第四单元教案.doc

八上思想品德教学设计（粤教版） 第四单元 胸怀天下4.1关爱社会 主题词：社会发展 忧患意识 亲社会行为课时知识与能力过 程 与 方 法第一课一、日新月异的社会发展1、我国社会面貌的巨大变化2、改革开放政策对于我国社会进步的重大意义二、社会问题与忧患意识1、我国社会发展中存在的主要问题2、关注社会问题，树立忧患意识图片展览，我们的社会在发展导入学生交流搜集的50年代、60年代、70年代、80年代、90年代及21世纪人民的生活状况及社会面貌的资料及图片欣赏Flash春天的故事体会改革开放政策对中国社会进步的意义漫画赏析，展示人口资源、环境等方面的漫画引导学生分析史海拾贝，有关忧国忧民的名言及事例（庄子、孟子、杜甫、范仲淹、顾炎武等的名言及有关事例）第二课三、培养回报社会意识和亲社会行为1、培养回报社会意识2、养成亲社会行为习惯四、服务社会，有所行为1、积极参与社会公益活动是回报社会的重要途径2、以社区服务为起点，培养服务社会的精神欣赏公益广告保护环境导入制定班级亲社会行为公约，培养学生亲社会行为习惯小组交流参加过的公益活动及感受小组讨论，我们能为我们的社会做些什么？教材实践与评价的社区服务行动方案制定。4.2情感祖国 主题词：祖国命运 民族文化课时知识与能力过 程 与 方 法第一课一、祖国命运，儿女的依托1、国运兴哀牵动着中华儿女的情感2、祖国命运激发着我们的责任感和使命感 播放爱国歌曲，学生唱爱国歌曲导入小组讨论，这些歌曲是在怎样的历史背景下诞生的？分别反映出怎样的民族情感？小小故事会，学生讲搜集的爱国故事展示材料，50、60年代的雷锋、王进喜的事迹，80、90年代的女排及抗洪抗非典精神，21世纪的神六飞天有关材料，引导学生认识我们的责任感和使命感播放歌曲爱我中华结束本课第二课二、民族文化，我们的血脉1、五千年的中华文明是我们丰厚的财富2、民族文化造就民族灵魂3、民族文化养育着当代少年播放川剧变脸感受民族文化的魅力学生交流中国古代文化成就，（古代哲学、科学技术、医学、文学艺术等）感悟京剧及京剧大师梅兰芳的故事、建筑及建筑学家梁思成的故事，体会民族文化造就民族灵魂小组交流，我们从民族文化身上汲取了什么？第三课三、回溯源头，传承文化1、珍惜文化传统，保持文化特色2、学习和汲取，培养民族文化素养3、传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神主题活动，传统文化体验并展示外国语学校的一些剪纸、书法、篆刻等成果播放金湖娃艺术团的节目，感受地方文化魅力我思我悟，体悟民族文化的精粹图片展示引导学生认识民族文化的糟粕小组交流，对待民族文化我们正确的态度4.3放眼世界 主题词：世界文化 世界和平课时知识与能力过 程 与 方 法第一课一、世界文明，千姿百态1、人类社会孕育出丰富多彩的文化形态2、千姿百态的文明为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富3、不同的文化中存在人类的共同价值真诚、善良、友爱、和平二、文明对话，平等包容1、平等交流、相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁2、学习其他文化的长处，丰富自己3、以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往展示一组图片，并放一段芭蕾舞，学生交流感受，各国文化特点（或事先布置学生收集展示异国风情的文字材料和图片）世界之窗：领略世界风光，出示各国的一些代表性的建筑，表演以及特色文化，学生交流小组交流，世界各国各民族文化有哪些长处是值得我们学习的？播放中法文化年的相关资料以及一系列大型国际文化交流活动，探讨对待各国文化的态度小品“如此交往”体会到应以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往第二课三、化解矛盾，共享和平1、世界上仍然存在着矛盾，冲突与战争2、以和平手段消除和化解争端3、加强国际合作，解决人类共同面临的困扰4、树立全球意识，关注人类未来新闻播放，当前存在的一些冲突和战争导入播放巴以冲突和印巴危机及朝核危机相关的资料，探讨怎样解决引导学生认识和平手段的重要性展示一组图片，认清当前人类共同面临的困忧信息点击，中国加入哪些重要的国际组织，在这些组织中提出了怎样的主张，发挥着怎样的作用播放歌曲让世界充满爱结束第三课准备一次以和平为主题的演讲课前完成教材中的实践与评价，并准备好演讲稿小组交流演讲每组一人，全班交流交流感受，珍惜和平，反对战争，关注人类的共同命运教学后记：通过本单元的学习，学生对“社会发展、忧患意识、亲社