三摩擦力课时1.doc

一填空、1两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生 时，就会在接触面上产生一种 的力，这种力就叫 。2.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间的擦擦是 摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是 摩擦。3. .实验室中研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 运动，弹簧测力计的示数直接表示 力的大小，根据 条件，这时弹簧测力计的示数与 力的大小相等，因而间接知道了 力的大小如图12-8所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做 运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明 。4.如图12-9所示A、B两个质量相同的旅行箱， 箱容易被推动，这说明了 。5.房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹，这是为了 ；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，这是为了 ；如图12-10所示，气垫船其原理是船体与水面之间形成了一层 ，船体悬浮在水面上，从而大大减小了船体航行时的阻力。图12-8 图12-9 图12-10 图12-116.一重为10N的木块放在水平桌面上,当用2N的水平拉力拉它时，没有拉动，这时木块受到的摩擦力大小是 N.当用4N的拉力拉它时仍没有拉动，这时木块受到的摩擦力是 N。当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是_N.如果拉力增大到6N时,木块将做_运动,这时的摩擦力是_N. 二选择、1.如图12-11所示，自行车的构造中，利用增大摩擦力的是 （ ）A.车轮制成圆形 B.在车轴上加润滑剂 C.车把手套上的花纹 D.车轮轴上装有滚动轴承2 .如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )A甲大 B乙大 C一样大 D无法判断3. 关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B运动的物体一定受到滑动摩擦力C静止的物体一定受到静摩擦力D相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力4.下列属于有害摩擦的是 （ ）A.自行车车闸皮与轮圈之间的摩擦 B.火箭升空中火箭与空气的摩擦C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦 D.手拿物体时手与物体之间的摩擦5如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ( )A同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C写字时铅笔从手中滑出飘在空中D由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着6、如图所示是一个伟送带，B轮转动带动物体C向右上方匀速运动，物体C没有在皮带上发生滑动，皮带与轮之间不打滑，则有关物体C与皮带之间的摩擦、皮带与B轮之间的摩擦的说法正确的是（ ）A、没有摩擦、滚动摩擦B、静摩擦、滚动摩擦C、静摩擦、静摩擦D、滑动摩擦、滚动摩擦7. 下列关于摩擦力认识正确的是（ ）A.摩擦力总是在物体运动时产生的 B.摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体间的接触面积，可以增大滑动摩擦力 D.常用滚动代替滑动，可以减小摩擦力8、如图12-77所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是（ ）。（A）只受重力 （ B）受重力、支持力和向右的摩擦力（C）受重力和支持力 （D）受重力、支持力和向左的摩擦力 9.一玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断10.摩擦与我们的生活息息相关，如图13-3-1所示。关于摩擦的说法中不正确的是（）图13-3-1A.（a）是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧B.（b）是利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处C.（c）是机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦大大增加D.（d）是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小11.在平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后，汽车最终将停止，这是因为（）A.汽车所受的重力与支持力平衡 B.汽车受到摩擦力作用C.汽车在水平方向上受到平衡力作用 D.汽车不受力作用12.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）A受到向前的摩擦力B受到向后的摩擦力C受到汽车对它的牵引力D不受力图12-12三、作图1.如图12-12所示，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图。四、实验1.如图12-13所示，为研究“滑动摩擦力的影响因素”的实验装置，木块A重10N，每个钩码的质量为500g，小明同学用弹簧测力计先使木块在水平桌面上匀速直线运动，记下一组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块在水平桌面上匀速直线运动，得到两组实验数据并全部记录在下表中。 图12-13（1）完成表格中的空白处。（2）根据上述实验，并分析表中数据，可得到的初步结论是 。（3）为了验证滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验还需要增加器材 。2小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（）实验中，他应将弹簧测力计沿方向拉动木块，使木块在水平面上做运动，并记下弹簧测力计的示数。（）比较步骤与可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。21世纪教育网比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的有关，且接触面越，摩擦力越大。（）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到力的作用，且该力大小与力的大小有关。（）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大的方法增大摩擦力。3、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示，实验中不计弹簧测力计的重力.甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动.乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木块在木板下面滑动.（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对_力。