2020春高中语文第二单元科学小品第7课这个世界的音乐课后检测粤教版必修3.docx

第7课这个世界的音乐倾听着大自然美妙的音乐，我们触摸到了生命的真谛，感悟到了人与自然和谐的珍贵。虽然自称是“万物之灵长”，可如果人类孤单地生活在这个巨大的星球上，是否会感到寂寞和无聊呢？会！那就与生物在共同拥有的地球家园上和谐相处。企图破坏、消灭这种和谐、违背自然有序法则的，必将受到惩罚。可以毫不夸张地说：人类不闻天籁之日，就是人类自毁之时。美字体大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。赏美文鱼类的声音生活在陆地上的各种动物，绝大多数都会发出各种各样的叫声。那么，生活在水中的鱼类，会不会发出声音呢？科学研究和生产经验都告诉我们，生活在水中的鱼类，有许多是会发声的。小鲇鱼的叫声像蜜蜂飞过，嗡嗡地响；成群的青鱼像小鸟一样，叽叽地叫；黑背鲲的叫声有如风刮树叶，沙沙作响；沙丁鱼的喧哗好像静夜里浪涛拍岸的声音；气球鱼和刺猬鱼能呼噜噜地叫，仿佛熟睡的人在打鼾；驼背鳟的叫声是咚咚响，好像击着小鼓；小竹夹鱼发出的声音，很像用手指很快地刮梳子的声音；海鲫的发声像用钢锉摩擦金属时发出的响声不但不同的鱼会发出各种不同的声音，就是同一种鱼，在生殖、索饵、移动、逃避敌害，或者成群结队，或者单独行动等不同情况下，发出的声音也不相同。每年春季，在我国沿海为产卵回游的大黄鱼，它们在回游过程中，开始接近产卵场时，发出“沙沙”或“吱吱”的音响；到达产卵场开始产卵时，则“呜呜”或“哼哼”地叫，像开水发出的声音；在排卵过程中，发出“咯咯咯”的声响，有如秋夜的青蛙在歌唱。鱼类究竟为什么要发声呢？初步的研究表明，有的鱼发声是为了躲避或恐吓敌害，有的是在生殖期为了招引异性，有的则是由于外界环境的变化不适合它们的生活条件而造成的。鱼类怎么能发出声音呢？原来大多数能发声的鱼，主要是靠体内的发声器官鳔。鱼鳔是一个充满气体的膜质囊，它靠一些纤细而延伸着的肌肉与脊椎骨相连。这些延伸着的肌肉，具有与琴弦相似的作用，它的收缩引起鳔壁和鳔内的气体振动，从而发出声音的。有些鱼类，如竹夹鱼、翻车鱼是利用喉齿摩擦发声的；鼓鱼、刺猬鱼是利用背鳍、胸鳍或臀鳍的刺振动而发出声音的；还有不少鱼是利用呼吸时鳃盖的振动或肛门的排气而发出声音的。这些在科学上统称为“生理学声音”。此外，许多鱼类由于结成大群游动时也会发出声音来，这被称为“动水力学声音”。 我国的劳动人民在很早以前就懂得把鱼类发声的现象应用到生产上，明朝李时珍在本草纲目中就写道：“石首鱼出水能鸣，每岁四月来自海洋，绵亘数里，其声如雷。海人以竹筒探水底，闻其声乃下网截流取之。”现在，沿海渔民在捕捞黄花鱼的时候，仍常用耳朵靠在船板上测听鱼的声音，据此判断鱼群的大小、位置和移动方向，从而采取捕捞措施。随着科学技术的发展，现在人们已经能够利用“水中听音器”来收听鱼类的声音，了解鱼群的大小、移动方向、离渔船的远近等。将来，由于对鱼类发声现象的深入研究，完全有可能做到以下两点：一是利用仪器测知鱼的声音，断定它是什么鱼，在什么地方，有多少，从而准确地组织捕捞；二是利用鱼类发声招引异性的现象，可以人为地把特定的音响送到水中，传播出去，从而把鱼诱集成群，甚至使它们游到渔网中去。1个体的生命孤单又寂寞，许多动物在单独演奏之外还进行合奏。萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群合奏出缥缈的和声；成群软体动物有节奏的定音鼓；蟋蟀或蚯蚓组成巨大的合唱队，合奏出对位音，音调和音色的平衡，还有和弦和各种亮度；海鸟合奏出漫空的高音；座头鲸的合奏则充满力度和肯定它们的音乐都体现出生命的磅礴和美妙。而作为人类的我们该如何去做呢？只有用平等的眼光来看待自然，倾听自然，我们才会听到自然界的一切音乐，才能触摸到生命的真实：风吟水唱，鸟鸣鲸歌，演绎着生命的温柔与欢乐；渭城朝雨，鹊桥玉露，诠释着生命的不舍与相依。让我们珍惜现在，与自然共鸣，诗意地栖居在这个星球上吧！写作运用适用于“善待自然”“诗意地栖居”“保护环境”等话题。2这个世界的音乐为我们展示了地球上的生物所创作的音乐是如此的奇妙，因为有这些音乐，这个世界才不再沉寂，变得热闹而充满生机与活力。这是大自然一种天然的“与生俱来”的和谐。人类除自身创作和欣赏音乐之外，如果要永远听到美妙的天籁之音，那就应该与生物、自然和谐相处。相反，企图破坏、消灭这种和谐，违背自然法则的，必将受到惩罚。文章引导人们对自然界持乐观的态度，感受一切生命的美好。写作运用适用于“和谐”“倾听”“音乐”“人与自然”“生机与活力”等话题。示例一：与自然和谐共存，让我们的生活充满诗意吧！只有这样，我们的心灵才会由浮躁变得宁静。现代人的生活中充满了太多的喧嚣和浮躁，我们需要在清风的吹拂下，倾听自然界中的乐声，在海鸟合奏出漫空的高音中，在萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群合奏出缥缈的和声中找回生活的诗意，找回心灵的宁静。(诗意地栖居)示例二：生机，不仅仅是个春天的话题。鲜嫩的浅绿，固然于萌芽迈出生机，而茂盛的茁壮，则是于生长挺出生机；金色的丰硕，是于收获显出生机，冰天雪地里的昂首，不也是于抗争扬出生机？生机，也不仅仅是个青春的话题。热血沸腾固然是青年奋发向上的生机，而奇美憧憬则是童年透明纯真的生机；稳健扎实是中年任劳任怨的生机，老当益壮，不也是暮年不甘示弱的生机？生机，更不仅仅是个诗意的话题。鸟语花香固然装点了春和景明的生机，危崖孤松，不也傲岸出了苍凉凄苦中的生机？满目葱茏固然展现了无边绿意的生机，戈壁驼铃不也摇曳出了飞沙走石下的生机？生机，它并不绽开于红润的面庞，而更沉没于热切的目光；它并不跌宕于慷慨的陈词，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活跃于场面上的喧闹，而更深厚于默默地劳作。生机，它并不美丽于甜蜜的梦境，而更生动于前行的足迹；它并不动情于感人的宣言，而更壮观于跌撞的探索；它并不游移于华丽的文章，而更萦绕于圣洁的灵魂。长空失去了生机，便是昏暗，但至少还有大地。大地失去了生机，便是凄凉，但至少还有人类。而人类失去了生机，纵使有浩荡的长空和沸腾的大地，也是彻骨的死寂。其实，世界最重要的生机，还是人们心灵的不俗、不凡和不屈。心灵不俗，即使地位卑微，他的眼光照样辽远，他的见闻照样深刻。心灵不凡，即使处境窘困，他的双肩擎起的却是刚毅，他所怀抱的却是崇高。心灵不屈，即使凶险丛生，他的足音依然铿锵，他的站立依然挺拔。生机，拓宽了人生的境界，坚实了做人的根基，也永葆了生命的亮色。充满生机的早晨，即使没有灿烂的旭日、高昂的热情和充沛的精力，也会使早晨丰饶出无穷的意蕴。充满生机的起步，即使不被理解无人喝彩，风发的意气和无畏的进取，也会使起步开创出崭新的走向。一个有生机的人，终能把梦想收获为果实。一个有生机的民族，终能把神话改写成历史。(生机)一、基础巩固1下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是()A蚊蚋呐喊木讷百衲衣B胸脯果脯葡萄普洱茶C和弦舷窗娴雅涎着脸D应答应届应聘应用文解析：C项，都读xin。A项，依次读ru、n、n、n。B项，依次读p、f、p、p。D项，依次读yn、yn、yn、yn。答案：C2下列句子中，加点成语的使用全部正确的一组是()从善如登，历史上有名的唐太宗可以称得上是一位肯纳谏的皇帝了。但他接受意见，并不总是那么痛快，思想斗争往往也是很激烈的。天津京剧院院长、中国戏剧梅花奖“二度梅”获得者王平一段野猪林中的“大雪飘”，唱得酣畅淋漓，荡气回肠。省委、省政府明确提出把项目工作作为经济工作中提纲挈领、纲举目张的重要抓手，以此扩大有效投资需求。21世纪的第一个十年已经成为过去。十年，从历史的角度看，不过是吉光片羽，然而对亲历21世纪的我们而言，已经是相当长的一段时间了。取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的错误也一笔抹杀了。写文章，最好是开宗明义，切忌下笔千言，离题万里，尤其是考场作文更是这样，要让阅卷老师看得更清楚。ABC D解析：从善如登：登，登山。跟着学好就像登高一样艰难。比喻学好不容易，要花力气。使用错误。荡气回肠：使肝肠回荡，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。使用正确。纲举目张：抓住事物关键便可带动其他环节，也比喻文章条理分明。使用正确。吉光片羽：指神兽的一小块毛皮。比喻残存的珍贵的诗文字画等文物。使用错误。一笔抹杀：偏正式；作谓语。抹杀，涂掉。一笔涂掉。比喻轻率地把成绩、优点全部否定。使用错误。开宗明义：宗，宗旨，主旨。指说话作文一开始就说出主要的意思。使用正确。答案：C3下列各句中，没有语病的一句是()A美国国务院发言人在记者会上称桥下彻“言论荒唐透顶，带有侮辱性”。这是美国政府对桥下彻的言论给予的强烈谴责。B奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。C针对当前严峻的国际经济形势，于2月28日开幕的世界经济论坛第三十九届年会确定了“重塑危机后的世界”，寻找稳定金融市场与促使经济增长。D行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实，煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。解析：B项，语序不当，“不仅而且”领起的分句前后换位。C项，成分残缺，“寻找增长”后加宾语“的良策”。 D项，不合逻辑，“煤电行业、钢铁行业、水泥行业”与“工业生产”存在包含关系。答案：A4下列各句中，表达得体的一句是()A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，失陪：客套话，表示不能陪伴对方，该词仅能用在自己身上，在本句中却用在“她”身上。C项，寒舍：谦辞，只能形容自己的屋舍，在本句中却用来修饰他人的屋舍。D项，千金：敬辞，指别人的女儿，在本句中却用来指自己的女儿。答案：B二、迁移发散阅读下面的文字，完成57题。细胞生命的礼赞美刘易斯托马斯 有人告诉我们说，现代人的麻烦，是他一直在试图使自己同自然相分离。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和钢铁的屋顶上，悠晃着两腿，遥看这行星上翻滚扭动的生命。照这样的描绘，人成了巨大的致命性力量，而地球则是某种柔弱的东西，像乡间池塘的水面上袅袅冒上的气泡，或者像一群小命娇弱的鸟雀。近年来的生物科学，一直在使人根植于自然之中这一点成为必须赶紧正视的事实。新的、困难的问题，将是如何对付正在出现的、人们越来越强烈地意识到的观念：人与自然是多么密切的联系在一起。我们大多数人过去牢牢抱有的旧观念，就是认为我们享有主宰万物的特权这种想法正在从根本上动摇。可以满有理由地说，我们并不是实际存在的实体，我们不像过去一向设想的那样，是由我们自己的一批批越来越复杂的零件逐级顺序组合而成的。我们被其他生命分享着，租用着，占据着。在我们细胞的内部，驱动着细胞、通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天的，是线粒体。而严格地说，它们不是属于我们的。原来它们是单独的小生命，是当年移居到我们身上的殖民者原核细胞的后裔。很有可能，是一些原始的细菌，大量地涌进人体真核细胞的远古前身，在其中居留了下来。从那时起，它们保住了自己及其生活方式，以自己的样式复制繁衍，其DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都与我们的不同。它们是我们的共生体，就像豆科植物的根瘤菌一样。没有它们，我们将没法活动一块肌肉，敲打一下指头，转动一个念头。线粒体是我们体内安稳的、负责的寓客。我愿意信任它们。但其他一些小动物呢？那些以类似方式定居在我细胞里的生物，协调我、平衡我、使我各部分凑合在一起的生物，又是怎样的呢？我的中心粒、我的基体，很可能还有另外许许多多工作在我细胞之内的默默无闻的小东西，它们各有自己的特殊基因组，都像蚁丘中的蚜虫一样，是外来的，也是不可缺少的。我的细胞们不再是使我长育成人的纯种的实体。它们是些比牙买加海湾还要复杂的生态系统。我当然乐于认为，它们是为我工作，它们的每一气息都是为我而呼吸的；但是否也有可能，是它们在每天早晨散步于本地的公园，感觉着我的感觉，倾听着我的音乐，思想着我的思想呢？然而我心下稍觉宽慰，因为我想到那些绿色植物跟我同病相怜。它们身上如果没有叶绿体，就不可能是植物，也不可能是绿色的。是那些叶绿体在经营着光合工厂，生产出氧气供我们大家享用。但事实上，叶绿体也是独立的生命，有着它们自己的基因组，编码着它们自己的遗传信息。我们细胞核里携带的大量DNA，也许是在细胞的祖先融合和原始生物在共生中联合起来的年月里，不知什么时候来到我们这儿的。我们的基因组是从大自然所有方面来的形形色色指令的结集，为应付形形色色的意外情况编码而成。就我个人而言，经过变异和物种形成，使我成了现在的物种，我对此自是感激不尽。不过，几年前还没有人告诉我这些事的时候，我还觉得我是个独立的实体，但现在却不能这样想了。我也认为，任何人也不能这样想了。地球上生命的同一性比它的多样性还要令人吃惊。这种同一性的原因很可能是这样的：我们归根结底都是从一个单一细胞衍化而来。这个细胞是在地球冷却的时候，由一响雷电赋予了生命。是从这一母细胞的后代，我们才成了今天的样子。我们至今还跟周围的生命有着共同的基因，而草的酶和鲸鱼的酶之间的相似，就是同种相传的相似性。近来，我一直想把地球看作某一种生物，但总嫌说不通。我不能那样想。它太大，太复杂，那么多部件缺乏可见的联系。前几天的一个晚上，驱车穿过新英格兰南部树木浓密的山地时，我又在琢磨这事儿。如果它不像一个生物，那么它像什么，它最像什么东西呢？我忽而想出了叫我一时还算满意的答案：它最像一个单个的细胞。5下列各项中，不能证明“我们并不是实际存在的实体”的一项是()A我们的基因组是从大自然所有方面来的形形色色指令的结集编码而成。B定居在我细胞里的生物为我工作、为我而呼吸。C我们被其他生命分享着，租用着，占据着。D一些原始的细菌是我们的共生体。解析：对照原文“我当然乐于认为，它们是为我工作，它们的每一气息都是为我而呼吸的”可知，B项将作者主观认为的当作了客观存在的。答案：B6下列对“线粒体”的认识，正确的一项是 ()A线粒体是一些原始的细菌，大量地涌进人体真核细胞的远古前身。B线粒体是我们体内安稳的、负责的、受人信任的原核细胞的后裔。C线粒体在我们细胞的内部，驱动着细胞、通过氧化方式提供能量，以供我们白天使用。D人体内有了线粒体，我们就能够进行活动肌肉、敲打指头、转动念头的行为。解析：A项误将可能当现实，原文说“很有可能，是一些原始的细菌，大量地涌进人体真核细胞的远古前身，在其中居留了下来”。C项“以供我们白天使用”错，原文“在我们细胞的内部，驱动着细胞、通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天的，是线粒体”是一种形象的说法。D项只有线粒体，人们还不能进行各种活动，有线粒体是必要条件，但不是充分条件，“就能”应改为“才能”