众兴西皋学校标准化建设自评报告.doc

众兴西皋学校标准化建设自评报告为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。根据安徽省义务教育学校标准化建设考评细则，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评，自评第一项为33分，第二项指标为18分，第三项指标为14分，第四项指标为22分，达到了标准化基本合格学校标准。现将我校自查自评情况报告如下： 一、学校概况西皋学校占地面积3.3万平方米，校舍建筑面积6300平方米，现有30个教学班，在校生1620名，在岗教职工100名，其中专任教师90名。学校视教育教学质量为生命，多年来始终以教育教学为中心，内强素质，外塑现象，坚持一切为了学生的办学宗旨，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量的办学理念。近几年来，教育行政部门的关心和支持下，我校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指针，把“构建专业化教师队伍”做为教师的发展目标；把“使每个学生为自己的发展，为国家的发展，为人类的发展，在学会认知，学会做事，学会共处，学会成为你自己四方面奠定良好的基础，达到基础教育的标准”做为学生的发展目标。二、自评工作的准备与实施过程。（一）、准备阶段：首先学校成立了以校长为首的自评工作领导小组，按评估细则中深入细致地落实工作，做到人人有责任，个个有指标。同时，组织教职工反复学习和讨论安徽省义务教育学校标准化建设考评细则，使全体教职工认识到：这次创建工作是提高教育实施水平的重要保证，是推进基础教育均衡发展，实现教育公平的重要举措。（二）、实施阶段：在本次评估过程中，本着从学校工作的实际出发，找出学校已取得的成绩和差距，激发学校的内部活力，从而改造、促进学校发展的原则，采用全面评估的形式，紧密结合学校的工作计划和日常工作进行，做到评估工作与工作同步进行，边工作、边积累、边提高、边评估，多渠道获取信息进行综合分析，从而保证自评结果的全面、客观、公正、可信。通过自评后，我们一致认为，经过标准化建设后，我校校园布局更为合理，校园环境更加美化；办学条件得到极大改善，合乎标准。因此，我校最后自评结果为87分，达到了“标准化建设基本合格学校”的标准。三、主要工作成绩及经验。（一）办学条件得到改善近年来教育局对教育十分重视，在资金上给予大量投入，使学校的办学条件得到不断改善。学校投入大量资金为学校校舍进行了修建改造工程，兴建了学校操场、花园。改造后的西皋学校呈现出全新的面貌：校园布局合理，绿化带、活动区、运动场、篮球场。完善的校园设施不仅为师生开展教育教学活动提供了重要阵地，促使其在求知、求真、求美中受到潜移默化的启迪和教育，同时在陶冶学生的进取精神、约束学生的不良风气和行为、促进学生的身心健康发展等方面也发挥了重要功效。（二）、教育教学质量得到提升。1、办学方向重发展。西皋学校始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。学校一切教育教学活动都着眼于为学生的终生可持续发展奠定基础，践行“以人为本，主动发展”的办学理念。 2、课堂教学重创新。在教学过程中，我们以课改为契机，从转变教师的教学观念入手，探索符合课改要求的教学方法和模式，关注教师的教学实践，关注学生的学习过程，关注教学过程，着眼于“四个创新”。（1）、教学方式的创新。教学方式的创新始于教师角色的转变，教师要重新确认自己的身份，找准自己的位置，要从从前的立足于“教”变为现在的立足于“学”，让课堂张扬个性、展示生命历程、体现人生价值，让课堂唤醒自我、超越自我。（2）、学习方式的创新。以新课程实施为研究重点，变革学习方式，重点发挥学生主体参与的主动性和积极性，加强对学生学习态度、学习习惯和学习方法的培养和指导。（3）、教学评价的创新。教学评价是课程改革成败的关键。因此我们要树立“以人的发展为本”的新评价观，努力实现三维目标的整合体现评价的多样性和评价内容的多元性。在课堂教学上，对教师的评价做到“四转变”。一是由过去评价老师为主转向以评价学生为主；二是由过去看教师诱导学生板书，转向看教师如何激发学生去体验经历知识形成过程；三是由过去看课堂效果注重习题的演练解答，转向看学生的综合素质的培养；四是由过去的单纯看问题的设计、提高人数的多少转向还要看回答问题的质量。3、德育工作重实效德育工作是学校教育工作的重要内容。我们坚持以人为本，不断提高德育工作实效，促进学生主动发展。开展主题突出、目的明确、形式鲜活的德育教育活动，一直是我们追求和探索的目标。从构建校园文化的核心出发，以板报、广播为载体，以大型活动、节日活动为契机，以日常管理为切入点，不断渗透和营造具有人文精神的校园文化氛围，精心打造一个个师生参与的平台。（四）学校管理得到加强1、加强班子建设，坚持正确的办学方向是学校标准化建设的关键。一是抓思想建设，不断提高政治和理论水平。二是建设一个民主和谐的领导集体。三是坚持群众观点提高民主意识。2、强化学校管理，努力提高办学水平是学校标准化建设的关键。没有科学的管理，就没有一流的学校。我们始终把强化学校管理作为提高办学水平的重要工作来抓，向管理要效益。四、存在的问题及改进措施1、学校目前亟待解决的问题是教师专业知识水平和专业能力的继续提高。2、要进一步牢固树立科学的发展观，全面贯彻实施义务教育法，进一步深化学校内涵发展，凸显办学特色，以校本课程为载体，以提高教师专业素质为切入点，在稳中求进，进中求实，实中求新，使学校呈现出蓬勃的生机和活力。3、进一步拓宽德育网络，使全社会都能参与到学生的德育教育过程中来，发挥强阵势作用，为学生健康成长创造良好的环境。4、进一步加大监督力度，使常规检查工作落到实处。深入研究教师与学生的评价体系，使评价更趋科学化，不流于形式。5、竞争的时代，