西城区2012-2013年高三期末考试语文答案.doc

北京市西城区2012 2013学年度第一学期期末试卷高三语文参考答案及评分标准 第一部分（27分，每小题3分）题号123456789答案BADDCCACB 一、每小题3分，共15分。1B A项中应为“平心而论”“摈弃（bn）”；C项中应为“家具店”“望风披靡（m）”; D项中应为“和衣而卧”“慰藉（ji）” 些东西态ANGYEQU坊左谕德之职，他上疏辞谢。李贤请皇帝召见2. A B 项语序不当，“已经”应放在“培育”之前；主语暗换，“多次获得优质产品称 号”的主语应是“棉花品种”。C项赘余，“近”与“以上”矛盾；不合逻辑，“保健 品、促销品、旅游商品”不属并列关系，“预付费消费”亦不属“消费品”。D项成分 残缺，应为“借鉴叙事方式”；搭配不当，“一批”与“群像”不搭配3D 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达。神往：内心向往。 后有“出现在我的梦里”，故选“神往”。迷惑：辨不清是非；摸不着头脑。迷 失：弄不清（方向）；走错（道路）。后有“不能再听懂别的方言与旋律”“不再会讲 说了多年的普通话”，故选“迷失”。编造：凭想像创造故事；捏造。编织：这里引 申为酝酿思想、组织材料、构思意境等思维活动。前有“美丽的庭园”，后有“神 话”，故选“编织”4D 提出“双星系统”，引出的“伴星”，再将其与“木星”比较，引出，接着 引出“脉冲星与伴星距离”，以得到“它们是目前已知距离最近的双星系统”的结 论。根据句间逻辑顺序可保证衔接恰当 5C鲁迅的阿Q正传和老舍的骆驼祥子都是小说，它们并非“体裁各异”二、每小题3分，共12分。6C 造门：上门，来到（我家）门上7A A均为副词，“更加”。B前“以”为介词，“把、将”；后“以”为表目的的连词，“来”“用来”。C前“于”为介词，“向”；后“于”为介词，“和”“跟”。D前“且”为连词，“并且”；后“且”为副词，“将近”8C 听说您道义高尚，特地征召聘请，为什么要辞职呢？9B 使皇帝“召与弼入京为官并厚遇之”的是石亨和李贤第二部分（共123分）三、（24分）10答案要点能够面对家贫现状，亲耕亲为，自食其力。力排宦官与释氏，有切实的政治思想。因体病与年老而辞官不做，讲求实情。上表陈崇圣志、广圣学，有将学理付诸实践的愿望。评分标准：本题4分。每点各1分，每点各2分，给满4分为止。答案表述不能只是简单的事例概括，必须扣住“切合实际”。在上述参考要点之外作答，言之成理，可酌情给分11苏秦为楚合从，说韩王曰：“臣闻鄙语曰/ 宁为鸡口/ 不为牛后/今大王西面交臂而臣事秦/何以异于牛后乎/ 夫以大王之贤/(/)挟强韩之兵/(/) 而有牛后之名/ 臣窃为大王羞之/ 韩王忿然作色/ 攘臂按剑/ 仰天太息曰/ 寡人虽死/必不能事秦！”评分标准：本题5分。标记“/”处，每断对2处，得1分；每断错2处，扣1分，扣完 为止。“/” 处可断可不断 12 曷不委心任去留 胡为乎遑遑欲何之 （陶渊明归去来兮辞） 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 （李白梦游天姥吟留别）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 （白居易琵琶行）位卑则足羞 官盛则近谀 （韩愈师说）浮光跃金 静影沉璧 （范仲淹岳阳楼记）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古） 评分标准：本题8分。每句1分，多字、丢字、错字一律不给分。限选其中4道题作答，超过4题则以前4题为准。若文字涉及版本区别，酌情处理13（1）C（3分）“归隐的洒脱和胸襟的豁达”与原作情调不合（2）（4分）参考答案 “蝉嘶”之前加一“乱”字，表现蝉声纷乱；这纷乱的蝉嘶，配以日暮、寒风、茫茫荒野，以及易令人产生离愁别绪的“柳”，构成了萧瑟凄凉的景象。由蝉声“乱”更引出词人内心的纷扰烦乱，“前期”的渺茫、昔日欢乐的不可复得等愁绪令词人难以安适。 评分标准：本题4分。“乱”的表层（蝉声乱）与深层（内心乱）各2分。指出“乱”的表层或深层含义，1分；结合上下文简析，1分四、（12分） 14. C(3分) A项“就”不符合文意；B项过于绝对，在文中没有依据；D项，结尾句用的是反问，不是认同 15. (4分) 参考答案建筑物外墙反射的眩光造成的白亮污染。亮度过大的夜景照明造成的白昼污染。评分标准：本题4分。共两点，一点2分 16. (5分) 答案示例外墙装饰不宜通体使用反光材料。因其在高速路旁，强反射光易引发车祸。尽量少用广告灯、霓虹灯。因为亮度过大的夜景照明造成的人工白昼会扰乱甚至破坏一些生物的正常生活。应该对夜间照明设计和规划做出严格的规定，努力实现城市照明规划的有序管理。同时，因为其所处的地理位置并非人口集中区域或商业区，无须彻夜长明。评分标准：本题5分。建议和原因要对应，一条1分；两条3分；三条5分。如只答出三条建议，共给1分。其他建议只要在题干要求之内，言之成理可酌情给分五、（27分） 17(4分) B、C 评分标准：本题4分，每项2分。B项“意在表现”不确，原文中的意图是表现“人的肢体不扯谎”、人的个性气质“通过肢体直观地呈现”。C项“只要就”不合文意，原文“肢体是他（她）的世界，惰性是他（她）的敌人。流汗喘息，朝夕苦练，但求做完美的表达”与C项的理解差别很大评分标准：本题4分，每项2分18(6分) 参考答案舞蹈通过肢体直观地呈现出一个人的个性与气质；舞蹈的素材是各具性情的、需要关心的、活跳跳的人。舞者的特性丰富了作品的意念，使之更加充满人情人性。评分标准：中“通过肢体直观呈现”“人的个性与气质”各1分；中“素材各具性情”“需要关心”各1分；中“特性丰富作品意念”“使之更加充满人情人性”各1分 19(5分) 答案要点从舞蹈本身，呼吸是练习舞蹈的第一个动作。从舞者本身，可以完成自己的蜕变与提高。（习舞中尽力追求完美，习舞中不惧重新再来，肯于改变自己以成就舞蹈，在习舞与表演中丰富生命体验）可以使感染者和被感染者产生共鸣。从而达到整体的提高。（感染者和被感染者可以从以下角度考虑：舞者与舞者间，舞者与观众间，作者与舞者间，作者与生活间，舞者与生活间） 标分标准：本题5分。共3个要点，答对1个给2分，2个给4分，3个给5分，意思对即可 20(12分) 答案要点在表演上，只能用肢体语言来表达，训练手段单一，训练枯燥，需要经过长期苦练才可取得成绩，在追求的过程中，最大的满足只有自我感知。（略）评分标准：本题12分。第问2分。每点各1分，2分，此点最高得2分。第问10分，观点明确，扣住“寂寞”的相关内容（第一问中的相关内容）展开论述，得2分；联系生活经历或阅读体验得当，有理有据，分析到位，得4分；语言流畅，条理清楚，得4分。字数不足，每少20个字减1分六、（60分）21（略）按2012年高考北京卷统一评阅标准执行。作文评分参考类别评分要求评分说明一类卷（6050分）紧扣题意、中心突出内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以50分为基准分，向上浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得55分以上。二类卷（4940分）符合题意、中心明确内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以40分为基准分，向上浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一个方面比较突出的文章可得45分以上。三类卷（3930分）基本符合题意、中心基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以30分为基准分，向上浮动。符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得35分以上。四类卷（290分）偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱以29分为基准分，向下浮动。说明：每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。标题空缺，减2分。附：【古文阅读参考译文】吴与弼，字子传，江西崇仁县人。吴与弼十九岁那年，见到了（朱熹所编的）伊洛渊源图一书，情绪激昂，非常的向往、仰慕，于是放弃了追求功名利禄的科举，专心攻读四书、五经和洛学（以北宋哲学家、教育家程颢兄弟为首的学派）、闽学（以南宋哲学家、教育家朱熹为首的学派）两个学派的语录，数年不下书楼。中年时家境更加贫寒，他亲自耕种，凡是他认为不正当的利益，丝毫不取。对于四方来求学的人，吴与弼节俭度日，跟他们分享已经很少的饮食，孜孜不倦教诲他们。正统十一年，山西佥事（qinsh）何自学向朝廷举荐（吴与弼），请授予他文学高职。后来，御史涂谦又向朝廷荐举他，他都谢绝了。他曾叹息说：“宦官、佛教不除，要想天下安定，难啊。”天顺元年，石亨打算引进一些贤者来抬高自己的身价，与大学士李贤商议，嘱咐他起草奏疏，（向皇帝）推荐吴与弼。皇帝就命李贤起草诏书并加束帛为礼，派遣行人曹隆带着诏书和礼品征召吴与弼进京。等（吴与弼）到了，皇帝问李贤说：“吴与弼适合什么官职？”李贤回答：“适合担任太子属官，侍太子讲学。”于是就授给他左春坊左谕德之职，他上疏辞谢。李贤请皇帝召吴与弼问话，而且给他安排馆舍和酒食用具。于是（皇帝）在文华殿召见他，回头对他说：“听说您道义高尚，特地去征召聘请，为什么要辞职呢？”他回答说：“我是个小草般微贱的人，本没有高尚的德行，陛下听到不实的名声，而我又不幸有疾病。朝廷以重礼上门，我为自己的优厚的待遇而感到惭愧，诚惶诚恐地来到京师，今年将近六十八岁了，实在不能做官了。”皇帝说：“太子属官优越闲适，不必推辞。”赏赐他华丽的丝织品和酒食，派太监送他去馆驿。皇帝回头对李贤说：“这个老人不是迂腐而不切合实际的人，一定要让他就职。”当时皇帝眷顾优待十分丰厚，可是吴与弼辞谢得更加坚决。又上疏说：“（我）学术荒疏浅陋，如果勉强出任，必将不能胜任职务。”皇帝不许。（他）就请求以平民的身份住在馆舍中，借以阅读宫中收藏的珍贵图书。皇帝说：“（吴与弼）想要看宫中珍藏的图书，就劝他就职吧。”（皇帝）让李贤替他表明这一旨意。吴与弼留在京师两个月，以病重的理由请求回乡。李贤请求（皇帝）勉强同意放他回去，做到始终恩幸礼待他，用来光大旷世盛举。皇帝认同这样做，下令予以慰劳，赏给银币，又派官员送他还乡，命官府每月供给他两石大米。吴与弼回家后，上表致谢，并陈奏尊崇圣人思想、推广圣学等