八年级语文下册 第五单元 23《马说》课件 （新版）新人教版.ppt

23 马说 两马并驾 pi n sh d n y s xi n 只是辱没 指日行千里的卓越才能 凭 凭借 著称 即使 才能 见 现 表现 食 饲 喂 材 才 平常的 普通的 餐 顿 能力 本领 用鞭子打 代词 代指千里马 经常 喂 能够 马鞭 加强反问语气 这样 怎么 等同 一样 有时 吃完 吃尽 日行千里 用鞭子打 7 给下列句子划分朗读节奏 1 食马者 不知 其能千里 而食也 2 且欲 与常马等 不可得8 填空 1 韩愈 字 唐代 其散文尤其著名 有 的美誉 有 被列为 之首 与柳宗元并称 2 说 是 可以发表议论 也可以记事 都是 退之 文学家 文起八代之衰 昌黎先生集 唐宋八大家 韩柳 古代一种文体 为了说明一个道理 9 按要求默写 1 马说 中表现千里马的悲惨遭遇的句子是 2 揭示千里马被埋没的根本原因的句子是 3 马说 中对 食马者 的浅薄 愚妄发出强烈的谴责的语句是 4 世界上不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 由此 我们可以联想到 马说 中的一句话 5 食马者 不知马 具体表现在 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 千里马常有 而伯乐不常有 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 马说韩愈世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 c c 12 下列说法不正确的一项是 a 本文第一段就提出全文的中心论点 世有伯乐 然后有千里马 强调了伯乐的重要性 这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句 b 文中描写千里马可悲命运的句子是 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 其作用是 从反面论述了中心论点 同时揭示出千里马被埋没的根本原因是 食不饱 力不足 c 文中作者对 食马者 天下无马 的无知妄说进行了辛辣的讽刺 文末的 其真不知马也 与文章开头相呼应 点明文章主旨 d 这篇文章采用托物寓意的写法 伯乐比喻善于识别人才的统治者 千里马比喻有才之士 食马者比喻不识人才 摧残人才 埋没人才的浅薄愚妄的统治者 抒发了作者对封建统治者不识人才 摧残人才 埋没人才的行为的愤恨之情 b 13 把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语 马之千里者 一食或尽粟一石 能日行千里的马 一顿有时能吃下一石粮食 14 结合课文和当今现实 谈一谈一个人的成功需要哪些条件 要有千里马的才能 要有展示的机会 要有识别人才 欣赏人才的伯乐 一 积累运用15 学校开展以 马文化 为主题的系列探究活动 查阅资料 欣赏名画 品读名著 请按要求完成下列任务 1 积累词句 为人当诚信为本 言出必行 有道是 君子一言 s 驷 马难追 做事当认真仔细 切忌走马观花 当目标明确 切忌信马由ji ng 缰 2 鉴赏名画下图是我国著名画家徐悲鸿的骏马图 请仔细观察 简要写出马的姿态 用上一种修辞手法 在一望无际的草原上 一匹骏马自远而近呼啸而来 它腾空跃起 侧头远望 昂首扬尾 鬓毛飞扬 腹部 臀部及鬃尾很有弹性 富有动感 马腿细劲有力 有如钢刀 四蹄腾空 嗒嗒嗒的马蹄声让人精神振奋 3 阅读名著 在我国古典名著中 马常给人留下鲜明的印象 如 三国演义 中关羽的 马 西游记 中唐僧的 马 龙马精神出自唐代李郢诗 四朝忧国鬓如丝 龙马精神海鹤姿 比喻人精神旺盛 是中华民族世世代代崇尚的自强不息 奋斗不止的民族精神 请谈谈中学生如何弘扬这种精神 要求 观点明确 言之有理 字数70字左右 略 赤兔 白龙 二 中考链接 2015 厦门 阅读 甲 乙 两则文言文 回答问题 甲 马说 韩愈 乙 隋文帝时 大宛国献千里马 鬃曳地 号狮子骢 惟郎将裴仁基能驭之 朝发西京 暮至东洛 隋后不知所在 唐太宗敕 天下访之 同州刺史宇文士及访得其马 老于朝邑市面家 挽硙 骏尾焦秃 皮肉穿穴 及见之悲泣 帝自出长乐坡 马到新丰 向西鸣跃 帝得之甚喜 齿口并平 饲以钟乳 仍生五驹 皆千里足也 后不知所在 节选自张鷟 朝野佥载 注释 敕 帝王的诏书命令 挽硙 w i 拉磨 齿口并平 指马老了 见 通 现 表现 面对 拖 喂 b 难道是真的没有千里马吗 大概是真的不认识千里马吧 唐太宗得到它十分高兴 19 简答题 1 乙文体现了狮子骢有 千里之