《修改文字》教学设计.doc

在操作中掌握学习的有效性 修改文字教学设计无锡市洛社镇华圻小学 强晓明设计理念：本课主要内容是修改文字，首要教学任务是要保证输入内容的正确性，主要由文字的删除、文字的添加、文字的移动几个方面构成在教学过程中通过引导学生发现文章中的错误，使学生产生学习的动机，能积极主动的学习。教学内容：苏科版小学信息技术（下册）第三课 修改文字教学目标：1掌握光标、插入点的概念，掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。2过程和方法：掌握修改文章的常用方法。3. 能用不同 的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。教学重点：插入点的准确使用，文字的删除、添加。教学难点：退格键，删除键的准确使用教学过程：一、 情境导入1、 同学们，春天来了，在以前我们肯定学过很多和春天有关的文章，还记得有哪些吗？2、 老师这里也给大家准备了一篇文章，请大家欣赏一下。3、 让学生打开在桌面上的春天，来了文档。4、 问：大家有没有什么发现？当我们发现问题了怎么办？5、 揭示课题：修改文字。【设计意图】先让学生欣赏关于春天的文档，然后从文章中发现问题，提出问题，激发学生想修改文中错字的欲望。二、活动一（移动光标小游戏）1、刚才我们已经找出了文章中的错字、词，我们该如何修改文章中的错字、词？2、观察文本编辑区中的光标。（形状、位置）3、玩“看谁准”游戏。锻炼鼠标操作：师说字、词，学生将“插入点“移动到这个字、词的最后一个字的后面。锻炼键盘操作：师说字、词，学生将“插入点“移动到这个字、词的最后一个字的后面。【设计意图】让学生熟练掌握用鼠标和键盘控制“插入点”的位置，因为修改时操作的基本操作，培养学生在哪儿修改，就需要把“插入点”移动到什么位置，为后面的学习做好铺垫。三、活动二（修改基本操作探究）1、如何删除这些错字、词呢？2、介绍“退格键”和“删除键”。3、指导学生探究“退格键”和“删除键”的用法。（1）发放探究表，师作探究指导（及时把“撤消”按钮的用法说一下）（2）学生填写探究报告。4、学生汇报实验结果。5、师小结【设计意图】这里是这节课需要学生掌握的第二个技能点，也是一个难点，退格键和删除键虽然有时候作用相同，但在用法上还是有不同之处的，就让学生开展了探究性的学习，在小组的合作中，学生也对2个键的用法有了更深一步的印象，不过由于我们是一所农村学校，学生的掌握速度不是特别快，需要多加强练习的次数。四、活动三（修改文章的运用）1、马上行动修改春天，来了一文中的错误。2、读一读3、指导学生保存修改好的文章【设计意图】这里经过前面的一些铺垫，是让学生对前面所学知识的一个运用，让学生体验修改成功的喜悦，激发学生的学习兴趣。五、活动四（对文档的二次修改）1、我们已将这篇文章中的错字、词改正过来了，如果这篇文章要你来写，可以作哪些修改呢？2、指导学生创作，添加自己的思想语句。3、交流4、小结：好文章往往需要多次的修改，这样才能写出一篇美文5、指导学生保存修改后的文档。【设计意图】这个主要是在学生掌握文字修改的前提下对今天学习的内容的一个升华，需要在实际修改文章的过程中理解文章的意思，进行文章内容的删减和添加，指导学生养成写作上的好方法和习惯六、全课总结这节课，你有哪些收获！在word中，“退格键”和“删除键”都可以删除字符，请大家在春天，来了文档中试一试“退格键”和“删除键”在删除字符时，有什么不同?将结果填在表