贝多芬练习题.doc

扼住命运的咽喉贝多芬贝多芬的祖父与父亲都是宫廷歌手。在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，从没对家庭和气过，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。起初，善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦；反过来，他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰，还把自己的名字给了他。但是当小贝多芬3岁生日时，祖父就去世了。贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常看到这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。与莫扎特相比，贝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的练功时间是愉快而安静的，有着一个慈爱的父亲和一个被钟爱的姐姐；而贝多芬则不然，虽然他的演奏赢得了家乡人的尊敬，但世界性的旅行演出却远未象莫扎特那样引起世人的惊叹。贝多芬喜欢按照自己的兴趣为房间里的琐事瞎忙。有一次，为了空气流通和看清窗外的景物，他竟特意把窗户砍掉一块。每当他处于创作高潮时，他总是把一盆又一盆的水泼到自己头上来使它冷却，直到水浸透到楼下的房间。由于他每次租新房时必须签署一张租契，指明租期，他就往往同时为四个公寓付房租。这无疑使他花掉更多的钱，这个本来就没有多少积蓄的音乐家，变得更加穷困。一天，贝多芬来到一家饭馆用餐。点过菜后，他突然来了灵感，便顺手抄起餐桌上的菜谱，在菜谱的背面作起曲来。不一会儿，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到贝多芬那十分投入的样子，便不敢去打扰他，而打算等一会儿再给他上菜。大约一个小时之后，侍者终于来到贝多芬身边：“先生，上菜吗？”贝多芬如同刚从梦中惊醒一般，立刻掏钱结帐。侍者如丈二和尚摸不着头脑：“先生，您还没吃饭呢!”“不!我确信我已经吃过了。”贝多芬根本听不进侍者的一再解释，他照菜单上的定价付款之后，抓起写满音符的菜谱，冲出了饭馆。当贝多芬真切地感觉到自己的耳朵越来越聋时，他几乎绝望了。人生似乎不值得活下去了：对一个音乐家来说，还有比听不见他喜欢听而且靠它生活的甜美声音更不幸的事情吗？他放弃到各王宫去听他如此喜爱的欢快的音乐会，他怕人们注意到他的耳聋，以为一个听不见声音的音乐家是写不出好作品来的。不!他想起他想写的一切音乐，“我要扼住命运的咽喉!”也许对他来说，在耳聋的时候创作音乐并没有别的音乐家那么难。在他看来，音乐不仅是用迷人的声音安排各种主题或音型，它也是表现最深刻的思想的一种语言。晚年的贝多芬有一次听到一位朋友弹奏他的c小调三十二变奏曲。听了一会儿，他问道：“这是谁的作品？ ”“你的。”朋友回答说。“我的？这么笨拙的曲子会是我写的？”然后叉补充了一句：“啊，当年的贝多芬简直是个傻瓜!”歌德评论席勒的话，完全适用于贝多芬：“他每星期都在变化，在成长。我每次看到他时，总觉得他的知识、学问和见解比上一次进步了。”有一时期，贝多芬甚至想毁掉他青年时期所作的歌曲阿黛莱苔和降E大调七重奏。这绝不是偶然的，象贝多芬这样，真可以说是“五十而知四十九之非”了。想当初，我国北宋文学家王安石，曾为一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字煞费苦心，也曾设想过几十种方案才最终定稿。正是由于古今中外的杰出艺术家们那种“语不惊人死不休”的创作精神，才使后人欣赏到如此动人的艺术精品。作曲对于贝多芬而言，是一项十分艰苦的工作。他写作歌剧费德里奥时，为其中的一首合唱曲先后拟定过十种开头。人们熟悉的命运交响曲第一乐章的主题动机，也曾在他的草稿中找到过十几种不同的构想。贝多芬常常揣着笔记本，在散步时也从不忘记将突发的灵感记录下来。这一点又极像我国唐朝诗人李贺。选自贝多芬的故事，有删改。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）A贝多芬和莫扎特同为世界级的音乐巨人，有着诸多相似之处：不幸的童年，对音乐的极度痴迷，杰出的音乐才能等。B贝多芬在生活中不拘小节，行为怪异，与人们格格不入，看似不合常理，实则体现了艺术家极其投入的创作状态。C虽然先天听力出现障碍，乃至后来完全失聪，贝多芬仍然徜徉于音乐的世界，创作了一大批世人耳熟能详的融完美的音乐形式和深刻的思想内容于一体的作品。D贝多芬虽然有着过人的音乐天赋，但对待作曲，态度却极其严谨，其经典作品费德里奥命运交响曲都几易其稿，反复打磨。E贝多芬的伟大之处不仅在于其丰厚的创作，还在于永不低头的人生态度，他的阿黛莱苔和降E大调七重奏便是极好的体现。（2）文章结尾一段有何作用？请简要概括。（6分）（3）“我要扼住命运的咽喉!”本文从哪些方面表现了贝多芬的这一特点？请结合材料具体分析。（6分）（4）文中说，“正是由于古今中外的杰出艺术家们那种语不惊人死不休的创作精神，才使后人欣赏到如此动人的艺术精品。”请结合材料及你的课外阅读体验，谈谈对这句话的理解。（8分）一、语基练习1下列加点字读音全都正确的一项是()A尊崇(chn)窒息(zh)犷野(kun) 症结(zhn)B恬静(tin) 酗酒(x)笼罩(ln) 轻佻(tio)C湍急(tun) 轮廓(ku)睥睨(p) 痊愈(qun)D就寝(qn) 勋章(xn)贵胄(zhu) 憧憬(chn)2下列加点词语使用正确的一项是()A相比之下，我们这些身体上没有残疾的人很容易沉湎于外在的繁忙活动中，不去倾听内在生命的要求，这是比身体残疾更加可悲的心灵瘫痪。B也许一路上的艰辛的挑战远远超出他们的预见和想象，但英雄的征途永远是伸向远方的，英雄的态度永远是义无反顾。C生活中并不存在真正的完美，只要我们在做每一件事情时，都全神贯注，做得入木三分，对自己来说就已经是完美之极了。D似乎有一种不可理喻的力量，将我一分为二，又将我合二为一。3下列句子中，有语病的一项是()A贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说，变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。B愈是聪明的人愈应该向他人展示出自己良好的本质和优雅的言行举止，使人们不得不承认你所具备的优良品质确实难能可贵。C有没有可能，让艺术家全身心的苦恼、挣扎在画幅中体现，人们可以立即从笔墨、气韵中发现艺术家本人，并且从根本上认识他们，就像欧洲人认识罗丹和梵高。D每朵花都有其独特的色彩，每颗星星都有自己的灿烂，正如每个人都有自己的人生价值，都有自己的社会奉献。4依次填入下面横线处的词语，衔接最恰当的一组是()惟有真实的苦难，_；惟有看到克服苦难的壮烈的悲剧，_；惟有抱着“我不入地狱谁入地狱”的精神，_：这是我15年前初次读到本书贝多芬传时所得的教训。_，_，_；中庸，苟且，小智小慧，是我们的致命伤：这是我15年来与日俱增的信念。而这一切都由于贝多芬的启示。才能驱除罗曼蒂克的幻想的苦难才能挽救一个萎靡而自私的民族才能帮助我们担受残酷的命运不经劫难磨炼的超脱是轻佻的不经过战斗的舍弃是虚伪的逃避现实的明哲是卑怯的A BC D二、探索阅读(一)课内巩固阅读下面的文字，完成58题。他在大风雨中，大风雪中，一声响雷中，咽了最后一口气。一只陌生的手替他阖上了眼睛(1827年3月16日)。亲爱的贝多芬！多少人已颂赞过他艺术上的伟大。但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一般受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗，斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐，一种感到与神同在的醉意，仿佛在他和大自然不息地沟通之下，他竟感染了自然的深邃的力。葛里巴扎对贝多芬是钦佩之中含有惧意的，在提及他时说：“他所到达的那种境界，艺术竟和犷野与古怪的原子混合为一。”舒芒提到第五交响乐时也说：“尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，总教人充满着恐惧与惊异。”他的密友兴特勒说：“他抓住了大自然的精神。”这是不错的：贝多芬是自然界的一股力；一种原始的力和大自然其余的部分接战之下，便产生了荷马史诗般的壮观。他的一生宛如一天雷雨的日子。先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁、沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的、可怖的静默，一阵复一阵的狂风，英雄交响乐与第五交响乐。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自1810年后，心灵的均衡丧失了。日光变得异样。最清楚的思想，也看来似乎水汽一般在升华：忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心；往往乐思在薄雾之中浮沉了一二次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现。即是快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混合着一种热病，一种毒素。黄昏将临，雷雨也随着酝酿。然后是沉重的云，饱蓄着闪电，给黑夜染成乌黑，挟带着大风雨，那是第九交响乐的开始。突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们。什么胜利可和这场胜利相比？波那帕脱的哪一场战争，奥斯丹列兹哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的，那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐。”5文章开篇写了贝多芬去世时天气的恶劣和“陌生的手替他阖上了眼睛”这一细节，有何作用？请分别作说明。6这篇评传中，作者引用贝多芬书信中的原话和他人的评语，简要分析这样引用的作用。_7为什么说“他的一生宛如一天雷雨的日子”，请作简要分析。_8作者说贝多芬“是近代艺术的最英勇的力”，“最英勇的力”表现在哪里？这些“力”给我们哪些启示？_成语解释1. 防微杜渐2. 义不容辞3. 安之若素4. 随遇而安5. 五风十雨6. 如圆玉润7. 休戚与共8. 叹为观止9. 登堂入室10.反戈一击答案与解析：答案：（1）答B给3分，答D给2分，答C给1分；答A、E不给分。（A项“不幸的童年”不是莫扎特的特点；C项“虽然先天听力出现障碍”有误；E项“阿黛莱苔和降E大调七重奏”是贝多芬早期的作品，不能很好表现“永不低头的人生态度”）（2）从结构上看，这一段是对上文的总结和补充；从行文来看，这一段拓宽了文章的思路，进一步丰富了作品的内容；从表现人物看，这一段联想到我国文学家王安石、诗人李贺的“炼字”，衬托了贝多芬严谨的作曲态度和勇于超越自我的探索精神。（3）童年不幸，但勤学苦练钢琴；生活困窘，依然专注艺术，执着追求，沉迷于自己的音乐世界；不向命运低头，在逐渐失去听力的情况下，创作了大量传世佳作。（4）【答案示例】好的艺术作品不仅来源于艺术家对生活的仔细观察和用心体验，还来源于艺术家深厚的艺术素养和感悟提炼；贝多芬对艺术的追求可谓精益求精，他的费德里奥和命运交响曲等，都是反复斟酌，多次修改后才成为艺术精品的；我国古代小说的巅峰之作红楼梦同样如此，作者曹雪芹抱着语不惊人死不休的创作精神，“于悼红轩中披阅十载，增删五次”，才为后人留下了一部古往今来、绝无仅有的“文化小说”。（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分；给满8分为止） 1解析：A项，“犷”应读“un”；B项，“佻”应读“tio”；D项，“寝”应读“qn”。答案：C2解析：B项，义无反顾：指道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾，对象多指人物。C项，入木三分：形容书法笔力雄健、有力；也比喻见解议论深刻。D项，不可理喻：没法用道理使他明白，蛮横、固执、愚昧。答案：A3解析：A项，“一生”与“创作”不搭配，“一生”不能作“创作”的主语，“创作”的主语应是“贝多芬”。答案：A4解析：句罗曼蒂克“对应前文”“真实”，句“自私”对应“我不入地狱”，句“担受残酷”对应“克服苦难”，所以顺序应为，句“舍弃”对应句“驱除”，句“劫难磨炼”对应“克服苦难”和句“担受残酷”，所以顺序应为。答案：B5答案：(1)渲染贝多芬去世时天气恶劣，象征贝多芬一生遭受的苦难(或：渲染沉痛悲伤的氛围)。(2)暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬，表现贝多芬的伟大。6答案：(1)引用贝多芬的原话，直接展示贝多芬的精神，增强了感染力，也为作者的评述提供了依据。(2)引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面塑造传主的性格。(3)上述二者与作者的评述相结合，有助于读者全面而深刻的了解传主的精神和影响。7答案：这是一种比喻的说法，化抽象为具体，用生动、形象的语言描绘了贝多芬一生的轨迹，特别是其作品给人们带来