七年级语文下册 第四单元 16《社戏》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

第十六课社戏 第一课时 教学目标 1 学习本篇叙事有详有略的特点 2 理解本文通过景物描写理解人物心理的句子 3 了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情 新课导入 童年是美好的 我们在童年经历的件件有趣的事情 听到的各个奇妙的童话 唱出的首首稚嫩的歌谣 直至今天我们都还记忆犹新 都还怀有种种快乐与欣喜 今天我们一起走进鲁迅的 社戏 一文 看看作者对于这段往事是否怀有与我们一样的情感体验 一 检查预习情况 1 读准下列生字的读音 归省行辈絮叨怠慢撺掇凫潺潺皎洁漂渺纠葛2 明确词义 朦胧 在课文中指月光不明亮的样子 婉转 声音委婉而动听 3 作者介绍 鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 伟大的无产阶级文学家 思想家和革命家 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 中篇小说 阿q正传 散文集 朝花夕拾 小说集 呐喊 彷徨 散文诗集 野草 杂文集 坟 二心集 等 4 写作背景 短篇小说 社戏 写于1922年10月 当时社会黑暗 农民痛苦 使他自然回忆起心中保留的一块净土 平桥村 那里有外祖母的慈爱 也有纯朴善良农民的抚爱 更有热情能干的小伙伴们的友爱 那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地 他热爱农村 热爱劳动人民 热爱农村孩子 向往美好自由的生活 这种思想感情融于作品中 三 整体感知课文 理清结构层次 1 本篇主要叙写什么事件 依据故事的发展 本文可以分为几个部分 各写出什么 明确 主要叙写 我 随母归省小住平桥村时 夜晚航船去赵庄看戏 可以分为三个部分 看戏前 1 4 平桥村是 我 的乐土 看戏中 5 30 看戏波折 看戏后 31 40 我 对社戏的怀念 明确 2 为什么平桥村 在我是乐土 我 在那里受到 优待 钓虾 归我吃 坐船 在舱中 和年幼的小孩 剥豆 六一公公送我罗汉豆 可以免念枯燥无味的 秩秩斯干幽幽南山 没有严格的行辈之分 年纪相仿的 我们是朋友 即使偶而吵闹起来 打了太公 一村的老老小小 也决没有一个会想出 犯上 这两个字来 有热情好客的小朋友们 有 最聪明的双喜 有乐于助人的桂生 有公而忘私的阿发 有丰富多彩的生活情趣 3 本篇题为 社戏 重在叙写去看戏 写这些在平桥村的一般乐事起着什么样的作用 既多方表现乐趣 至于我在那里的第一盼望的 却在到赵庄去看戏 则构成递进关系 钓虾 放牛已是乐趣甚浓 第一盼望 的 去看戏 自更乐趣无穷 这样 就为写最大乐事的去看戏作了铺垫 吸引读者去领略那去看戏的叙写 三 速读课文 理解作者的心情变化 1 我 去看戏时的心情怎样 学生回答 教师明确 我 在出门的时候 很重的心忽而轻松了 身体也似乎舒展到说不出的大 因能去看戏而马上变得心情畅快 浑身舒适 似乎都舒展到说不出的大了 也就是心畅体舒 2 航船去看戏途中的景物描写 表现了 我 什么样的心情 为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景 也烘托出 我 去看社戏时轻松 愉快 兴奋的心情 3 我 把途中的 松柏林 误认为赵庄 把 渔火 误认为戏台上的灯火体现了 我 什么心情 表现出 我 急欲去到赵庄 看到演戏的心情 4 我 在望到戏台时的心情怎样 明确 深被吸引 无限欢喜 5 我们 在看戏归途中的心情怎样 明确 对看戏仍然兴趣很浓 愉快兴奋 留恋的心情 课堂小结 社戏 的题目放在戏上 按理说该写戏 但文章真正写看戏的内容并不多 用大量篇幅写了我对平桥村的热爱 以为是 乐土 和因看不成戏的焦急心情 写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中 偷 豆 剥豆 烧豆 吃豆和事后谈豆等事 这样不但没有离题 而是紧扣主题的 因为 社戏 目的是通过写看戏反映 我 与农民少年的美好友情 歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干 表现了我对童年美好生活的怀念和向往之情 围绕看戏 选取了一些戏外的生活素材 这些材料都是集中反映主题思想的 布置作业 一去不返的童年是美好的 只要我们拥有一颗童心 就能拥有童年般的快乐 看似平凡的生活其实有着美好的情趣 只要我们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛 你们就能发现生活中美好的东西无处不在 请以 童年 为话题 自选