七年级道德与法治下册 第三单元 第七课 第2框 节奏与旋律课件 新人教版.ppt

第三单元在集体中成长 第七课共奏和谐乐章 第2课时节奏与旋律 1 我们生活在多个集体中 扮演不同的角色 为什么会产生角色冲突 1 我们同时属于多个集体 每个集体都有自己的旋律 2 我们有自己的节奏 不同的集体有不同的旋律 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时 就可能产生角色之间的冲突 它会给我们带来烦恼 2 个人节奏与集体旋律的关系是怎样的 1 每个人都有自己的生活节奏 当自己的节奏和集体的旋律和谐时 我们就可以顺利地融入集体 2 当自己的节奏和集体的旋律存在差异时 为了保持旋律的和谐 我们需要调整自己的节奏 和上集体的旋律 让集体的乐章更加和谐 3 怎样让自己更好地融入集体 怎样排解角色冲突 1 在排解角色冲突带来的烦恼时 我们通常会考虑自己更关注哪个集体 或在其中的角色和责任的重要性 也会考虑自己的兴趣 爱好以及任务的紧迫程度等 2 当遇到班级 学校等不同集体之间的矛盾时 应从整体利益出发 自觉地让局部利益服从整体利益 个人利益服从集体利益 3 我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活 在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 让自己更好地融入集体 感受集体生活带给我们成长的快乐 4 怎样看待集体中的小群体 1 产生 在集体生活中 一些志趣相投 个性相似 或者生活背景类似的同学 往往自觉或不自觉地形成小群体 2 作用 积极作用 a 在小群体中 彼此相互接纳 相互欣赏 找到自己的位置 体会到归属感和安全感 b 在小群体中 我们与同伴更容易相互理解 沟通 在与同伴的交往中学习交往 在与同伴的互学共进中增长才干 c 在日常生活中 有些小群体往往以 集体 的面目出现 当小群体的节奏融入集体生活的旋律时 我们就能感受到集体生活的美好 更愿意积极参与集体的建设 消极作用 a 当小群体不能很好地融入集体生活时 我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突 甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突 b 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气 这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上 沦为小团体主义 3 面对 或应对 我们需要 心怀一把尺子 不为成见所 扰 不为人言所 惑 明辨是非 坚持正确的行为 坚持集体主义 反对小团体主义 4 意义 面对矛盾和冲突 解决小群体与集体之间矛盾和冲突 是我们学习过集体生活的经历 也是促进集体和谐发展 健康成长的过程 5 和谐的重要性 和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一 也是中华传统文化中极具代表性的价值理念 知识点1我在多个集体中 例1 晓红面临着钢琴晋级考试 每天都在进行着紧张的练习 一天 老师找到她说 学校合唱团有一场重要的演出活动 希望身为领唱的她能按时参加排练 晓红接过训练时间表一看 大部分和自己练琴的时间冲突 但晓红还是爽快地接受了学校的任务 这说明 在集体生活中会遇到角色冲突 遇到角色冲突要学会综合平衡 遇到角色冲突时 要从整体利益出发 遇到不同集体之间的矛盾时 要以自己所在的局部利益为重a b c d 解析 本题考查怎样排解角色冲突 在不同的集体中 我们扮演不同的角色 承担不同的责任 会遇到不同的角色冲突 结合所学排解角色冲突的做法 符合题目要求 而 不符合题目要求 应排除 答案 a 对应训练1 世界是个整体 清朝 闭关锁国 导致落后挨打 现代改革开放 与 狼 共舞 实现中华民族腾飞并造福于世界 孤雁难飞 独木难成林 这告诉我们的道理有 每个人都有自己的生活节奏 我们应调整自己的节奏 和上集体的旋律 让集体的乐章更和谐 个人节奏与集体旋律永远是和谐的 当自己的节奏和集体的旋律和谐 我们才能顺利融入集体a b c d d 2 其实我们也很伟大 在班里 除了要对学习负责 还要做好值日生 积极参加班级和学校各类活动 处理好同学关系 在社团里 要把自己的兴趣 特长发展好 回到家里 要孝敬父母和老人 不同的场所 不同的角色 不同的责任 面对角色冲突 我们通常会 考虑自己更关注哪个集体 考虑自己在其中的角色和责任的重要性 考虑自己的兴趣爱好 考虑自己任务的紧迫程度a b c d d 知识点2集体中的 小群体 例2 七年级学生刘洋在班里有一帮 铁哥们 他们订立了协议 不论谁违反了纪律 都要相互掩护 不准出卖朋友 一次 刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵 老师调查时 其他几个人守口如瓶 谁也不说实话 后来 老师了解了真相 狠狠批评了他们 他们却振振有词 没办法 我们要维护集体利益 你认为这种观点 正确的 他们非常珍视同学友情 错误的 他们维护的是小团体的不正当利益 正确的 他们有很强的集体责任感 错误的 他们不讲原则 是非不分a b c d 解析 本题考查的是对小群体的认识和理解 结合材料及四个选择肢 与题目意思不相符合 因此正确选项为c 答案 c 对应训练3 面对小团体主义的矛盾和冲突 我们需要 心怀一把尺子 这把尺子首先体现为 a 道德b 法律c 集体的规则d 风俗习惯4 在社会生活中 小团体主义的主要表现是 脱离实际 急功近利 只从本地区 本部门的利益出发 为了眼前的局部的利益而牺牲长远的全局的利益 小团体主义 往往将自身利益置于集体利益之上 容易沾染上江湖义气 能更好地融入集体生活 可以很好地参与集体建设a b c d c a 知识点1我在多个集体中1 人类生活离不开集体 从呱呱落地的那一刻起 我们便生活在人类的各种集体中 对此 下列说法正确的是 我们同时属于多个集体 每个集体都有自己的旋律 在不同的集体中我们扮演不同的角色 不同的角色承担相同的责任a b c d 2 每个人都有自己的节奏 当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时 a 无关紧要 任其自然b 需要调整集体的旋律c 需要调整自己的节奏d 应服从个人的节奏 a c 3 生活好比一个大舞台 每个人同时属于多个集体 在这些集体中又有不同的角色位置 下列说法正确的是 不同的集体有不同的旋律 每个集体都有自己的旋律 我们应调整自己的节奏 和上集体的旋律 我们应调整集体的节奏 和上自己的旋律a b c d a 4 湖北省阳新县洋港镇在距离村庄直线距离不到300米 距离江西吴家村水源地不到200米的地方 建起了一处无证垃圾填埋场 直接危及吴家村居民的饮用水源安全 垃圾场建在湖北 受害的却是江西居民 当遇到不同集体之间的矛盾时 应从整体利益出发 让局部利益服从整体利益 个人利益要服从集体利益 牺牲自己所有的个人利益a b c d a 5 新的一学期开始了 学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级 5 班 凭什么三楼五个班 又把卫生间分给我们保洁啊 班上很多同学抱怨着 当遇到班级 学校等不同集体之间出现矛盾时 你的正确做法或态度应该是 从本班的集体利益出发 学校利益与自己无关 校园是我家 要从学校整体利益出发 自觉地让局部利益服从整体利益 自觉地让个人利益服从集体利益a b c d d 知识点2集体中的 小群体 6 小群体关系在社会中大量存在 研究表明 规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性 小群体的积极作用有 在小群体中可以相互接纳 相互欣赏 我们可以找到自己的位置 不再有矛盾和冲突 我们可以体会到归属感和安全感 与同伴互学共进 增长才干a b c d 7 日常生活中有些小群体往往以 的面目出现 a 个体b 团结c 集体d 组合体 d c 8 学霸班级 学霸宿舍 不断见诸网络等新闻媒体 对此现象的认识正确的是 在集体生活中 一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进 小群体的成员间有亲密的友谊 有利于互帮互助 集体中的小群体都有利于个人的成长进步 小群体的节奏与集体旋律一致时 有利于推动集体建设a b c d d 9 在集体生活中 当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时 我们应该 a 首先维护小群体成员的利益b 拉帮结派 建立自己的小团体c 明辨是非 坚持集体主义d 将自身利益置于集体利益之上10 在集体生活中 我们面对矛盾 冲突 解决问题的过程是 我们学习过集体生活的经历 不可取的 会产生麻烦 影响学习 没必要 集体和谐发展 健康成长的过程a b c d c d 11 从一出生 我们便生活在人类的各种集体中 随着我们的不断长大 我们生活的集体也在发生着变化 幼儿时我们生活在家庭的集体中 现在的我们主要生活在学校这一集体中 从更大一个角度说 我们都生活在中华民族这个大集体中 我们的角色也会随着时间 空间等因素转换而发生变化 1 上述材料说明了什么 我们同时属于多个集体 每个集体都有自己的旋律 在不同的集体中 我们会扮演不同的角色 承担不同的责任 2 面对不同集体的旋律我们该怎样做 我们应调整自己的节奏 和上集体的旋律 让集体的乐章更和谐 3 个人节奏会给集体旋律带来什么影响 每个人都有自己的生活节奏 当自己的节奏和集体的旋律和谐时 我们就可以顺利地融入集体 当自己的节奏和集体的旋律存在差异时 为了保持旋律的和谐 我们需要调整自己的节奏 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时 就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼 12 王萌萌这周 日程 安排很满 周日要参加一年一次的钢琴考级 每天要加抓时间练习 学校选派她为主角的话剧团参加市里 六一 儿童节慰问演出 每天放学后要排练一小时 下周二要代表学校参加全市的演讲比赛 可周二刚到家却发现妈妈正在生病高烧 需要送医院 需要照顾 而爸爸又出差在外 王萌萌真是崩溃了 1 针对上述材料 在排解角色冲突时需要考虑哪些问题 我们通常会考虑自己更关注哪个集体 或在其中