语文人教版九年级上册《 范进中举》.docx

范进中举教学设计 第二课时一、【学习目标】（一）知识与能力：1、学习对比、夸张的讽刺艺术；2、通过信息技术体会细节描写对人物形象塑造的作用。（二）过程与方法：1、通过幻灯片去了解人物；2、积累语言，精品阅读；3、引导学生用整体感知、重点研读、精彩段落赏析的方法来阅读小说。（三）情感态度价值观：认识封建科举制度的罪恶。二重点难点1重点：（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2）学习对比写法。2难点：欣赏本文的讽刺艺术。三教学过程：（一）【自主学习】细读课文，思考下列问题1、文中写了哪些人物？请找出来。范进、胡屠户、张乡绅、众乡邻2、范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进的人物形象。 放映幻灯片范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到54岁才考进秀才。他中举之前，穷困潦倒，逆来顺受，甘受屈辱。范进中举后，梦寐以求的功名富贵一旦出现，他惊喜得发了疯，被岳父打醒后处处表现出圆滑世故，狡诈虚伪。（如张乡绅送银子，范进“再三推辞”，“才把银子收下”。可张乡绅刚走，“范进即将这银子交与浑家打开看，”可见推辞是假意。）课文刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的丑恶典型形象。3、范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？（l）语言描写， （2）动作描写，小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倔后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。4、 张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物，范进中举后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？ 作者安排这场拜访，形象地显示出范进中举等于一步登天。张乡绅对范进又送银子又送房， 为的是结交新贵，攀附范进宗师和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。（张乡绅：道貌岸然，老奸巨滑）5、范进中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？中举后乡邻有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了都是众邻居来帮忙，这表现了什么？众乡邻对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。表现了封建社会的世态炎凉。（二）【合作交流】1、课文是怎样运用对比的？对比的运用产生了怎样的艺术效果？ 1 通过对比，表现人物性格，揭示主题思想。 我们以“中举”为分界线，将三个人物中举前后的语言、行动等等作了一系列的对比，从而揭示了人物的内心世界。一个（范进）醉心功名；一个（胡屠户）庸俗势利；一个（张乡绅）逢迎拉拢。中举前后三个人物的种种变化，无不受封建科举制度的制约。可见文章的矛头直接指向封建科举制度和缔造这种制度的黑暗社会。 2 通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情 通过人物的种种丑态和高贵身分的对比，收到了强烈的讽刺效果 如那中了举人的范老爷通过同一人物对同一事件因情势的不同而前后语言行动都不同，揭示矛盾，形成对比，来达到讽刺的目的。 如 胡屠户语言行动前倨后恭的表现 通过人物的言词与截然相反的事实之间的对比，来揭示人物丑恶的灵魂，取得良好的讽刺效果。如张乡绅2、除对比外，作品还运用了大量的夸张，请找出来，说说其效果。如：范进中举惊喜的发了疯这一情节，用的是夸张的手法，但不失真。“中举发疯”在当时的士人中虽不是普遍现象，却也是“会有的实情”，因而是真实可信的。当时的读书人热衷“举业”，一旦功名到手就如醉如痴，惊喜若狂。 “少顷，范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油哩。”（夸张）如“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，连忙向郎中讨了个膏药贴着。”作者根据现实生活加以夸张的描写，具有辛辣的讽刺效果。3、胡屠户和张乡绅都不是主要人物。作品是否对胡屠户着墨过多？是否可以不写张乡绅？ （作品通过这两个人物对待范进的态度从侧面揭示出，范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功名的最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露了他们腐朽的灵魂。这两个人的语言和行动更反映了当时社会趋炎附势的风气，使作品的锋芒不仅指向科举制度，也指向整个社会，从而进一步深化了主题。）4讽刺是本文突出的艺术特征，想一想在笑的背后隐含着什么？在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不可救药的地步。5、通过学习课文，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。（三）【展示提升、教师释疑】 用图片展示（四）【拓展延伸】中举后第二天，正当大家还沉浸在范进中举的 喜悦中时，报录的气喘吁吁的赶到，叫道：“报错了！报错了！中举的是彼县的范进，不是此县的范进！” 请同学们根据人物的性格特点，运用讽刺性描写，选择其中一个人物，描绘出其听到这消息后的反应。（五）【达标检测】1、给下列加粗的字注音。 中举（ ） 作揖（ ）商酌（ ） 拙病（ ） 相公 （ ） 兀自（ ） 带挈（ ）名讳（ ）桑梓（ ）啐在嘴上（ ）、阅读 “范进不看便罢再为商酌”，回答下列问题：这段主要描写了什么场面?范进中举喜极而疯选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语：语言:噫！好了！我中了！ 动作:拍、笑、叫; 外形:：头发都跌散了，两手带泥，一身的水“好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）宣告几十年贫