(部编)人教语文2011课标版一年级下册《棉花姑娘》教学设计 (8).doc

棉花姑娘教学设计 授课教师姓名林建英课名称棉花姑娘教学知识点来源学科：语文 年级：一年级下册 教材版本：人教版 所属章节：课文教材分析 棉花姑娘一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。教学设计内 容教学目的1认识“姑、娘”等7个生字，会写“奇、星”等2个字。2有感情地朗读课文，分角色对话。3了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学重点难点 认识7个生字，正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。激发学生学科学、爱科学的兴趣。教学过程一、导入新课1、（课件出示“猜一猜”猜谜语）读儿歌猜谜语。师：棉花是一种植物，可课文中却把它当作人来写，亲切地称它为棉花姑娘（出示课题，学生齐读）。指着：花、娘，花是一声，娘是二声，在这儿都读轻声。师范读，学生齐读。（点击课件出示棉花图）同学们，你们认识它吗？它叫什么？（棉花）师：姑、娘，这两个字间藏着一个小秘密，谁发现了？生：都是女字旁。2、（出示课件生字）读得不错，课文中的生字是不是也读得这么好呢？（1）齐读正音，娘是轻声。（2）谁说一下你用什么方法记得这些字？你认为哪个字比较难记？（3）去掉音节你是不是也读得这么流利呢？去音读，开火车检查二、激趣学文，整体感知1、师：（点击课件出示一张棉花姑娘生病的图片）可爱的棉花姑娘怎么啦？哪位同学的小眼睛最明亮，看看这幅图，你发现了什么？生：棉花姑娘叶子上有很多蚜虫，蚜虫把叶子要了很多的洞，棉花姑娘很难受，眉头都皱起来了。师：棉花姑娘怎么啦？同学们赶快打开课本自读课文，要读准字音，读通课文，想想棉花姑娘发生了什么事？三、朗读理解课文。1、学习第一节：师：棉花姑娘生了什么病呀？学生说。（出示课件）观察棉花姑娘的表情。生：难过、伤心。（出示句子：棉花姑娘生病了）指名读句子，要求出棉花姑娘的难过和伤心。（出示课件）蚜虫，让我们看清这坏蛋的真面目。瞧，这些吃得胖胖的就是可恶的介绍，该用怎样的语气去读呢？指导朗读第一句。师：棉花姑娘会怎么想呢？指导朗读第二句。2、学习小节。师：着急的棉花姑娘请了好几位医生帮忙呢！都有谁？生说。（点击课件，依次出示燕子、啄木鸟、青蛙）师：首先谁来了，（点击课件）燕子飞来了。蚜虫还在咬着你呢，棉花姑娘，你会怎么说？谁来读。找生读。那燕子是怎么回答的呢？（点击课件，出示棉花姑娘、燕子的对话）指导朗读。师：看来燕子帮不了她，棉花姑娘又请谁了？啄木鸟，（点击课件出示啄木鸟及对话内容）指导朗读。师：看来啄木鸟也帮不了她，棉花姑娘又请谁了？青蛙，（点击课件出示青蛙及其对话内容）指导朗读。师：燕子、啄木鸟和青蛙为什么眼睁睁地看着棉花姑娘生病，不帮忙啊？说得真好，在小组内分角色朗读一下他们的对话。找生展示。分角色朗读第24自然段。（点击课件出示例句）学生模仿文中的对话进行对话练习。（1）、蜻蜓飞来了。棉花姑娘说：“_ 吧！”蜻蜓说：“对不起， _ 。（2）、小壁虎爬来了。棉花姑娘说：“_吧！”小壁虎说：“对不起，_。”4、学习第节。师：看来，这些医生都帮不上忙，真正能帮棉花姑娘的能手在后面呢，他们就是忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了，你们知道是谁吗？棉花姑娘知道吗？谁帮她问问？（点击课件）看棉花姑娘的表情，出示句子（你们是谁呀？）生：读出惊奇。指导朗读。师：（点击课件出示七星瓢虫）介绍师：你们是认识了七星瓢虫，棉花姑娘可不认识。那位小虫愿意介绍一下自己。（点击课件）我们该用怎样的语气来读呢？生：自豪，高兴。指导朗读。师：七星瓢虫是蚜虫的天敌，是棉花姑娘的好朋友，现在请女生当棉花姑娘，男生当小虫，老师读解说部分，让我们读读第五自然段。 5、学习第六节。师：在七星瓢虫的帮助下，棉花姑娘的病好了，长得可美了。（点击课件）看棉花姑娘的表情现在是什么样子？同学们自己美美地读一读，再看看棉花哪儿最美。生：边读边品边标。师：棉花姑娘，哪儿最美？谁来读一读碧绿的叶子 碧绿碧绿的叶子雪白的棉花 雪白雪白的棉花 师：读一读上面的句子，有什么不一样？生：碧绿碧绿说明叶子比碧绿更绿。师：还可以说碧绿碧绿的 （ ） 雪白雪白的（ ） 6、全班齐读课文7、师：棉花姑娘的病好了，同学们高兴吗？看棉花姑娘也很高兴，在你们高兴的同时回想一下课文，你知道了什么？生说。师：小燕子吃空中飞的害虫，啄木鸟吃树干里的害虫，青蛙吃田里的害虫，七星瓢虫是蚜虫的天敌，专吃蚜虫，他们都是益虫，是人类的朋友。读儿歌加深对课文的理解棉花姑娘生了病，盼望医生来治病。燕子青蛙啄木鸟，都没办法捉蚜虫。七星瓢虫七个斑，很快就把蚜虫抓，可恶蚜虫被消灭，棉花姑娘笑哈哈。9、拓展延伸师：除了这些你还知道那些人类的朋友？老师准备了一些，他们是（点击课件）出示益虫，生说。四、指导写字。师：棉花姑娘的病好