五年级下4-6单元语文基础练习.doc

语文第四单元基础测试题一、根据拼音写词语j s un dn yun n chui （ ） （ ）头 （ ）生 边（ ） （ ）热 （ ）着pn b yo ro pio l zh shn yn s m（ ） （ ） 一（ ）水 （ ） （ ） （ ）dn su m q q hu hun zh ten木（） 麦（） （ ）地 黑（ ） （ ） （ ）jun zn zo o hu lu bn zhu d j（ ）（ ） （ ）灭 丑（ ） （ ） （ ）ci fzhn hnn y yn mn shn yun fi x（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y l zhun qin m mn jin充（ ） （ ）次 （ ）钱 （ ）条 （ ） 军（ ）二、快乐二选一称（chn chng）心如意 屋脊（j j） 笨拙（zhu zhu） 瞥（pi pi）见 蓦（m m）地 哽咽（y yn） 蹑（ni ni）手蹑脚 屡（l l）次 啜（chu chu）泣 兴（xn xn）奋 嘈（co co）杂 伫（zh ch）立 三、词语积累夜（ ）降临 追（ ）（ ）惜 （ ）（ ）告成 （ ）（ ）灿烂 心满（ ）（ ） （ ）（ ）迷人 灯火（ ）（ ） 刻骨（ ）（ ）不知（ ）（ ） 不可（ ）（ ） 惊（ ）失（ ） 失（ ）落（ ）（ ）（ ）万状 井然（ ）（ ） （ ）（ ）自若 从容（ ）（ ）（ ）（ ）不动 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不惧 犹如（ ）（ ）（ ）（ ）屹立 气壮（ ）（ ） 惊（ ）动（ ） 坚强（ ）（ ）四、填空1、我们本册书中学过的一篇赞美父爱的散文是 ，揭示童心可贵的感人文章是 ；表达作者思乡怀亲的文章是 。2、小抄写员作者是（）（国家）著名作家（ ），文章选自 。3、“诺曼底号”遇难记中的“难”读作（ ），意思是（ ）。作者是（ ）国作家（ ），你还知道他的作品有 。哈尔威船长是一个（ ）的人。4、让我们的帮助（），（ ），让我们的给予（ ）,（ ）。能够付出是一种（ ）、（ ）的真正的关爱，既是（），又是（ ）。5、我们都不是（）的人，但我们可以（）。6、（ ）故乡的时候，故乡，是（ ）的画。我在画中走来走去，只看到天边（ ）。（ ）故乡的时候，故乡，是（ ）的画。一抬头，便能看见，每当月下，（ ）。 7、因为有了年，就觉得日子是有（ ）；而因为有了父亲，年也就显得（ ）；而如果又有了父亲送给我的灯，年则（ ）。我们可以从这句话中读出作者对父亲（ ）。语文第五单元基础测试题一、根据拼音写词语ku jn ch j mio mio bo qpn日（ ） （ ） 寺（ ） （ ）准 （ ） （ ） ch r qn pi zhn tin yu zhn f mi jn t （ ） （ ） （ ） （ ） 轻（ ） （ ） qq cho fn kn c xi zh jn n无（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xi i mio do qin zhn xi z no（ ） （ ）视 （ ） 由（ ） 要（ ） （ ）kn c su do jin du li xn（ ） （ ） 泥（ ） （）坡 （ ）账 血（ ）jin j zo hn zhn dn ji ti（）持 （ ）笑 开（ ） （ ）动 （ ）xun y qio b jin tio （ ） （ ）盘 （ ）望二、补充词语（ ）山河 惊（ ）动（ ） 坚强（ ） 壮烈（ ） （ ）挺胸 （ ）怒火 热血（ ） 全神（ ） （）高（）下 （ ）身（）骨 （ ）如归 目（ ）口（ ）心（ ）气（ ） （ ）目（ ）心 杀人（ ） （ ）不已（ ）而去 不义（ ） 欢欣（ ） 义不（ ）（）崖（）壁 死不（ ） 狂风（ ） （）山（）岭 三、快乐二选一笤帚（zhou zhu） 炕（kng kn）上脊（j ji）背 不屑（xiao xi）兵马俑（yong yn） 狂风怒号（ho hao） 恶劣（li lue）隧（ su sui）道四、填空1、（ ）是我国杰出的爱国工程师，从（）到（ ）的铁路就是由他主持设计修筑的。2、我们学过的爱国名言中顾炎武的是（ ），（ ）；范仲淹的名言是（ ），（ ）；“宁为玉碎，（ ）。”是（ ）的名言；“（），当以死守，（ ）。是（）的名言；利于国者爱之，（ ）。是（）的名言。3、辛苦遭逢起一经，（ ）。山河（ ），身世（ ）。惶恐滩头说惶恐，（ ）。人生自古（ ），（ ）。这首诗的题目是 ，作者是（ ）代的抗金英雄（ ）。追寻李白李白，字（ ），号（ ），（ ）代诗人，被誉为“（ ）”。1.（ ）惊风雨，（ ）泣鬼神。是唐代诗人杜甫评价李白的诗歌成就最具代表的句子。2.（ ），（ ）。让我们看到了儿时天真烂漫的李白。3.望庐山瀑布中的诗句（ ），（ ）。和望天门山中的诗句（ ），（ ）。让我们看到了寄情山水的李白。4. “（ ），（ ）。”和“（ ），（ ）”让我们看到了注重友情的李白。5. “（ ），（ ）。”让我们看到了思念故乡的李白。6.朝辞白帝（ ），（ ）一日还。两岸（），（）。这首诗的题目是，让我们体会到“（），（）。”的意境。其中“千里江陵一日还”采用的是（ ）手法，抒发了诗人（ ）的心情。7.众鸟高飞尽，（ ）。（），只有敬亭山。这首诗的题目是 ，表达了作者内心的（ ）。全诗运用了（）的手法，抒发了诗人和敬亭山的深厚感情。8.默写夜宿山寺：（ ），（ ）。（ ），（ ）。这是一首（ ）的短诗，全诗运用了（）的手法。9.犬吠水声中，（ ）。树深时见鹿，（）。野竹分青霭，（）。无人知所去，（ ）。这首诗的题目是 ，它既是一幅（ ），又是一首（ ）。抒发了对（ ）的热爱和对（ ）的感情。10.（ ），白水绕东城。此地一为别，（）。浮云游子意，（）。挥手自兹去，（ ）。这首诗的题目是 。这是一首（ ）诗，描写了（ ）的情景，体会到诗中的那份（ ）、（ ）。11.李白听到了王昌龄被贬为龙标县尉，写下了一诗遥赠王昌龄，全诗内容为（ ），（ ）。（ ），（）。全诗以（ ）交代时令，又（ ），（ ），而心寄（ ），想象奇特，表达了诗人的（ ）与（ ）。12.李白漫游洛阳时，遇见了三十三岁的杜甫，次年秋，会与东鲁（山东），此后再未会面， 一诗，就是李白送走杜甫后，客居沙丘寓所时所作。全诗内容为八句，分别是（ ）？（）。（ ），（ ）。（ ），（ ）。（ ），（ ）。诗人把“思君”寄予（ ）。杜甫在春日忆李白一诗中也赞美李白的诗作：“（ ），（）”，赞美李白（ ），诗作无敌，并表达了热切期待与李白在此畅饮论诗的美好愿望：“（ ），（ ）。”13.上李邕大鹏一日同风起，（ ）。假令风歇时下来，（ ）。世人见我（ ），闻余大言皆冷笑，（ ），（ ）。这首诗的题目是 ，诗中李白以（ ）自比，从诗中我们可以看出青年时代李白的（）。14.白发三千丈，（）。不知（），（）。题目是，这首（ ）诗，是李白五十四岁时从宣城去秋浦时所作，他临镜照影，惊见白发垂垂，有感而发。（“ ”）是极度的夸张之词，从诗中体会到诗人（ ）的情感。15.行路难中（ ）和（ ）象征李白人生道路上的艰难险阻，诗人在心境茫然中想到了（ ）、（ ）两位历史人物，增加了对未来的信心，再度摆脱歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：（ ），（ ）。 16.剑在古代被誉为“百兵之君”，李白少年习剑，青年时代起，祖传的龙泉宝剑就伴随着他“（），（ ）”，写出了他仗剑江湖的侠气。17. “（），（）”，是他希望报国立功、雄心壮志的心声。18. “（ ），（ ）”，是他屡遭挫折、报国无门的感叹。19.“（ ），（）”，是他执著追求理想的表现。20.李白有着一种率真傲骨的品质，杜甫曾经在饮