0318A(12闻一多先生的说和做导学案).doc

12闻一多先生的说和做导学案编制人：毛文曦 审核： 领导签字：【学习目标】1、 读课文，理清文章思路，理解文章内容。2、 品味文中生动形象的语言，体会作者对闻一多的赞美敬重之情。3、 学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终身的品质。使用说明1、 预习案：10分钟读课文（根据提示默读）。15分钟完成预习案作业。2、 导学案：5分钟预习检查。10分钟朗读。10分钟合作探究。30分钟展示点评.3、 检测案：15分钟练习，15分钟展示点评。 【自主预习】【资料链接】闻一多：（1899年11月24日1946年7月15日），汉族，原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者,民主战士。新月派代表诗人，作品主要收录在闻一多全集中。臧克家(1905.10.82004.2.5) 近代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者山东诺城人。1923年入济南省立第一师范学校学习，受五四运动影响，学习写诗。臧克家是一位中国韵味十足的诗人他的诗运用素朴精炼的言说方式，精炼，而又大巧若朴；他的诗追求谐和悦耳的音乐方式，“敲声音”，是臧克家炼字的标准之一，他寻觅着音节和谐，铿锵动人，增加读者听觉上的美感。【自主学习】1、浏览课文，给生字注音并结合课文解释词语。弥（ ）高：锲（ ）而不舍：兀兀（ ）穷年：群蚁排衙（ ）：迥（ ）乎不同：气冲斗（ ）牛：沥（ ）尽心血：一反既往：慷慨（ ）淋（ ）漓：潜心贯注：心会神凝（ ）：赫（ ）然： 迭（ ）起：望闻问切：弥（ ）高：3、阅读思考（1）文章从哪两个方面来写闻一多先生“说和做的”？ (2) 把这两方面综合起来看，闻一多先生是怎样的人？（3）据此脉络，文章可分为几部分？每部分各写了闻先生“说和做”的什么特点？【我的疑问】通过自学，你还有哪些问题不能解决，写在下面，准备课堂上交流。导学案第一课时【导入示标】1、 引入2、 预习检查【自主学习】（1）哪两句话是对闻先生作为学者“说和做”的高度概括？（2）这部分列举了那些事例？这些事例选材的角度是什么？详略安排怎样？（3）闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？那些语句生动形象地描绘了闻先生潜心研究学术？（4）“一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。怎样理解“群蚁排衙”？这句话表现出闻先生怎样的治学态度？（5）用简练的语言概括闻先生学者形象？【合作探究】第二课时 【导入示标】回顾导入 【自主学习】1、学生有感情地朗读第二部分，要读出气势来。2、思考下列问题。（1）文中哪一句话是对作为民主战士闻一多先生的“说和做”的高度概括？（2）闻一多先生说了，是怎么说的？说的内容和目的是什么？（3）闻一多先生“说”了就做了，文中写了他做了几件事？反映了闻先生什么精神？（4）文章一、二两部分是怎样衔接起来的？这样衔接有什么好处？（5）把你认为生动优美的语句或词语划出来，并说说原因【展示点评】【总结反馈】检测案(1)解释词语。锲而不舍：迥乎不同：气冲斗牛：沥尽心血：（2）这篇文章的原标题为“说和做记闻一多先生言行片段”，经作者同意，改成现在这个标题，哪个标题更好些？谈谈你的看法。（3）学习完这篇文章，你有哪些收获？受到哪些启迪？请结合自己的人生经历谈一谈。(4)摘抄生动、优美的词句.(4)闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。默读课文，标注段序，勾画字词，借助工具书自学，在课文中做好自学笔记，最后完成导学案上的字词题目。请同学们认真阅读，深入思考，抓住关键词概括各段内容后回答各问题。从文中去提取信息。至少提出一个