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文档简介

兴化一中高一政治第13周周练一、判断题(3分10)(注意:对的填a,错的填b,答案填入试卷表格)1“物美价廉,性价比”反映了商品具有使用价值和价格两种基本属性。2等价交换是指每次交换商品的价格都与价值相一致。3某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率,使商品的价值量减少。 4.恩格尔系数增大表明人们生活水平提高,消费结构改善。5.公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济。6.各种所有制都是社会主义经济的组成部分,在所有制结构中的地位也是平等的。7公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。8中国人民银行是我国最大的商业银行。 9商业保险是国家和个人意志的体现,分人身保险和财产保险两大类。10.我国农村的主要分配方式是按生产要素分配。题号12345678910答案二、选择题(4分10)(注意:每题只有一项最佳选项,答案填入试卷表格)1.当前,许多生产企业在自己产品的外包装上印有“建议零售价”,但各地市场上实际零售价都与它有较大的差距。“建议零售价”之所以与实际售价有较大差距,是因为“建议零售价”( ) a是人为决定的,而商品价格是由供求关系决定的 b高于价值,违背价值规律 c不反映企业的劳动生产率,不利于公平竞争 d不能准确反映供求关系的变化 2.一台冰箱的销售价是2650元,该农民用卖大蒜的钱买了一台标价为2650元的冰箱。在这里,前后出现的2650元:( ) a、两者都是观念上的货币; b、两者都必须是现实的货币; c、前者可以是观念上的货币,后者必须是现实的货币; d、前者必须是现实的货币,后者必须是观念上的货币; 3.社会主义经济制度的基础是( ) a、生产资料公有制 b、国有经济 c、集体经济 d、全民所有制经济 4.十一五规划的建议指出,“要毫不动摇地巩固和发挥公有制经济、加大国有经济布局和结构调整力度,发挥国有经济的主导作用。” 毫不动摇地巩固和发展公有制经济,发挥国有经济的主导作用是( ) a由于生产资料公有制是生产关系的基础 b因为国有经济是国民经济的主导 c由中央的现行政策决定的 d由社会主义国家性质决定的,是社会主义本质的客观要求5.关于股份制的说法,正确的是 ( ) 股份制是与社会化大生产相适应的 股份制一定会扩大公有资本的支配范围 股份制是公有制的主要实现形式 股份制的企业都具有明显的公有性 a b c d6.公有制条件下个人消费品分配的基本原则是( )a、按需分配 b、平均分配 c、按劳分配 d、按资分配7.在我国,实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度的最终原因是( )a、社会主义市场经济的发展水平b、我国现阶段实行的所有制结构c、现阶段我国生产力的发展状况d、社会主义劳动的性质和特点 “十一五”规划指出:要积极稳妥地推进分配制度改革,效率优先是鼓励一部分人先富,兼顾公平是促进共同富裕,二者要同时并举,不可顾此失彼。据此回答810题:8.上述材料说明( )a、在分配方式上我们坚持按劳分配原则b、分配时我们要注重效率,大力发展生产c、分配时要兼顾效率与公平 d、社会主义本质决定分配时首先要注重公平9.材料中规划对于收入差距的认识以下错误的是( )反对平均主义,认可差别的存在 国家在再分配中调节收入分配以消除收入差别公平收入分配,实现同等富裕 效率优先,还要防止两极分化a、 b、 c、 d、10.针对改革开放以来我国收入差距有所扩大的现象,国家应( )a、调节个人收入的分配,防止两极分化 b、深化竞争机制,实行多劳多得c、没收过高收入,坚持同等富裕 d、加大解决地区发展差距的力度题号12345678910答案三、简答题(30分) 11.小王家月收入共7828元。其中,小王的父亲在集体企业工作,工资为800元,他还利用下班时间做外出摆摊,收入为1200元;小王的母亲在国有商场工作,工资为700元;小王自己在一家外资企业当技术员,工资为3300元,此外,小王还有股票交易1200元,政府公债628元。 运用所学经济常识回答下列问题:(1)上述收入各属于哪种分配方式获得的收入?(12分)(2) 上述材料反映了我国实行怎样的分配制度?(6分)(3)我国为什么要实行这种分配制度?(12分)高一政治第13周周练答案一、 判断题(3分10)(注意:对的填a,错的填b。)题号12345678910答案bbbbbbabbb二、 选择题(4分10)(注意:每题只有一项最佳选项。)题号12345678910答案dcadbcccba三、简析题【答案】(1)小王的父亲和母亲的工资收入属于按劳分配获得的收入;(4分)小王的父亲摆摊的收入属于按个体劳动者的劳动成果分配获得的收入;(4分)小王的工资收入以及股票、债券等收入属于按生产要素分配获得的收入。(4分)(2)材料反映了我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。(6分)(3)在我国社会主义初级阶段,实行这一制度有其客观必然性

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