人教2011版小学数学四年级运算定律与简便计算的复习教学设计.doc

运算定律与简便计算的整理和复习教学内容:四年级下册运算定律和简便运算的整理和复习教学目标: 1、 通过整理和复习，学生能够把“运算定律与简便计算”有关知识系统化、条理化。 2、通过复习使学生加深对运算律的理解，能熟练运用运算定律进行一些简便运算。 3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。教学重点：指导学生整理学过的运算定律 加深对运算定律的理解，能运用运算定律进行一些简便计算 教学难点：根据算式的特点灵活计算。教学准备：课件 教学过程：一、口算引入，揭示课题 1、谈话引入，揭示课题： 口算下面各题，回忆我们学了哪些运算定律和性质？ （生答） 2.5+4.8+7.5+5.2 120-7.2-2.8 2511 4 71258 2336+2364 320162 4511-45 2、师：今天我们就来对本单元的内容进行整理复习。二、小组活动，构建知识网 1、师：下面我们以小组的形式把第三单元所学过的运算定律，以及性质写出来，并用字母表示。 2、小组合作要求： 3、小组长代表汇报整理方法。 4、小结整理方法 师：通过刚才听到同学们的汇报，发现每个小组整理的都很不错，现在我们一起把这部分知识进行分类整理，学生边答教师边板书知识结构图。三、师生互探，理解质疑 1、师：请同学们认真观察，我们可以把这些运算定律和性质可分成几大类？（生答师板书） 2、师：这些运算定律和性质，你们感觉哪个定律比较难记的？ 对于这些运算定律和性质，你有什么好的方法记住吗？四、巩固应用，深化理解 师：下面我们就来进行闯关行动，首先来看第一关 1、填上适当的数或运算符号。 32+ 18+ 125a 8a（ ） a（8b） a 8 b e254 e（25 4）第二关：选一选。1、61+72+39+28=（61+39）+（72+28）运用了（ ）。 加法交换律 加法结合律 加法交换律和加法结合律2、4632563（425）这是用了（ ），使计算简便。 乘法交换律 乘法结合律 乘法交换律和乘法结合律3、560 (75)（） 560 75 560 7 5 560 57 第三关：请同学们来做练习卡的第三题（读题） 1、下面各题,怎样简便就怎样计算。 （1）4699 （2）6799+67 （3）24101 （4）2544 （5）2532125 （6）35014 （7）127-48-52+73 （8）13.6-4.12+6.7-5.88 2、用你最喜欢的方法计算：12548 3、认真观察，看看错在哪？ 45(29) 56(100+2) =452+459 =56100+2 =90+405 =5600+2 =495 =5602 小结：我们掌握了这些运算定律和性质以后，灵活地使用这些知识，可以使计算简便。但在进行计算之前，我们一定要仔细观察算式的一些特征。 五、全课总结 1、说说刚才我们都复习了哪些内容？ 2、你想提醒同学们在计算时要注意哪些问题？6、 拓展练习（选择题） 1、学校新购来20套课桌椅，每把椅子25元，每张桌子50元，学校一共要付多少钱? 2、779+1137 2635+2666-26 3、粗心的小虎把26(+4)当成26+4来计算，你帮他算算结果算少了多少？7、 板书设计 加法交换律： a+b=b+a 加法结合律： a+b+c=a+(b+c) 乘法交换律： ab=ba 乘法结合律: abc