2008年度广东省高校精品课程申报表.doc

2008年度广东省高校精品课程申报表（本科）推 荐 单 位 南方医科大学所 属 学 校 南方医科大学（非部署） 课 程 名 称 健康评估课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课 所属一级学科名称医学 所属二级学科名称 护理学课 程 负 责 人 李亚洁申 报 日 期 2008年5月 广东省教育厅 制二七年四月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1 课程负责人情况1-1基本信息姓 名李亚洁性别女出生年月1948.07最终学历本科职 称教授电 位学士职 务主任传 真所在院系南方医科大学护理学院南方医科大学附属南方医院护理部E-通信地址（邮编）广州南方医科大学附属南方医院护理部研究方向临床护理、护理教育1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授主要课程：课程名称专业/课程类别 年级/届数授课学时授课时间人数健康评估护理本科/专基01级05级/5届8/周0208年670人急救护理学护理本科/必修00级04级/4届2/周0108年440人 内科护理学 护理研究生/必修01级06届/3届2/周0208年40人承担的实践性教学：120022008年健康评估实验课 210人220042008年研究生课题设计、临床实践、毕业论文指导 28人320042008 年临床护理实习中期考核 80人主持的教学研究课题:1内科护理学教学资源的开发与应用 南方医科大学 2004年，第一2腹部手术后预防或减轻并发症健康教育网站的建立 南方医科大学 2006，第一3循证医学理论在内科护理学教学中的应用 南方医院 2003，第一4.内科护理学双语教学模式的研究 南方医院 2008，第一编著教材：1护理研究生教育.人民军医出版社 2006年3月 主编2护理研究生入学考试-护理综合科目题库.人民军医出版社2004年1月 主编3现代战创伤护理. 人民军医出版社 2005年6月 主编4护理工作管理规范. 广东科技出版社.2006年8月 主编5脑卒中的康复护理 科学技术文献出版社 2000. 11 副主编发表的教学论文（第一作者和通讯作者）主要有：1临床护理专家的培养国外医学护理学分册，2002， 72贯彻AACN护理教育标准的护理课程组织框架的设计国外医学护理学分册，2002， 83循证护理在护理教育中的应用国外医学护理学分册，2002， 84多媒体课件在护理教育中的应用进展南方护理学报，2002， 45肾病临床护理专家的培养中华护理杂志，2004， 66多媒体电子教案在内科护理学教学中的编辑与应用中国医学教育技术，2004，127多媒体技术在内科护理学课堂教学中的应用国外医学护理学分册，2005， 28广东省专科护士研究生课程班培训项目的启动南方护理学报，2005， 59广东省糖尿病专科护士研究生课程班教育的实施中国护理管理，2006，610广东省糖尿病专科护士研究生课程进修班教育的实施 中华护理杂志，2007，42（6）11多元文化护理与沟通艺术选修课的实施 护理研究，2007，21（11A）12科研课题PBL学习模式在本科生教育中的应用 中华护理杂志，2008，43（4）获得的奖励：1多媒体课件在临床护理教学中的系列实践研究 第一军医大学教学成果一等奖 2003 第一2多媒体课件在急救护理教学中的系列应用研究 中华护理学会护理科技进步三等奖2003 第一3多媒体课件在急救护理教学中的系列应用研究 第一军医大学教学成果三等奖2003 第一4南方医科大学教学名师，南方医科大学，2008.05主持的继续教育项目：1临床营养护理 广东省I类继续教育项目 2002，11 2整体护理中护理健康教育与心理护理评估技能提高班 广东省I类继续教育项目 2003-20043计算机与护理 全军继续教育I类项目 1999年-2002年4全国急危重症患者护理学术交流会暨科研写作水平提高班 国家I继续教育项目 20045临床整体护理评估技能、护理教育改革与教学科研提高学习班 广东省I继续教育项目 2005-20066手术室专业护士培训 国家I类继续教育项目2007年1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超承担的学术研究课题1 湿热环境下战创伤应及激评估与干预的研究 全军医学研究课题 2001-2004 第一2 特殊环境条件下战创伤护理技术与装备的研究 全军医学研究课题 2001-2005 第一3 术前禁食水现况的调查研究 广东省医学科研基金 2003-2005 第三4 腹部手术后预防或减轻肺部并发症健康教育研究 广东省医学科研基金20032005 第一5 密闭性功能敷料的开发及产业化 广东省科技计划项目 2005-2007 第一6 构建糖尿病专科护士工作模式及其效果评价，广东省医学科学技术研究基金 2007-2009 第二学术论文：近5年以（第一作者和通讯作者）发表学术论文30篇，其中包括：1湿热环境下密闭性功能敷料对创伤康复的影响中国康复医学杂志,2005， 102湿热环境下烫伤创面早期应用冷却疗法病理形态学的观察中华烧伤杂志，2005， 13密闭性功能敷料皮肤致敏试验及皮肤刺激试验.中国实用护理杂志,2004; 94复合营养素对湿热创伤应激大鼠保护作用的研究护理研究，2004， 65复合营养素对热应激-创伤大鼠血浆的影响中国公共卫生，2004， 46复合营养素对湿热创伤大鼠直肠温度和一氧化氮影响的研究，南方护理学报2005，2学术研究表彰/奖励1特殊环境下战创伤护理技术与装备研究 军队科技进步二等奖 2006 第二2湿热环境战创伤应激评估与干预研究 军队科技进步三等奖 2005 第一3 加强内涵建设 提高护理质量 军队科技进步三等奖 2004 第一4提高冠状动脉造影术后患者舒适度的研究 军队科技进步三等奖 2003 第一5脑损伤康复治疗及护理模式的应用研究，军队科技进步二等奖，2002 第一6广东省HIV/AIDS流行病学、预防控制与临床诊断、救治的系列研究，广东省科技进步二等奖，2002 第二获得的学术任职：1.广东省护理学会副理事长 2007.01 2卫生部科教司护理科研项目专家库专家 2005.3广东省内科护理专业委员会主任委员 2007.012. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名张立力性 别女出生年月1967.09最终学历研究生职 称副教授电 话61648513学 位博士职 务副主任传 真61648491所在院系南方医科大学护理学院临床护理学教研室E-通信地址（邮编）广州同和南方医科大学护理学院 510515研究方向内科疾病与护理、护理教育2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授主要课程：课程名称专业/课程类别 年级/届数授课学时授课时间人数健康评估护理本科/基础课00级05级/5届8/周0208年670人社区护理学护理本科/必修课00级03级/4届2/周0105年254人 护理科研 护理本科/必修课01级03届/3届2/周0105年254人承担的实践性教学：120022008年健康评估实验课 210人220042008年本科学生毕业论文指导 101人320042008 年临床护理实习中期考核 72人420012004年护理研究实验课 254人5. 20072008护理研究生课题设计、教学实践、论文指导10人主持的教学研究课题:1基于网上资源利用的健康评估课程教学改革实验 广东省高教厅 2003年 第一负责人2护理健康评估专题学习网站 广东省高教厅 2005年 第一负责人3网络环境下健康评估新型教学模式的研究 南方医科大学 2005年 第一负责人4健康评估教材 南方医科大学 2005年 第一负责人5基于PBL的健康评估课程教学改革试验 南方医科大学 2007年 第一负责人6健康评估标准化病人的应用研究 南方医科大学 2007 第二负责人7.健康评估网络考试系统的研究 南方医科大学2007 第一负责人8.健康评估双语课程 南方医科大学2007 第一负责人编著教材：1医学心理学复习考试指导 人民军医出版社 编者 2004.72.健康评估实习手册 南方医科大学出版社 主编 2006.23.健康评估补充教材实验室检查和影像检查 南方医科大学出版社 主编 2006.34健康评估（专科） 人民军医出版社 主编 2007.75健康评估（本科） 科学出版社 主编 2008.36.现代教育技术实用培训教程 广东科技出版社 副主编 2007.12教学论文：近5年发表教学论文主要有：1对健康评估课程中健康评估概念的商榷 解放军护理杂志， 2003.9， 第一2护理健康评估课程网络资源检索技术研究 中国高等医学教育 2005.01， 第一3计算机辅助护理教学的发展前景 中华医学实践杂志，2003.4， 第一4健康评估技能实验室的建设与实验教学改革 护士进修杂志 2007.06，第一5网上资源利用的健康评估“自主学习与教师主导相结合”教学模式的研究，教育技术研究，2006.12，第一6.建构主义学习理论在创建护理健康评估专题学习网站中的应用，护理研究，2007.097.学习理论与专题学习网站的教学设计，护理研究，2007.11 第一8临床医学专业系列试题库建设的研究 中国高等医学教育 2004.01 第三教学奖励1呼吸系统的评估” 教育部第七届全国多媒体比赛 优秀奖2007.11，2.健康评估网络课程“ 第十一届全国多媒体教育软件大奖赛优秀奖2007.12.3.“健康评估专题学习网站”获广东省151工程教学成果应用评比二等奖2008.014.“基于网上资源利用的健康评估课程改革试验”获广东省151工程教学成果应用评比二等奖2008.015教学优秀一等奖：第一军医大学，200396健康评估课程的创立与建设，教学成果二等奖，第一军医大学 2003.9 第一成果人7健康评估校级精品课程，教学成果一等奖，南方医科大学 2006.09 第一成果人8.第一军医大学首届麒麟杯青年教师擂台赛 第三名 第一军医大学 2003.79南方医科大学优秀教师 南方医科大学 2006.12主持的继续教育项目：1 护理信息的获取、产生与利用 国家级继续教育项目 2003，20072 临床护理教学技能与方法新进展学习班 广东省I类继续教育项目 2006 2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）主持的学术研究课题1 网络版护理人员信息管理系统的研究 第一军医大学 校级 2001年 第一负责人2 站立位测身高与臂间距代身高的差异性比较研究 第一军医大学 校级 2003年 第一3 基于专利文献进行护理设备创造发明 南方医科大学 校级 2006年 第一4.肿瘤病人癌因性疲乏程度的研究 南方医科大学 校级 2007.12 第一5.高等医学院校护生人文素质评价指标体系的构建 南方医科大学 校级 2007.11 第一6.护理本科生人文精神现状和调查 南方医科大学 校级 2007.11 第一学术论文：近5年发表学术论文3篇（均为第一作者）1护理人员信息管理系统网络查询组件的研制 第一军医大学学报，2002122网络化护理人员信息管理系统的设计与应用 南方护理学报， 2004，13广州市养老机构老年人满意度调查及影响因素分析 第一军医大学学报 2004124.护理人员利用专利文献进行护理设备创造发明现状与分析 现代临床护理，2008.01第一5.医学院校现场自救与互救课程开设效果调查与分析 现代护理研究 2008.08 第一获得奖励：1大肠癌高危易感因素与靶向筛检指标的研究 广东省科技进步二等奖 广东省科技厅 2002.09 4/92生物医学搜索引擎的比较评价与开发利用，广东省科技进步三等奖 广东省科技厅 2007.04 7/73广东省高等学校“千百十工程”第四批培养对象 广东省人事厅 2006.09 获得的学术任职：1.卫生部科教司科研项目专家库专家 20072.广东省门急诊护理专业委员会委员 20072. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名王惠珍性 别女出生年月1954.11最终学历本科职 称教授电 位学士职 务护理学院院长传 在院系南方医科大学护理学院E-通信地址（邮编）广州同和南方医科大学护理学院 510515研究方向护理管理、护理教育2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授主要课程：课程名称专业/课程类别 年级/届数授课学时授课时间人数健康评估 护理本科/专基0006级/5届8/周0208670人护理心理学护理本科/专业0005级/5届2/周0207590人 护理管理学护理本科/专业0005级/5届2/周0207590人护理教育学本科、硕士/专业0007级/5届3/周0207744人护理学基础护理本科/专基0005级/5届4/周0207 463人承担的实践性教学：12003-2008年指导433名本科毕业论文答辩22003-2008指导17名硕士研究生毕业论文设计 编著教材：1护理管理学协和出版社主编2004，42护理管理学（专升本） 人民军医出版社主编2004，13护理管理学（高职高专）人民军医出版社 主编 2007.07 4护理人际学人民军医出版社 副主编 2004.9主持的教学研究课题1 广东省名牌专业建设.广东省，2006，第一负责人2 护理高等教育信息化与课程整合的研究.南方医科大学，2006，第一负责人3 护理本科生导师制的理论与实践.学校教学改革与研究项目，2005，第一负责人4 护理专业发展史专题学习网站. 广东省高教厅151工程，2005-2007，第二负责人5 乳腺癌专题学习网站.广东省高教厅151工程，2004-2006，第一负责人6护理“双师”的标准及评价体系研究 南方医科大学 2007.12 第一负责人教学论文：5年来以第一作者发表教学论文共21篇，主要有： 1主动教学法在护理教学中的应用效果评估 护士进修杂志，国家级，2002，32教学媒体设计在护理教学中的应用 南方护理学报，国家级，2002，53我国临床护理专家的培养研究 护理研究，国家级，2002，14临床护理专家教育发展和展望（一） 南方护理学报，国家级，2002，35临床护理专家教育发展和展望（二） 南方护理学报，国家级，2002，46乳腺癌”专题学习网站的设计与开发 护理研究，国家级 2006，077乳腺癌专题学习网站资源利用的教学改革探索 护士进修杂志 2006，128. 广州市省级养老院内老年人抑郁及生活满意度调查 护理学报2007.2 教学奖励1军队院校“育才奖”银奖：中国人民解放军总参谋部，2003、42总后优秀教师：中国人民解放军总后勤部政治部，2004、93环甲膜穿刺术获首届军队优秀卫生音像制品二等奖：2003、3第一作者4洗胃术获首届军队优秀卫生音像制品三等奖：2003、3 第一作者5教学优秀一等奖：第一军医大学，2004、96南方医科大学名师 南方医科大学 2006.047乳腺癌专题学习网站 获广东省医药信息教学媒体教材一等奖，2006 第一8. 南粤优秀教师，广东省教育厅 2007.9主持的继续教育项目：1. 护理教学、科研新进展学习班 广东省I类继续教育项目 2002-2005 2. 临床实用护理流行病调查与护理科技能培训班 广东省I类继续教育项目 20053. 临床教学基地护理师资培训班 广东省I类继续教育项目2005-2006 4. 现代护理管理新理论、新进展高级研讨班 国家级继续教育项目 2007 2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）主持的学术研究课题1临床护理专家培养模式的研究 总后勤部教育研究课题 2002.1-2003.1 第一2不同层次护士专业思想及影响因素的调查分析. 南方医科大学，2005，第一3高护生职业心理素质的研究. 南方医科大学，2002，5-2005.12，第一4广州市老年护理机构中老年抑郁症的现况调查. 南方医科大学，2005-2007第一5大学生心理干预. 南方医科大学，2005-2007，第一6心理亚健康大学生“心理疏泄法“的干预研究南方医科大学2006-2008第一 7医学生诚信教育的现状与社会支持相关性的研究南方医科大学2007.12第一8.构建和谐校园与加强学生诚信教育的研究 南方医科大学2007.12第一学术论文：第一作者和通讯作者1护士对精神刺激的应激极其预防与处理 国外医学护理学分册，国家级，2001，52心脏骤停后复苏后病人采用社会心理护理方法对两年生存率的影响 国外医学护理学分册，国家级，2002，13军校护理专业新生心理健康状况调查分析 中国健康教育杂志，国家级，2003，74军校本科与大专生心理健康分析与应对 南方护理学报，国家级，2003，35高护生临床实习早期心理压力源调查分析 南方护理学报，国家级，2004，96军校管理模式下护理新生心理健康状况调查与分析 中国健康教育杂志，国家级，2003.57海军战士心理健康知信行的调查分析 现代护理，国家级，2003，58造血干细胞移植病人心理反应极其护理研究 护理研究，国家级，2004，79社会支持、应对方式对乳腺癌患者术后情绪的影响 南方护理学报，国家级，2004，获得的学术任职：1 中国高等医学教育学会护理教育分会理事.06.102 教育部高等学校护理专业教学指导委员会委员.07.33 广东省护理学会常务理事.07.14 广东省护理学会护理教育专业委员会主任委员.07.12. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名陈佩云性别女出生年月1962.09最终学历本科职 称副教授电 位学士职 务主任传 在院系南方医科大学护理学院社区卫生护理学教研室E-通信地址（邮编）广州同和南方医科大学护理学院 510515研究方向社区护理2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；讲授的主要课程：课程名称专业/课程类别 年级/届数授课学时授课时间人数护理伦理学护理本科/专业0005 /4届4/周0308年550人社区护理学护理本科/专业0005/4届4/周0308年550人 健康评估护理本科/专基0003 /4届4/周0105年368人承担的实践性教学：1、20012008年指导550名在校护理本科社区护理实践教学22005年指导50名网络学院护理本科社区护理实践教学3、20012005年指导368名护理本科健康评估实践教学主持的教学研究课题1、 基于网络资源利用的健康评估课程教学改革试验 广东省高教厅，2003-2005 第二2、 护理专业资源库 广东省高教厅 2005-2007 第一3、 社区护理专业人才培养模式的研究，南方医科大学2006-2008 第一4、 基于PBL的社区护理学课程教学改革试验 南方医科大学 2007年 第一编著教材：1、社区护理学教材人民卫生出版社参编2004，42、医学心理学复习考试指导，人民军医出版社，编者20043、社区护士岗位培训教材科学出版社副主编2006.4、社区护理学（专科）人民军医出版社 主编， 2007.65、社区常见健康问题（专科）北京大学医学出版社，主编2007.7教学论文：1 谈护理技能教学中使用录像媒体的技巧.第一军医大学学报. 2001， 12 第一2对健康评估课程中健康评估概念的商榷 解放军护理杂志， 2003.9， 第二3对基础护理技术操作标准存在争议的思考 中华护理杂志, 2002 , 3 第二4网络版计算机辅助教育课件压疮的预防和护理的开发与制作，第一军医大学学报 2001，11 第二教学奖励1 总参十五重大课题军人心理学多媒体教学软件分课题负责人，本课题作为军队政治教育系列课件之一获得军队优秀教学成果一等奖,2001年2 学校教学优秀二等奖，第一军医大学 2002年3 健康评估课程的创立与建设.学校优秀教学成果二等奖.排名第二，2003年4 学校优秀教学管理二等奖，2005年5 学校教学优秀二等奖，2006年主持的继续教育项目：1 社区护理发展概况与服务前景 广东省I类继续教育项目 2003年 2 防范护理纠纷 广东省I类继续教育项目 2003年2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）承担的学术研究课题：广州市专职临终关怀护士心理健康状况的调查研究，南方医科大学 2006-2007 第一发表的学术论文：1 广州市养老机构老年人满意度调查及影响因素分析 第一军医大学学报 核心，200412 第二2护理专业学生的艾滋病相关知识及其态度的现状调查。护理研究,2004,3 第二获得奖励：广州市专职临终关怀护士心理健康状况和影响因素研究-第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，广东省委员会，二等奖 指导教师 2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名王平 性别女出生年月1972.1最终学历研究生职称副教授电 话61648514学 位硕士职务传 真所在院系护理学院E-通信地址（邮政编码）南方医科大学护理学院研究方向心电图的临床应用、急危重症护理学2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程课程名称专业/课程类别 年级/届数授课学时授课时间人数健康评估护理本科/专业课04级06级/3届4/周0608年463人急危重症护理学护理专科/专业课02级06级/5届6/周0408年750人承担的实践性教学：1、护理学专业学生 实验见习5001000人2、护理学专业学生毕业论文10/年主持教学研究项目1.标准化病人在健康评估教学中的应用研究第一主研人南方医科大学 2007.122.在校护生自导学习倾向、学习技能的影响因素的研究 第一主研人 第一军医大学分校2004.3教学论文：（第一作者）1契约学习法与传统讲授法的效果研究2005.3 中华护理杂志2情景教学在急重症护理学教学中的应用研究2004.9解放军护理杂志3契约学习及其在护理教育中的应用现状 2004.8 中华护理杂志4护理硕士生临床实践存在的问题及对策 2004.1 右江民族医学院学报2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）承担的学术研究课题：1肿瘤患者癌因性疲乏程度的研究 第一主研人 南方医科大学 2007.122普及急救常识对中学生急救意识和技能影响的研究 第一主研人 南方医科大学2006.4 3护理专业资源库 参研 广东省教育厅 2005.104护理健康评估专题学习网站 参研 广东省教育厅 2005.105腹膜透析与血液透析患者心理状况及其相关因素的研究与比较 第一主研人 第一军医大学分校 2005.3发表的学术论文（第一作者和通讯作者）：1大专护生自我导向学习倾向的影响因素研究 2005.4 解放军护理杂志2护生自导学习技能与学习成绩的相关性研究 2004.7护理学杂志3机械通气并发症防治中的护理干预手段 2004.12 第一军医大学分校学报4PDCA循环在我国护理领域应用的进展2003.4 解放军护理杂志5综合性ICU护士护理体检存在的问题及对策 2003.3 右江民族医学院学报获得的学术任职广东省护理学会急危重症护理分会常任委员3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作李亚洁女1948.08教授，博士生导师临床护理主讲、临床实践张立力女1967.09副教授、硕士生导师内科学主讲，教学实践王惠珍女195411教授、硕士生导师护理管理主讲、教学实践陈佩云女196209副教授社区护理主讲、教学实践王 平女197201副教授（硕士）急重症护理主讲、教学实践马著彬男1954.10教授、硕士生导师影像学主讲林劲秋女197409讲师（硕士）护理营养主讲、教学实践高钰琳女197403讲师（硕士）护理心理主讲、教学实践闭晓君女196912讲师（硕士）外科护理主讲、教学实践周 璇女19807助教 老年护理实验教学黄粤锋男198110助教教育技术资源建设3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）课程组教师队伍10人组成，学科背景由临床医学、医学影像、临床护理、社区护理管理、护理教育、急重症护理、护理心理、护理营养等组成，充分体现学科交叉和融合。教师学历结构：具有博士学历教师1人；研究生学历教师5人；本科学历4人。教师职称结构：教授3人、副教授3人，高级职称教师占60。教师年龄结构：50岁以上教师3人，占30；4050岁教师2人，占20; 3040岁教师4人，占40；30岁以下教师1人，占10。教师学缘结构：课程组师资毕业于第二军医大学5人，复旦大学1人，中国医科大学1人，中山大学1人，暨南大学毕业1人，本校毕业1人。师资配置： 课堂教学教师与学生比例: 理论讲授1:90左右; 辅导教师与学生的比例：1：910； 临床兼职见习与实习指导教师20人，教师与学生的比例: 1: 57。课程组师资来源国内著名院校，学科背景多样，充分体现学科交叉和融合。担任教学最短的4年，长的30多年，高级职称占60%，年龄段处于事业发展的最佳期；博硕士学历占课程组的70%，高学历主导课程显著。教学队伍中博士导师1人，硕士导师3人，学科带头人站在教学一线，保证教学质量。课程组是一支德才兼备、素质优良、富于创新，充满活力的教师队伍。课程负责人李亚洁是全军护理专业学科带头人（2005年前），广东省护理学会副理事长。华南地区第一位护理学硕士导师和第一位护理学博士导师，享受国家特殊津贴。作为项目负责人承担多项省部级科技攻关项目，并获得多项省部级科研奖励，主持多项国家级和省级继续教育项目，指导的研究生多人获得广东省曾宪梓奖学金。在护理科研、护理管理、护理教育方面建树颇丰，在国内护理界占据一席之地。主讲教师张立力和王惠珍是华南地区第一个护理硕士学位授权点的导师。主持一系列省级以上研究课题，负责多项国家级和省级继续教育项目。王惠珍是全国高等医学教育护理教育分会理事，广东省护理教育专业委员会主任委员，教育部高等护理专业教学指导委员会委员。主讲教师中获全军优秀教师1人，获军队院校“育才奖”银奖2人，获总后勤部优秀教师1人，获广东省南粤优秀教师1人，南方医科大学名师1人、南医优秀教师1人。获南方医科大学教学优秀一等奖4人，获军队教学成果奖2人，大学教学成果奖7人。教书育人成绩斐然，效果显著。 40岁以下年轻的教师学历高、能力强、素质高、爱岗敬业。讲授多门课程，积极参与和辅导学生参与各级研究课题，边教学边科研，将专业发展的前沿及时与学生交流，授课效果好，受到学校督导团和学生的好评。获得多项校级教学优秀奖和成果奖。3-3教学改革与教学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）一、教学改革系列措施1明确健康评估课程在专业设置和人才培养中的核心地位健康评估课程是护理学专业的基础课程和桥梁课程，既承接前期基础医学课程又引领后期的临床护理课程。评估是护理程序的起点和贯穿护理实践的始终，决定着结果的判断和护理质量。通过六年的教学实践，课程组全体教师深刻认识到健康评估课程在专业设置和人才培养中的重要地位。2 充实和完善师资队伍 鉴于健康评估课程的重要性，而且又是护理专业学生面临的第一门专业课。为促进课程理论教学与实践教学的紧密结合、促进学生实际动手能力提高和专业思想建立和稳定，培养学生知识、能力和素质。教研室对教师教学队伍进行调整，选择具有丰富教学经验和教改经验、科研素质强、学历层次较高、在护理学其他课程中担任教学任务的老师担任主讲教师，提高理论教学的质量和促进学生评判性思维的发展；选择综合素质好、富有敬业精神、学历层次高，教学经验丰富的教师担任课程实验室操作示范与辅导教师，以更好地培养学生的临床动手能力并在专业态度、专业情感、专业素质塑造方面起到言传身教作用。经过近六年的建设，目前课程组的师资队伍在职称结构、学历结构、知识结构与国内同类院校相比具有明显优势。3补充和完善课程内容，做到科学完整 健康评估课程来源于早期的临床诊断学课程，为满足培养高素质的护理人才的需求国内在90年代末开始设置此课程。课程组围绕“以人的健康为中心”的新护理模式改革课程内容，注重健康评估课程与其他课程的相互渗透和有机融合，加强人文、心理、社会科学、伦理等学科知识，及时掌握相关学科前沿，优化课程模块，体现护理特色。4.教材建设采用选用、引进和自编相结合措施，循序渐进，稳步提高 课程开设初始我们选用国内第一本上海医科大学出版的健康评估教材，按照教学大纲要求，我们编写了教材中没有的实验室检查和影像检查补充教材。同时配套编写了健康实习手册和实习报告，体现实验室内容和临床见习内容。课程组在2004年分别在美国和香港购买了两套原版健康评估英文教材，与现有的教材结合使用。近两年课程组主讲人张立力主编了人民军医出版社健康评估高职高专教材，科学出版社健康评估本科教材，同时计划把本科教材放到“健康评估专题学习”网站上，适时更新和补充，活化教材，形成国内特色的以网络资源为主的数字化教材。5. 加强课程实践环节学习，多途径多方式强化技能通过缩减大课学时、将原理论课与实习课之比1:1改为1:1.3，增加学生自学时间和实践动手机会。扩建了体现整体观的健康评估实验室，购买了包括模拟人电子操作模型等一批教学设备；扩大实践教学场所，让学生下社区、进家庭进行护理评估。借助专题学习网站将课程内容延续到宿舍，弥补理论课上操作演示和播放的不足。实践教学采用PBL法、角色扮演法、模拟操作法，通过DV回放，评价，纠正操作的不足。通过甄选实践带教老师，按照“5个一致”原则，保证带教质量。制定操作评价标准，采用平常抽查、期末过关、实习中期考核等评价方式，促进技能的规范和熟练。6采用灵活多样的教学方法和手段注重现代科学技术在教学中的应用，根据健康评估课程各章节的教学内容特点，开发了了具有图形、图像和声音等多种资源，制作精良的网络课件，使教学形象、生动，有效增大了教学的信息量，提高了教学效果和教学效率，同时在一定程度上弥补了目前普遍存在的临床阳性体征示范教学资源匮乏的问题。依托广东省高教厅立项2004年的健康评估基于网上资源利用的教改试验研究，2006年护理健康评估专题学习网站建设的研究，进行基于网络资源的自主学习与教师主导相结合的网络教学模式和网络环境下的PBL教学方法改革；开展基于网上资源的情景式教学、探究式教学、协作式教学和PBL教学，培养学生的自主学习能力、解决问题能力和提高创新能力、信息素养水平。二、教学研究成果（一）教学相关学术研究项目及课题（课程组第一负责）1临床护理专家培养模式的研究 总后勤部教育研究课题 2002.1-2003.1 2护理诊断思维模式确立的教学研究 第一军医大学护理系 2002年3基于网上资源利用的健康评估课程教学改革实验 广东省高教厅 2003年4乳腺癌专题学习网站 广东省高教厅151工程 2004.7-2006.7 5糖尿病病情监测技术VCD教学课件中标课题 中华医学会 2004.6-2004.126内科护理学教学资源的开发与应用 南方医科大学 2004年，7护理专业资源库建设 广东省高教厅151工程 2005年8护理专业发展史专题学习网站 广东省高教厅151工程, 2005年9护理健康评估专题学习网站 广东省高教厅 2005年10网络环境下健康评估新型教学模式的研究 南方医科大学 2005年11健康评估教材 南方医科大学 2005年12高等护理教育信息化与课程整合的研究 南方医科大学 2006年 13腹部手术后预防或减轻并发症健康教育网站的建立 南方医科大学 2006 14基于PBL的健康评估课程教学改革试验 南方医科大学 2007年15基于PBL的社区护理学课程教学改革试验 南方医科大学 2007年16社区护理专业人才培养模式的研究， 南方医科大学2006-2008 17健康评估课程标准化病人应用的研究 南方医科大学 2007年18健康评估双语课程 南方医科大学 2007年19高等医学院校护生人文素质评价指标体系的构建 南方医科大学 校级 2007.12 20.护理“双师”的标准及评价体系研究 南方医科大学 2007.12 （二）研究成果与获奖情况1多媒体课件在临床护理教学中的系列实践研究 第一军医大学教学成果一等奖 2003 2多媒体课件在急救护理教学中的系列应用研究 中华护理学会科技进步三等奖2003 3多媒体课件在急救护理教学中的系列应用研究 第一军医大学教学成果三等奖2003 4健康评估课程的创立与建设，教学成果二等奖，第一军医大学 2003 6环甲膜穿刺术获首届军队优秀卫生音像制品二等奖，20037洗胃术获首届军队优秀卫生音像制品三等奖，20038乳腺癌专题学习网站 获广东省医药信息教学媒体教材一等奖，2006 第一9健康评估校级精品课程，教学成果一等奖，南方医科大学 2006 10“健康评估-呼吸系统的评估”教育部第七届全国多媒体比赛 优秀奖2007.11，11.“健康评估网络课程” 第十一届全国多媒体教育软件大奖赛优秀奖2007.12.12.“健康评估专题学习网站”获广东省151工程教学成果应用评比二等奖2008.0113.“基于网上资源利用的健康评估课程改