）写出二氧化碳的一种主要来源（实验室制法除外）；（2）请你举一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法21实验室中要除去细碎铜屑中的少量铁屑，请用化学方法和物理方法将其除去（1）物理方法（2）化学方法三、实验题22下列实验装置图是实验室中常用于制取气体的装置请据图回答下列问题：（1）写出仪器a的名称：；（2）若用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制氧气取氧气，可选用的发生与收集装置是：；请写出反应的化学方程式23某小组同学在整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（1）小组的同学对这瓶液体是什么进行了猜想猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：过氧化氢溶液小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理理由是（2）同学们结合所学知识设计出探究方案并进行实验：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃以上事实证明猜想是正确的（3）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意四、计算题24配制50g溶质质量分数为8%的葡萄糖溶液，需要固体葡萄糖g；水g25将165克的稀盐酸加入盛有53g含有杂质的石灰石（杂质不与盐酸反应，也不溶于水）的烧杯中，恰好完全反应后烧杯中的总质量为196g试计算：（1）反应生成二氧化碳的质量为g（2）反应后所得溶液的溶质质量分数为多少？2015-2016学年海南省文昌市华侨中学九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题每小题只有一个选项符合题意（每小题3分，共42分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a干冰升华b菠萝榨汁c透水砖渗水d植物光合作用【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、菠萝榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化c、透水砖渗水过程中没有新物质生成，属于物理变化d、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）a观察气体颜色b闻气体的气味c插入带火星的木条d倒入澄清的石灰水【考点】氧气的检验和验满【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气性质是能使带火星的木条复燃进行分析回答【解答】解：a、氧气是没有颜色的，故a错误；b、氧气是没有气味的，故b错误；c、氧气能够助燃，所以氧气可以使带火星的木条复燃，可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故c正确；d、氧气遇澄清石灰水不会有变化，所以不可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故d错误故选c【点评】解答本题的关键是要充分理解氧气的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断3下列混合物可用过滤法分离的是（）a酒精和水b蔗糖和食盐c铁粉和铜粉d矿泉水和泥沙【考点】过滤的原理、方法及其应用【专题】物质的分离和提纯；常见仪器及化学实验基本操作【分析】过滤：分离不溶于液体的固体和液体的混合物的基本操作看abcd四个选项中哪一个符合此条件，即是正确答案【解答】解：过滤是把不溶于水的固体从水中分离出去的一种方法a、酒精是可以溶于水的，不可用过滤的方法分离b、蔗糖能够溶于水，食盐可溶于水，不可用过滤的方法分离c、铁粉和铜粉都不能溶于水，不可用过滤的方法分离d、泥沙不能溶于水，所以能用过滤的方法分离故选d【点评】本题主要考查可用过滤法分离的物质，同学们一定要明白不溶于液体的固体和液体的混合物可用过滤法分离4下列物质中属于氧化物的是（）ah2o2bo2co3dkmno4【考点】从组成上识别氧化物【专题】结合课本知识的信息【分析】根据氧化物的特点分析：氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物【解答】解：a、h2o2由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物故选项正确；b、o2是由氧元素组成的纯净物，属于单质故选项错误；c、o3是由氧元素组成的纯净物，属于单质故选项错误；d、kmno4是由钾元素、锰元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物故选项错误故选a【点评】本题考查氧化物的判断，氧化物具备三个特征，即两种元素一种是氧元素化合物5如图所示的是北宋黄庭坚用墨书写的字，虽年久仍不变色，这是因为墨中的主要成分碳在常温下具有（）a可燃性b稳定性c还原性d氧化性【考点】碳的化学性质【专题】生产、生活、环保类简答题；物质的性质与用途【分析】利用单质碳具有的化学性质，结合题目中年久不褪色的字进行分析即可找到答案【解答】解：碳的化学性质主要有常温的稳定性，还原性及可燃性，因提示的是字年久不退色，故应是常温下碳的化学性质较为稳定的具体应用故选：b【点评】此题是碳的化学性质的考查，解决的重点是利用字的不褪色，分析出碳的稳定性6如图所示的基本实验操作中错误的是（）a倾倒液体b检查气密性c收集二氧化碳气体d滴加少量液体【考点】实验操作注意事项的探究；液体药品的取用；检查装置的气密性；制取二氧化碳的操作步骤和注意点【专题】实验操作型【分析】a、倾倒液体时，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨在一起，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；b、根据检查装置气密性的方法判断；c、收集气体时，导管要伸入集气瓶底部；d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管【解答】解：a、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置；标签应向着手心，瓶塞倒放；图中操作正确；b、检查气密性时，手要紧握试管外壁，导管伸入水中，看是否有气泡冒出，图中操作正确；c、收集二氧化碳气体要用向上排空气法，导管伸入集气瓶底部，图中操作正确；d、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，图中操作错误故选：d【点评】准确读取图中的信息，联系化学实验基本操作的内容，是正确解答此类题的基础7镍氢电池是近年开发出来的可充电电池，它可以取代产生镉污染的镉镍电池，镍氢电池的总反应式为：2nio（oh）+h22ni（oh）2则ni（oh）2中ni元素的化合价为（）a+1b+2c+3d+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题【解答】解：ni（oh）2中氢氧根为1价，设ni（oh）2中ni元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：x+（1）2=0，解答 x=+2；故选b【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答8“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子下列说法中正确的是（）a生成物全部是化合物b参加反应的两种分子个数比为3：2c反应后分子个数变少了d反应后原子个数变少了【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系；质量守恒定律及其应用【分析】解答本题关键要了解：在化学反应中，分子变成原子，原子重新组合成新分子【解答】解：根据题目所给示意图可知：a、参加反应的是两种化合物，反应生成一种单质和一种化合物，故选项错误；b、反应后有一个分子没有参加反应，即参加反应的两种分子均为2个，其个数比为1：1，故选项错误；c、参加反应的有四个分子，反应后就三个分子，故选项正确；d、反应前后原子的种类不变原子个数也不会改变，分子的种类一定改变，故选项错误故选c【点评】本题通过微观反应图示考查化学反应的微观实质以及物质的结构知识9某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满co2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质对此现象他作如下解释，其中不正确的是（提示：氧化镁、氢氧化镁均为白色固体）（）aco2一定不能支持燃烧b黑色颗粒可能是碳c白色物质可能是氧化镁d白色物质不可能是氢氧化镁【考点】燃烧与燃烧的条件；质量守恒定律及其应用【专题】化学与生活【分析】镁条在盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧，说明二氧化碳能支持镁燃烧，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，所以反应后仍含有镁、氧、碳元素，可以从元素守恒的角度分析所得的产物【解答】解：a、将燃着的镁条迅速伸入盛满co2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，说明二氧化碳能支持镁燃烧，故a错误；b、化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，所以瓶内壁附着黑色颗粒可能是碳，故b正确；c、化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，所以白色物质可能是氧化镁，故c正确；d、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，不含氢元素，所以不可能生成氢氧化镁，故d正确故选a【点评】本题以镁和二氧化碳的反应考查了质量守恒定律，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行10下列各种物质中由原子直接构成的是（）a氮气b铁c甲烷气体d二氧化硫气体【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】了解原子、分子、离子之间的关系，分子原子都可直接构成物质掌握他们之间的区别和联系氮气、甲烷气体和二氧化硫气体这三种纯净物都是由各自的分子构成均，铁是由原子直接构成的【解答】解：a、氮气，由氮气分子构成，故a不符合题意；b、铁，由原子直接构成的，故b符合题意；c、甲烷气体，由甲烷分子构成，故c不符合题意；d、二氧化硫气体有二氧化硫分子构成，故d不符合题意故选b【点评】了解原子、分子、离子之间的关系，分子、原子都可直接构成物质11下列物质不属于合金的是（）a氧化铁b黄铜c生铁d硬铝【考点】合金与合金的性质【专题】金属与金属材料【分析】根据合金的定义与特点进行解答合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质合金概念有三个特点：一定是混合物；合金中各成分都是以单质形式存在；合金中至少有一种金属【解答】解：a、氧化铁是氧化物，属于纯净物，不是合金，故正确；b、黄铜是铜锌合金，故错误；c、生铁是铁碳合金，故错误；d、硬铝属于铝的合金，故错误；故选：a【点评】本题主要考查合金与合金的性质，合金概念的三个特点要记牢；本考点基础性强，比较好把握12过量的铁与适量的硫酸铜溶液反应后，过滤，所得溶液中的溶质是（）a铁b硫酸铜c硫酸铁d硫酸亚铁【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序可知，铁与硫酸铜能发生反应，所以当铁过量时，硫酸铜与铁会完全反应，没有剩余进行分析【解答】解：铁能与硫酸铜溶液发生如下反应：fe+cuso4feso4+cu，因为铁过量，所以cuso4全部参加反应，剩余溶液中的溶质为硫酸亚铁故选：d【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行13小琪同学往右图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化、塑料片掉了下来该同学加入的物质可能是（）a蔗糖b硝酸铵c氯化钠d氢氧化钠【考点】溶解时的吸热或放热现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】有的物质溶于水时会放出热量，使溶液温度升高，如浓硫酸等；有的物质与水反应会放出热量，使液体温度升高；如生石灰；也有些物质溶于水时会吸收热量，使溶液温度降低，如硝酸铵等【解答】解：a、蔗糖溶于水时，溶液温度变化不大b、硝酸铵晶体，溶于水时吸收热量，使溶液的温度下降，不能使石蜡融化c、食盐溶于水时，溶液温度变化不大d、氢氧化钠溶于水时放出热量，能使石蜡融化故选d【点评】物质溶解于水时有三种表现：溶解时放出热量使溶液温度升高，以氢氧化钠、浓硫酸为代表；溶解时吸收热量使溶液温度降低，以硝酸铵为代表；其它大部分物质溶解时无明显的热量变化，溶液温度基本保持不变14实验室用密度为1.84g/cm3、质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制500g 质量分数为20%的稀硫酸需要用多少ml的量筒量取多少ml的浓硫酸？（）a100ml、54.35mlb100ml、55.5mlc250ml、54.35mld250ml、55.5ml【考点】有关溶质质量分数的简单计算；一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；常见仪器及化学实验基本操作【分析】用浓溶液来配制稀溶液，溶液中溶质的质量不变【解答】解：由于溶液稀释过程中溶质的质量不变，则需浓硫酸的体积为=55.5ml，由于需量取55.5ml，应选择量程与之接近的量筒，故选b【点评】本题难度较大，主要考查了有关溶液稀释的计算，从而培养学生的理解能力和计算能力二、填空题（每空2分，共26分）15现有h2、o2、h2o、nacl、hcl等物质，请从以上物质中选择填空（1）空气中约占五分之一体积的气体：o2；（2）常用的溶剂：h2o；（3）生理盐水的溶质：nacl【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见的溶剂；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四水是常用的溶剂，生理盐水的溶质是nacl【解答】解：（1）空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四；故答案为：o2；（2）水是常用的溶剂，故答案为：h2o；（3）生理盐水的溶质是nacl，故答案为：nacl；【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、溶液等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中16（1）历史上，道尔顿认为，原子是一个个简单的、不可分割的实心球体现在你认为该观点错误（选填“正确”或“错误”）（2）现代化学上，镁元素的原子结构示意图为：可知在化学反应中，镁原子易失去（选填“得到”或“失去”）电子形成镁离子，其离子符号表示为：mg2+【考点】原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义【专题】模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子的结构进行分析判断（2）原子结构示意图中，若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略【解答】解：（1）原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，原子内部有一个相对较大的空间，故道尔顿的观点是错误的（2）镁原子最外层有2个电子，在化学反应中镁原子需要失去2个电子，才能形成相对稳定结构，形成带有2个单位的正电荷的镁离子，用符号记为mg2+故答案为：（1）错误；（2）失去；mg2+【点评】本题难度不大，主要考查原子的构成、原子结构示意图及学生灵活利用所学知识解决相关问题的能力17卫生部6月1日发布2011年第16号公告，公布了一批食用后可能对人的健康造成危害的郐苯二甲酸醋类物质（即塑化剂），该类物质中有一种叫做邻苯二甲酸二酯，其化学式为c26h3804，该物质由3种元素组成：碳，氢，氧三种元素的原子个数比为13：19：2【考点】化学式的书写及意义；物质的元素组成【专题】结合课本知识的信息【分析】化学式表示的意义：表示一种物质；表示该物质的组成元素；表示一个分子；表示一个分子由几个原子构成等【解答】解：由c26h3804可知，邻苯二甲酸二酯由3种元素组成故填：3邻苯二甲酸二酯中碳，氢，氧三种元素的原子个数比为：13：19：2故填：13：19：2【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要注意区分物质的宏观组成和微观构成的内容18在“海南一号”打捞出来的文物之，“金龙纹手镯”光彩夺目，铜镜表面有铜锈，铁器则锈迹斑斑，这说明au、fe、cu这三种金属的活动性顺序由强到弱的顺序是铁铜金；炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁反应，反应的化学方程式为fe2o3+3co2fe+3co2【考点】金属活动性顺序及其应用；一氧化碳还原氧化铁；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】根据金属是否容易生锈分析金属活动性顺的强弱；根据炼铁的原理写出反应的方程式【解答】解：金属活动性越强，越容易生锈，由“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少，可知铁最活泼，铜次之，金最不活泼所以，三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是：铁铜金；炼铁的原理中反应物是一氧化碳和氧化铁，生成物是铁和二氧化碳，反应的方程式是：fe2o3+3co2fe+3co2故答为：铁铜金；fe2o3+3co2fe+3co2【点评】解答本题关键是熟记金属活动性及其应用，熟练掌握方程式的书写方法19在一定条件下，下列物质在密闭的容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如表： a b c d反应前质量/g102.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8（1）a的值为15；（2）反应中b、d两种物质的质量比为22：9；（3）该反应的反应类型为b （从以下选项中选择，填选项的字母代号）a化合反应 b分解反应 c置换反应 d无法确定【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在一密闭容器中，a、b、c、d四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如表可知，根据质量守恒定律，则可求x的待测值；则由物质的增加或减少，可推测反应物与生成物等信息【解答】解：（1）根据质量守恒定律，由表格中的数字可知：10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，故a=15，（2）反应中b、d两种物质变化的质量比为（4.42.2）：（1.80.9）=22：9；（3）根据反应物反应后质量减少，生成物质量增加则可推测反应物为c；生成物为a、b、d，该反应为分解反应；答案：（1）15；（2）.22：9；（3）b【点评】本题难度不大，根据质量守恒定律认真分析各物质反应前后的质量变化情况解答此类题的关键三、简答题20现在人们纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”，即提倡“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量请回答下列问题：（1）写出二氧化碳的一种主要来源（实验室制法除外）；（2）请你举一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法【考点】自然界中的碳循环【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】了解二氧化碳气体的主要来源是化石燃料的燃烧，节能减排就是要节约能源，减少有害气体的排放，我们可以从身边的小事做起【解答】解：（1）三大化石燃料如煤、天然气及石油产品如汽油、柴油、煤油等燃烧产物，是二氧化碳的主要来源（2）人们尽量节约用电（因为发电烧煤，另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应答案：（1）大化石燃料如煤、天然气及石油产品如汽油、柴油、煤油等燃烧产物，是二氧化碳的主要来源（2）不乱砍滥伐森林【点评】本题从社会关注的问题出发，考查温室气体的来源，以及节能方法引起学生对社会问题的关注树立主人翁意识21实验室中要除去细碎铜屑中的少量铁屑，请用化学方法和物理方法将其除去（1）物理方法用磁铁吸出fe（2）化学方法放入到盐酸或稀硫酸中【考点】金属的化学性质；常见金属的特性及其应用【专题】实验性简答题；金属与金属材料【分析】根据铁和铜的化学性质可知：铁能够与盐酸反应而铜不能与盐酸反应，且反应较易分离以上都是根据金属的化学性质来除杂的，最简单的方法就是根据铁物理性质具有磁性，用磁铁除去【解答】解：化学方法：放入到盐酸或稀硫酸中，原理：fe+2hcl=fecl2+h2，fe+h2so4=feso4+h2，再过滤即可物理方法：即不通过化学反应即可实现：利用铁的磁性，可用磁铁吸出fe即可故答案为：用磁铁吸出fe；放入到盐酸或稀硫酸中【点评】本题考查的是常见金属的化学性质，完成此题，可以依据金属铁的性质作出回答，需要注意的是金属铁参加的置换反应，反应后生成亚铁盐三、实验题22下列实验装置图是实验室中常用于制取气体的装置请据图回答下列问题：（1）写出仪器a的名称：铁架台；（2）若用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制氧气取氧气，可选用的发生与收集装置是：bc或bd；请写出反应的化学方程式2kclo32kcl+3o2【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据发生装置选择反应的原理给固体加热装置适用于反应物是固体，条件是加热；b装置适用于固液常温型装置，根据气体密度和溶解性选择发生装置据此解答【解答】解：（1）据图可以看出，仪器a是铁架台，故填：铁架台；（2）若用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制氧气取氧气，是固体加热的反应，可选用的发生装置是b，氧气密度大于空气，可以使用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以使用排水法收集，故填：bc或bd，2kclo32kcl+3o2【点评】给固体加热装置适用于反应物是固体，条件是加热，固液常温型装置适用于反应物是固体与液体，条件是常温23某小组同学在整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（1）小组的同学对这瓶液体是什么进行了猜想猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：过氧化氢溶液小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理理由是从标签上可知这瓶无色液体属于混合物，而水是纯净物（2）同学们结合所学知识设计出探究方案并进行实验：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃以上事实证明猜想三是正确的（3）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意标签向着手心【考点】缺失标签的药品成分的探究；液体