小学语文人教版三年级下册期中测试卷.doc

小学语文人教版三年级下册期中测试卷1一、钢笔字书写，请认真抄写下面的字，看谁写得最好。如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。_二、基础知识部分。1、读拼音，写词语。zhn ln b l fn zh qng b z jn（ ） （ ） （ ） （ ） xin m yu ln o m qng x k jin ( ) ( ) ( ) ( )2、给划线的字选择正确的读音，并用“_”标出。教书（jio jio） 弓弦（xin xun） 窟窿（lng long）复习（f f） 否则（fu fo） 虽然（su su）3、把成语补充完整。大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 坚持不（ ） （ ）雀无声 苍脆（ ）滴 落（ ）缤纷 脚（ ）实地 勤学（ ）问 津津有（ ） 锲而不（ ） 五（ ）缤纷4、在括号里填上恰当的词语。光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ） 鲜花开得（ ） 时间过得（ ） 5、按三、要求写句子。（1）扩写句子。一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。（2）照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。_例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这是我最喜欢的那本书。_例：珍珍的字写得很快。 珍珍的字写得很好。珍珍的字不但写得很快，而且写得很好。明天有新的太阳。 明天不会有今天的太阳了。 _马跑得越快，离楚国的距离不就越远了吗？ 改为陈述句：_动物是人类的好朋友，我们要保护它。 改为反问句：_6、选词填空。老师( )地说：“时光不等人啊，你们一定要( )要求自己，做时间的主人。（严厉 严肃 严格 严峻）刘伟虽然( )三年被评为三好学生，可他在学习上仍( )努力。（陆续 连续 继续）( )山上树木怎样，家家户户( )靠着锋利的斧子，日子过得还不错。（尽管还是 不管都 虽然但是）7、根据课文内容填空。不知细叶谁裁出，_。_，人无再少年。_，阴阴夏木啭黄鹂。日日行，_；常常做，_。燕子专列一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过_，因饥寒交迫，面临_。政府得知这个情况后，决定用_把燕子送到_。检阅一文中，“这个小伙子真棒”是指_。“这些小伙子真棒”是指_。学习了这一课，我懂得了同学之间应该_。三、阅读下面短文，完成练习。第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1、弱小蜘蛛织的网的特点_、_ 、_。2、我们应该向蜘蛛学习_、_、_、_的精神。3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。_改写成陈述句：_4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。_ 5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。 _ 四、习作。以这就是我为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。参考答案一、略二、1、湛蓝 碧绿 繁殖 情不自禁 羡慕 游览 奥秘 清晰可见2、教书（jio） 弓弦（xin） 窟窿（long）复习（f） 否则（fu） 虽然（su）3、大（材）小用 （异）口同声 和颜（悦）色 坚持不（懈）（鸦）雀无声 苍脆（欲）滴 落（英）缤纷 脚（踏）实地勤学（好）问 津津有（味） 锲而不（舍） 五（彩）缤纷4、光彩夺目的（焰火） 清澈见底的（湖水） 弯弯曲曲地（流淌）和颜悦色地（说） 鲜花开得 （正艳） 时间过得（太快了）5、（1）一群（美丽的）蝴蝶（在花园里）翩翩起舞。（2） 微风吹来，银杏树的叶子（就像一把把小扇子）轻轻地摇着。这不是我最喜欢的那本书吗？（虽然）明天有新的太阳，（但）不会有今天的太阳了。马跑得越快，离楚国的距离就越远。动物是人类的好朋友 ，难道我们不应该要好好保护它吗？6、老师(严肃)地说：“时光不等人啊，你们一定要(严格)要求自己，做时间的主人。刘伟虽然(连续)三年被评为三好学生，可他在学习上仍（继续)努力。(不管)山上树木怎样，家家户户(都)靠着锋利的斧子，日子过得还不错。7、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。花有重开日，人无再少年。漠漠水田飞白鹭 ，阴阴夏木啭黄鹂。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。燕子专列一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过（瑞士），因饥寒交迫，面临（死亡的危险）。政府得知这个情况后，决定用（带有空调的列车）把燕子送到（温暖的地方）。检阅一文中，“这个小伙子真棒”是指博莱克。“这些小伙子真棒”是指博莱克和他的同学们 。