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精选人教版六年级上学期小学语文过关突破五单元真题模拟试卷卷()时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 给划线字选择正确的读音颅骨_(l lu) 侃侃而谈_(kn kng) 糊弄_(h h)强壮_(qing qing) 真伪_(wi wi) 狡黠_(xi ji)2. 补充词语。若_其_ 欲_又_ 踌躇_ _鱼贯_ _ _ _吁吁 响_云_见死_ _ 愚不_ _3. 把词语补充完整,并按要求完成练习。一_千里 _天飞扬不可思_ _泊不定广_无垠 望而生_风_电_ 风_露_以上词语中,形容居无定所、四处流浪的词语是_;与害怕有关的词语是_,我还知道与害怕有关的四字词语有_。4. 我会解词。形容草原上绿色无边的景象:_。十分自在、不受拘束:_。5. 品味语言。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果,抓住一顶垒球帽,把小海龟装在帽子里,费力地走进海水里,将小海龟放掉,然后拼命地挥动手中的帽子,驱赶那一群一群的海鸟。划线词语“费力”“拼命”用得好,为什么?请简要回答。6. 选择合适的词语填空。呈现 浮现此时此刻,我仿佛又听见幽谷里传来的笛声,眼前_出鸟儿落下的身影。随着国民经济的发展,全国各地_出一派繁荣昌盛的景象。7. 解释下列词语。拂拭腐烂8. 用下列词语造句。惊奇博学9. 用钢笔描红。渲 勒 鄂 涯 _ _ _ _10. 根据意思写成语。形容女性姿态各异,轻盈柔美。_11. 熟读课文麋鹿,理清文章脉络。二、阅读理解(30分)12. 阅读谁会错过那番花信风一文,完成下列各题。谁会错过那番花信风听窗外呼呼的风声,我知道,这番风一来,杏花便要开了。而我,却躺在医院的病床上。门被轻轻推开,主治医生进来了。他与以往的医生一样,也只会对我说,别着急,你要对自己有信心。可是,每转院一次,我的希望都会熄灭一块。此时,我的心几乎黑屏。医生翻看我这一周的各种化验报告。我清楚地知道,我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉,小护士在为我拔针头时,忽然问了一句:“您知道什么是花信风吗?令早我侄女问我,您是老师,兴许会知道。”这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿,我静静地回答:“花与风之间有着自己的约定,每年从一月到五月,共有二十四番风。一番风来,一种花开:一番吹开梅花,二番吹开山茶,三番吹开水仙直到天暖,直到所有的花都开好。风有信,花不误,岁岁如此,永不相负,这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番,叫杏花风”我的喉头哽住了。去年此时,也是这样的风啊!我领着一群孩子,小鸟般飞出校园。灿烂阳光下,风舞动着头发,杏花开成了海。弦子们簇拥着我,用花开般柔软的童音唱着:“一番梅花,二番山茶,三番水仙”小护士呆住了,她孩子般喃喃着:“多美的约定,多美的风,简直像是童话”连我的主治医生,也放下那沓化验单,侧耳谛听着窗外的风声。我的泪,再也无法遏制地流下来。那天,主治医生温和地问我,愿不愿意为他的学生们上节课。我无语,我不想被人推到讲台上,在众目睽睽下,在那些充满朝气的年轻人之间,展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑:“上课的事不急,外面风很暖,我推你出去走走。”轮椅缓缓前行,外面的一切,又熟悉又陌生。草绿得逼人的眼,杏花如雪。这时,一群学生走过来向老师问好。忽然,几片花瓣飘到我的脸上。有个女生,对我微微一笑,俯下身子,一片一片,为我拈去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指,轻触羞我的脸,有种善意的暖。我的心一动:就算是当教具,在这样的花开时节,为这样的学生,也是值得的吧。我决定,配合他们上一节课。第二天早展,天气晴好。我的主治医生竞把我推到了那片花树下,早已等候在那里的学生们向我鞠躬问好。其中,竟然还有一位气质温婉的老太太,主治医生介绍说这是他的恩师曾帮助他走过了最艰难的日子。接着蹲下身子,调整我的轮椅靠背,一位男生替我将枕头垫好,有个短发的女生,细心地用毛巾被盖住我的腿。医生含笑对我说:“那天,我向同学们提起了花信风,大家都很感兴趣,都想听你讲讲。”我怔住了:难道他们不是来看我的病躯?不是要用叩诊锤这里敲敲,那里敲敲那些水晶般清澈的眼睛,明明白白地告诉我,他们想了解的只是花信风。这一瞬,我的心中一片温润。从花叶间望出去,天空蓝得像童话,阳光穿过繁花,在每个人身上投下斑驳的光影。我为他们讲花信风的由来,讲与花信风有关的诗词:“梅花风小,杏花风小,海棠风蓦地寒峭”,“清明烟火尚阑珊,花信风来第几番”。学生们轻轻地鼓掌,老人眼里有默默的赞叹,主治医生则微笑着向我竖起了大拇指。我情不自禁地讲起我的那些弦子们:他们每个人都是我心头的一朵花,朵朵都叫人爱不够,朵朵都叫人想念。那位老人笑了:“姑娘,你是个懂得爱的好老师。”她慈祥的目光,仿佛看到了我的心里:“姑娘,我三十岁时也患过格林巴利综合征,跟你现在的情况一模一样。”我睁大了眼睛,呆呆地看着她。“可是,你看现在的我,不但照常上课,还能登山,拉琴,跳舞,你一定要对自己有信心。”老人握住我无力的手,主治医生站在她的背后,默默微笑。我的心猛的一震,仿佛有风忽然掠过,惊醒了心底那些沉睡的渴望。又是一个春天,我终于痊愈,终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风:它懂得所有植物的梦想,它坚守着与每朵花之间的约定,它带着二十四番耐心,二十四番热诚,一遍遍叫醒沉睡的花朵。是啊!就算病过,枯萎过,可谁会错过,那一番又一番美丽的花信风呢?1. (1)阅读本文段,写出“我”在治病经历中心理变化的过程:_自卑_2. (2)本文第段中“我”与孩子们出去赏花的情景写得十分美好,这样写有哪些作用?_3. (3)本文第段画线处的描写细腻动人,请你从词语运用的角度进行赏析。_4. (4)“花信风”的深层含义是什么?请你从一段中举例加以分析。13. 读课文爱之链句子品读。“乡间公路、已是黄昏、乔伊工厂倒闭、心里很
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