公民权利的保障书.docx

1.1 宪法是公民权利的保障书【学习目标】 1、 结合材料分析并列举公民参与政治生活的途径，了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。2、 通过探究中学生参与政治生活的启示，了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。3、结合国家改善公民生存与发展状况等相关事例，了解公民权利、公民基本权利与人权的含义，区分国家权力与公民权利，增强公民意识。【学习重难点】1、 宪法规定的国家权力属于人民2、 宪法规定的国家要尊重和保障人权【学习过程】 一、基础认知（先自己完成下列问题，之后可以结合教材补充）（12分钟）1、为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 2、四川一群众到成都永宁镇人民政府内反映饮用水相关问题，然而当天接待的社区党总支书记周旭并没有主动来解决问题，却跟办事民众进行“普法”，并且怼话办事民众，打发说到“为人民服务不是为公民服务，你不是人民”，“我不是你的社区书记”。事件被报道出来后，“你不是人民”这句雷语分分钟就火遍了互联网。该社区书记随后被勒令停职查办，最终撤销职务。（1）办事的群众是人民吗？人民与公民相同吗？（2） 这名群众在行使公民的什么权利呢？他的这项权利是依靠什么来保障的呢？ 3、阅读第4页探究与分享思考：以上四幅图中，公民通过哪些途径和形式来管理管家事务、管理经济文化事业、管理社会事务？4、 人权的实质、主体、内容分别是什么？5、 材料一：民法总则涉及方方面面的权益，需要听取多方面声音。草案全文3次上网向社会公开征求意见，共收到70227条意见，这五年来法律法规更加符合社会发展和人民意愿，回应时代命题。材料二：“怎样证明我妈是我妈”是近年来的一个热门话题。各部门自觉清理整顿不合理条文规定，治理“奇葩证明”，加强监管问责，办事大厅“门不再难进，事不再难办”，群众满意度不断提升。办事靠关系的情况得到扭转，“用制度说话、按规矩办事”蔚然成风。材料三：五年来，新一轮司法体制改革大潮涌起。“让审理者裁判，由裁判者负责”，排除行政干扰司法职权配置不断优化，一大批重大冤假错案得到坚决纠正，人民群众对公平正义的额获得感明显增强。通过三个材料，分析国家如何尊重和保障人权，实现我们有尊严的生活？二、检测反馈1. 在我国，国家的一切权力属于（ ）A.人民 B.公民 C.人大代表 D.国家干部2. 宪法所规定的内容是（ ）A.国家的法律制度 B.国家的经济制度C.国家的重要任务 D.国家的根本制度和根本任务3.我国人民行使国家权力的基本方式和途径是（ ）A.国务院 B.中国人民政治协商会议C.全国人民代大表会 D.居民委员会和村民委员会三、课后作业 四、知识体系 材料一：我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”材料二：我国宪法规定我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。材料三：我国宪法规定广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。材料四：我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等领域。宪法还规定国家武装力量属于人民。（1） 以上四则材料分别说明了什么？（2）以上四则材料共同说明了什么？ （1）结合材料一分析，400多民华人华侨的利益是如何得以维护的？（2）结合材料二分析，他们始终与国家利益和人民利益相向而行，是因为国家利益与人民需要之间有着怎样的关系？（3）如果国家利益得不到保障，人民