七年级上学期生物试卷分析.doc

华园实验中学 七 年级 生物 学科试卷分析（一）：抽样成绩统计表班级（年级）人数总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率过差人数过差率七年四班56425275.935598.21%1017.86 0 0题号本题满分满分（-分）及格（-分）0分（-分）本题平均分本题得分率%本题最高分数本题最低分数人数%人数%人数%一202 3.6%5191% 00 1679%20 8二10 712.5%5598.21% 0 07.777.3% 10 4三38 0 04783.9% 0 025.767.7% 35 8四1548.9%5598.2%0012.381.7%157五1700100%100%001481.9%1610六七八（二）综合分析：本次考试卷面分为100分，各章节知识点覆盖的很全面，题型丰富包括选择，判断，识图，试验与探究及简答的出题方式 。通过了多种方式检验了本学期学生的收获，考察了学生的各方面能力，包括了学生对知识点的掌握，能力的提升，理论应用于实际的能力，同时锻炼了学生的灵活运用能力及归纳总结的能力。选择题丢分较多，非选择题针对不同题型存在了不同问题。下面的逐题分析进行了简单的概括。1.试卷分析：从考试情况来看，学生对知识的掌握还可以，灵活应用能力与解题方法上有欠缺，一些提高能力的题目完成的不够好，但在情感教育方面的题目上学生完成的很好。以下针对发现的部分问题进行举例分析。（逐题分析）第一题：选择题 （共20个小题，每题1分共20分）。满分率3.6%，及格率91%。选择题主要考查学生对七年级生物上的基本知识的掌握情况。大部分学生对基本知识掌握的比较牢固，但在做题时有部分学生知识点把握还是不够全面，少数学生题目分析不准确，所以在第（4）、（8）、（15）、等题上出现对知识点分析应用不全面的情况。而对于（18）（19）题这种应用于生活中的知识学生还是有错误，在以后教学中我应着重知识联系生活实际的应用。由此看来学生的分析能力需要加强训练。还有一少部分学生基础知识掌握的也不好，在以后的教学过程中要更细致的进行讲解分析。第二题：判断题（本题共10分）。满分率12.5%，及格率98.21%。这题基本上都判断的很好。但（3）（7）题这类知识点明确的问题还有判断错的，学生复习的并不全面，就次类问题需要提醒学生在复习时多注意教材上的基本知识，先回归教材再提升能力。第三题：识图题（本题共38分）。及格率83.9%。此大题中(1)题比较基础，学生完成的很好，（2），（5）教材上的原图但学生完成的很不好，所以在以后的课程讲解中应更加细致，多强调一些。（3）题完成基本不错，（4）题得分率不高，只是把教材只是点换个方式学生就不会完成了，所以对于学生能力培养上还需要提高。第四题：试验与探究（本题共15分）。及格率98.2%，该题考察了学生对过程与方法的掌握。学生完成的不够好，教材的基本内容与方法掌握的都不够全面，这在课程讲解上我强调的还是不够多。（1），（2）教材讲解时虽然终点强调过还是有很多错误，可见学生理解的并不透彻，学生自主复习时也不到位。（3），（4） 题与教材相比有一定改动考察了学生的能力，学生完成的还可以。第五题：简答题（本题共17分）。及格率100%。但是满分率不理想，题目并不难，学生答题并不是很理想，学生在阐述观点上不够全面，有些学生主要还是，l知识点复习不到位，导致成绩不理想。2.主要存在问题及原因：对知识点的理解停留在一知半解的层次上；很多同学善于理解但是懒于记忆，所以回答问题不准确。解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；解题时，小错误太多，粗心大意不能完全理解提议，始终不能完整的把问题解决好；未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用；复习时过于懒惰，解题时缺乏思考。教学中过于强调知识点的掌握，没有强调知识的应用，没有真正从实际出发，照顾学生的情绪和认知能力。3.改进教学的措施和建议：抓基础，重应用重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记要学生掌握，并加大对学生思维能力的训练。加强知识与实际的联系与探究教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中去学习，让学生在问题情境中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系。提高自己的教学水平继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，提高自己媒介可的教学质量，备课时，尽量与实际相联系，最大限度的满足学生的学习趣味。教学的反思：教师要在平时多用教法激发学生学习生物的兴趣，要重视“双基知识”，即基础知识和基本技能还要加强。教师在教学中多和学生交流合作，把书本知识和生活经验多联系，要重视培养学生收集资料归纳分析能力，训练语言表达能力。教师注要重课本基础知识点的教学，做好填空，选择题型。注重培养学生的实验探究能力和应用知识的能力。教师在生物教学中要多重视过程教学及实验教学，把平时的形成性评价做到实处，分组实验及实验习题要做认真，实验报告都要认真填写。养成学生观察事物的习性及分析归纳能力，培养创新思维的能力，使教学水平更上一层楼。（三） 试题评价：本次生物期末考试主要考查了苏教版七年级上册生物基本内容。共分五个部分，满分100分。难易适中，知识点突出重点，很好的考查学生的学习态度和学习能力，题量比较适宜，知识点灵活，对发展学生智力，提高学习能力有很大帮助。试题难易比例基本为7：2：1，区分