2017年北京各区初三期末语文名著阅读汇编.doc

2017 各区期末名著阅读汇编（东城）三、名著阅读（共10分）11.阅读下面的连环画，完成（1）-（3）题。（共6分）1.黄昏时候，梁山人马杀到独龙冈，宋江下令攻庄。杀到庄前，只见庄中扯起吊桥，紧闭庄门。 忍不住拍着板斧叫骂，庄上只是不应。2.宋江见庄里没有动静，猛然想起冒险进兵，多半中了敌人的计策。正要传令退兵，忽听一声号令，独龙冈上火把齐明，城楼上的羽箭像雨点一样射下来。3.宋江急令回军，只见后军头领李俊赶来，报说道路不通。宋江叫军马往四下里迅速离开。4.梁山兵马冲了一阵，前面都是盘陀路，走了一圈，又绕回来。宋江传令再冲，叫军马往火把亮处杀去。5.走了多时，还是冲不出去。火把亮处又有苦竹签、铁蒺藜，遍地撒满鹿角，塞了路口。简直是上天无路，入地无门。6.正在慌乱之际，石秀飞奔而来，说了盘陀路的走法。宋江暗暗传下将令，教三军但见有白杨树的地方便走。7.走了五六里路，前面祝家庄的人马越发增多。石秀指着庄里挑起来的那盏红灯，说是祝家庄的号令。花荣弯弓搭箭，一箭把灯射下来。8. 宋江叫石秀引路，杀出村口。9.正冲杀中，梁山接应的军马杀到，会合一处，两下夹攻，杀退伏兵。回到大寨时，天色已经亮了。（1）第一幅画文字部分横线处应填入的人物是 （人名），从中我们可以看出他的性格特点是 ，水浒传中以此人物为主角的故事还有 。（3分）（2）请你为第8幅画补写相应的故事情节。（2分） 答： （3）在这组连环画所描绘的情节之后，梁山英雄们紧接着又 ，终于大破祝家庄，取得胜利。 （1分）12.下面的语段选自小说红岩，描述的场景出自 的事件，这一事件最后的结局是 。（2分）“哪里，哪里！”警察局长心慌口软。他知道，这和三年前那个风雨之夜完全不同。那时老太婆是一个人，赤手空拳。今天，双枪老太婆是带队下山的司令员，他哪里还敢动手动脚？冷汗不住地滴，他不知所措的连声音也在颤抖：“这，这是，是误会，误会”“误会！悬赏大洋壹万元，白花花的银子你都不想要啰？”警察局长满头流汗，嘴唇发青，不敢乱说一个字。几个农民装束的狙击队员，不慌不忙地缴去警察局长腰间的枪，两个弁兵和乡丁们，早已把枪弹全献出来了。“你到这里来干什么？”老太婆问。“报告你老老人家重庆二处来人，抓住一名女共产党名叫，叫江雪琴今天下午，专车押送重庆这不关我的事，西南特特区沈副区长亲自指指挥我我是奉奉命巡查护路”13.鲁滨逊漂流记的作者是 。小说主人公鲁滨逊所乘的船在途中遇到风暴触礁，他只身飘流到一个荒无人烟的孤岛上。他想方设法克服了种种困难，比如用简陋的工具搭建房子， ，尝试用烟叶治好了疟疾，鲁滨逊凭着智慧和努力，在小岛上生活了28年。（2分）（西城）三、名著阅读（共 10 分）10. “孝”是中华民族传统美德的重要组成部分，是中华民族不同时期的共同道德规范。2012年，全国妇联等单位提出了“新孝道行动标准”。请你从下列“新孝道行动标准”和论语选文中各选一条，说说二者之间有什么相通之处。（3分）新孝道行动标准（部分）1 带着妻小常回家2 共与父母度节假3 父母生日共同办4 亲给父母做做饭5 沟通父母解心结6 关爱父母说出口7 督促父母做体检8 聆听父母聊往事9 能和父母共锻炼10 常为父母拍张照论语选文 第一则孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”第二则子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”第三则子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” “行动标准”选择第条论语选择第则相通之处： 11.西游记向我们展现了一个充满奇幻色彩的神魔世界，很多人物都有神奇的本领。在孙悟空的诸多本领中，你觉得哪个最为神奇？请结合小说中的具体情节谈谈。（3分）答： 12. 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。（共 4 分）题目一：下面是鲁滨逊漂流记连环画中的三幅图，根据小说的故事情节，三幅图的排序是 。图 A 中抖落的谷种长出了幼苗，鲁滨逊受到启发，因此在岛上种植麦子和稻子，他用收获的粮食做成了 （食物）。在全书中，这样富有生存智慧的情节还有 。 除了生存，在荒岛生活的 28 年中，鲁滨逊还面临着孤独的困境，他的解决办法是 4。他发现一个装谷类的小布袋被老鼠咬破，粮食被老鼠吃光了，被 他抖落的十几颗谷种，过了一个 多月竟从地上生出了绿色茎叶， 不久还生出了十几个穗。A风暴大得可怕，连最有经验的水 手也纷纷忙乱起来，大副和水手 长只好砍去前桅。船失去平衡， 摇得更厉害了，大家脸上露出了 恐怖的神情。B他发现船底已经漏水，但粮食却干 燥无恙。他走进面包房把饼干装满 了衣袋，又在大舱里找了一些甘蔗 酒。他需要有一只小艇把需要的东 西运到岸上去。C题目二：骆驼祥子一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象而耐人寻味的描写。以下语句分别对应了祥子的哪个生活阶段，请将相对应的一项写在括号中。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。（）看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。（）这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。（）一个人仿佛根本什么也不是，而只是一只鸟，自己去打食，便会落到网里。吃人家的粮米，便得老老实实的在笼儿里，给人家啼唱，而随时可以被人卖掉。（）A. 刚到城里时B. 在曹家拉包月时C. 与虎妞成家时D. 所有希望都破灭之后（海淀）三、名著阅读（共8分）9.吴承恩借助神奇的想象力，从不同的角度写出了孙悟空的神通变化。下列表述有误的一项是（ ）（2分）A “反天宫诸神捉怪”中，孙大圣拔一把毫毛变成了千百个大圣，打退哪吒太子与五大天王，体现的是身外有身的变化。B “小圣施威降大圣”中，二郎真君本领高强，孙大圣与他大战三百回合未分胜负，于是大圣与他开始比试变化的本领，体现了金箍棒神奇的变化。C “孙行者一调芭蕉扇”中，孙悟空变成虫子钻进铁扇公主的肚子里，体现的是孙悟空由大而小的变化。D “悟空计盗紫金铃”中，朱紫国皇后被妖怪劫走，悟空变成小妖进山入洞，体现的是一种外形身份的变化。10金圣叹认为，水浒传单写人的粗鲁就有许多的不同：鲁达的粗鲁是性急，史进的粗鲁是少年任性，李逵的粗鲁是野蛮，武松的粗鲁是豪放不受拘束，阮小七的粗鲁是悲愤无处说，焦挺的粗鲁是气质不好。请选择其中一个人物，写出一个能够表现其粗鲁的细节。（2分）答： 11.海底两万里一书包罗万象又神奇有趣，作品主题、人物形象、科学幻想等，都能激发读者探究的欲望。请就你感兴趣的问题进行探究，完成阅读探究卡片。（4分）海底两万里阅读探究卡片探究问题探究方法探究结果（通州）三、名著阅读（8分）11阅读下面的连环画，完成第（1）（2）题。（共3分）1.孔子年轻时读书很用功，没到三十岁就声名鹊起，他创办私塾授课，有许多人慕名前来拜他为师。2.孔子想改变当时礼崩乐坏的社会状况，于是到齐国跟景公谈了自己的政治主张。景公听了很高兴。3.齐相晏婴对景公说：“孔丘的做法不切实际，恐怕不是引导百姓的好方法。”景公听了不再重用孔子。4.孔子离开齐国回到家乡鲁国，但鲁定公天天享乐，不理国政，孔子想劝说他，他却想办法躲着孔子。5.孔子决定离开鲁国，带着一批学生周游列国，希望能找到机会实现自己的政治理想。6.他先后到过许多国家，但这些国家都忙于战争或自保，认为孔子的主张无用，下了逐客令。7.有一回，孔子和弟子们被困在陈、蔡一带，身无分文，几天都没吃上饭。8.奔波几年，碰了许多钉子。晚年时，孔子回到家乡，把精力放到整理古籍和教育学生上面。9.孔子弟子无数，他们将孔子的思想继承发扬，最终形成儒家学派，对后来中国人的思想影响深远。（1）连环画中有一幅画面与文字搭配不上，这幅画是第_幅。（1分）（2）请判断连环画故事主要反映了下列选项中的哪一句思想。（2分）A知之为知之，不知为不知，是知也。B人而无信，不知其可也。C人不知而不愠，不亦君子乎？D慎终追远，民德归厚矣。12阅读论语为政中的两则语录，完成下面问题。（2分）子游问孝。子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？子夏问孝。子曰：色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？从这两则语录的对比中，可以看出孔子的教育思想是_。（仅限四字）13“子曰：君子不重则不威，学则不固，主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”下面是对这句话中“无友不如己者”一句所表达意思的三种阐释，请选出令你质疑的一种阐释，结合生活实际说明质疑的理由。（3分） “不要跟不如自己的人交朋友”（杨伯峻论语译注）“不要认为任何人不如自己，每个人都有他的长处”（南怀瑾论语别裁）“不要和与自己不同道的人交朋友”（钱逊论语浅解）质疑第_句，理由_（昌平）三、名著阅读（共10分）10阅读下面的连环画，完成（1）-（2）题。（共4分）2.张昭问：“刘使君请先生出山后，却落得东奔西跑，是先生辅佐的功劳？”1.孔明随鲁肃走到堂上，见到众人依次见礼。3.孔明说：“胜败乃兵家常事，高祖吃了项羽多少败仗，垓下一战，靠韩信就扭转了局面。”6.步骘问：“先生是想学苏秦、张仪当说客？”孔明说：“他二人算是豪杰。你听曹操吹牛，就吓得要投降。怎好笑话他俩？”5.虞翻说：“你求助于江东，还敢说不怕？”孔明说：“江东兵精粮足，可大臣都主张投降。这一比，皇叔算得上是不怕曹操的人。”4.虞翻说：“曹操兵近百万，要吞掉江夏，不知先生有何打算？”孔明答：“曹操的人马是乌合之众，也没有什么可怕！”。7.陆继说：“曹操是名门之后。刘使君只是卖草鞋的。”孔明说：“要说出身，高祖出身亭长，织席卖草鞋又有何可耻？”9.众人见孔明，不觉得面面相觑、沉默起来。8.严峻问孔明研究哪部经典。孔明说：“寻章摘句是腐儒，姜子牙等安邦定国的名臣，他们研究了哪家经典？”（1）连环画讲述的是三国演义中 这一精彩片断。在整个论辩过程中，诸葛亮面对众人，展现了他 的一面。在后续的情节中，诸葛亮最终说服了 ，使其与刘备联盟共抗曹操。（3分）（2） 根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。（1分） 答：11老舍在骆驼祥子中写道：“雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”“义”可以理解为“善良、仁义、义气”。请各举一例说说小说中的“义人”和“不义的人”分别指什么人，并结合具体情节说说他们的“义”或“不义”表现在哪里。（4分）义人：表现：不义的人：表现：12鲁滨逊漂流记中的主人公鲁滨逊，敢于，勇于追求的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。（2分）（房山）三、名著阅读（共12分）8.阅读下面文字，根据你的理解将下面几个选项的序号填写在相应的横线上。（3分）“信”是儒家的传统伦理准则之一。孔子认为“信”是人和国家立足的根本 ；“信”是人际关系的纽带 ；“信”还是做人的准则 。A.与朋友交言而有信B.先行其言，而后从之C.人而无信，不知其可也D.言必信，行必果E.民无信不立F.信则人任焉答： 9. 阅读下面三组图片，回答问题。（9分）【第一组】 【第二组】【第三组】（1）第一组图片展示的是 的故事情节，从中可以看出他是一个武艺高强的人。他还是一个 的人，从 这一故事情节中可以看出。（3分）（2）第二组图片展示的是 杀虎的故事情节，他杀虎是因为 。第三组图展示的是 的故事情节。（3分）（3）水浒人物中有众多的打虎将，你认为水浒传中谁是真正的打虎英雄并说明理由。（3分） 答： （燕山）三、名著阅读（10分）8下面三幅图都与鲁迅的作品有关。请你任选其一，说明插画选自鲁迅的哪部作品集，并为图片配一段解说文字。要求：点明地点（或环境）、人物、事件，30字左右。（3分） 第一幅 第二幅 第三幅答：你选择第 图画，它选自 。解说文字 。9“拼将一死酬知己,致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对三国演义中关羽的赞誉，小说中，下列哪个人物也担当得起这样的评价？请说说你的具体理由。（3分） A赵云 B吕布 C诸葛亮 D刘备（1）选择： 。（2）理由： 。10阅读下面两段材料，完成相关问题。（4分）著名儿童文学家曹文轩老师认为现在的中学生应该多读那些“用来打精神底子”的书。所谓的“打精神底子的书”，就是那种大善、大美、大智慧的书。它们能帮助中学生确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。 请从下面的备选作品中任选一部，结合小说中与主要人物有关的一个具体情节，说说它表现了主人公怎样的形象，为你打下了怎样的“精神底子”。 备选作品：西游记红岩水浒传答： 。（丰台）三、名著阅读（共10分）12阅读下面的连环画，完成（1）-（3）题。（共7分）1东吴使者到了荆州，拜见关羽。关羽看完请柬，就对来人说：“既然是子敬相请，我明天过江赴宴就是。”使者告辞而去。2关平说:“鲁肃相邀，必无好意，父亲为什么要答应?”关羽笑着说：“这定是因我不肯还三郡，故令鲁肃邀我赴会，好索要荆州。我若不去，会说我胆小。明天我坐小船过江。”3关平劝说：“父亲不要以万金之躯，亲赴虎狼之穴。这样做恐怕也有违伯父的重托！”关羽大笑说：“我在千军万马中，匹马纵横，如入无人之境！怎么会怕江东群鼠？”4次日，鲁肃见江面上划过来一只小船。船上飘着一面绣有“关”字的红旗。关羽头戴青巾，身穿绿袍，坐在船上。周仓手持大刀，还有八九个关西大汉，都挎着腰刀，站在关羽周围。5在临江亭里，鲁肃和关羽叙了礼，便分宾主入座。鲁肃是个老实人，频频劝酒，只见关羽谈笑风生，旁若无人。鲁肃心中有事，见关羽这样镇静，也十分惊讶。6酒过数巡，鲁肃鼓起勇