(部编)人教语文2011课标版一年级下册yaoxiayule.doc_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册yaoxiayule.doc_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册yaoxiayule.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

要下雨了教学设计【教学目标】1、认知目标：复习巩固课本4个绳子及词语。理解燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。1、 能力目标：正确、流利、有表情的分角色朗读课文。培养学生积累语言，表情达意的能力。3、情感目标：激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。【教学重点】1、理解课文，了解文中小燕子在下雨前的表现。2、正确、流利、有表情地朗读课文【教学难点】下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁与平时活动表现不一样的的原因。【课前准备】小动物头饰、生字卡片、挂图【教学过程】一、导入新课1、儿歌激趣。“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象中，你们知道了什么？（板书题课：要下雨了）2、读题、释题。 “要下雨了”与“下雨了“意思有什么不同？ “要下雨了”说的是快要下雨了，“要”是将要、快要的意思；“下雨了”说的是雨已经开始下了。3、师导：要下雨了，大自然里会出现哪些有趣的现象呢？小动物们又是怎么知道“要下雨了”的呢？今天，我们就跟着小白兔以前来学习这些有趣的知识。二、 初读课文、整体感知1、老师读课文，学生在听老师读课文时，把自然段标上序号，把文中的小动物圈出来。同时，思考老师提的问题。2、提问：课文中的主人翁是谁？它又遇见了谁？三、认识生字1、学习课文生字直、沾、潮、挎2、生字组词直（直线）沾（沾水）潮（潮水）挎（挎包）3、开火车读字词四、学习课文1、2自然段（1）、指明学生读第1自然段，其他学生思考老师提的问题。提问：第1自然段一共有几句话？第一句话里，人物，地点，事件。告诉了我们主人公小白兔，在哪在做什么。第二句话，重点讲解了“闷”这个字。结合实际让同学们谈谈闷是什么感觉，得出闷就是透不过来气。在这一自然段里，有一对反义词，找出以后自己做出这两个动作。1、老师讲解课文，讲解课文。（2）、老师读第2自然段，学生思考问题。提问：第2自然段有几句话？1、出示挂图，讲解课文。 图文结合讲解课文，让同学们自己看图，培养他们的观察能力。讲解“燕子，燕子”在这里喊了两次，说明小白兔急切的心情。问“燕子为什么飞的这么低”，让学生自己在文中找答案，用原文回答。回想平时燕子是怎么飞的，而现在是怎么飞的，突出要下雨了燕子的不同。2、概括段落大意。3、分角色朗读课文，然后找同学上台表演。五、回顾本节课所学内容同学们，今天我们学习了生字还有课文的前2自然段，知道了闷的意思，还了解到了下雨前小燕子低飞捉虫的景象。（出示小鱼、蚂蚁的头饰）那么小鱼和蚂蚁又是怎么知道要下雨的呢？老师把这个问题留给大家，下课后，同学们自己预习课文后4自然段，明天上课的时候老师会提问大家六、布置作业1、抄写课文生字并组词2、背诵课文1、2自
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论