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校园广播稿模板 校园广播稿模板篇一：校园广播稿模板 鹤洲学校2009-2010学年度第二学期 广播站第期广播稿 节目主持人： （Y）（X） 播出时间： 星期一 第一环节：开场白（播放音乐两分钟） 1分30秒时开始播音： X：亲爱的老师们、同学们：大家中午好！您现在正在收听到的是鹤洲学校广播站每天为你准时送上的精彩校园广播节目，今天是年 月 日，星期一。欢迎大家的收听我们今天的节目。 Y：度过了一个愉快的周末，大家又再次回到这忙碌的校园生活中，“鹤洲学校广播电台友情提醒“用心学习，一份耕耘，一份收获，享受每一刻的人生”，一首音乐送给大家，祝所有的老师们、同学们快乐每一天。 （播放音乐两分钟） 第二环节：天气预报 音乐播完播放2秒钟后开始播音 Y：关心每一天天气，享受每一刻人生。 X：首先进入我们第一个节目天气预报 Y：我市天气今天早上到今天晚间： （播放音乐两分钟） 第三环节：一周要闻回顾 音乐播完播放后开始播音 Y：关注时事资讯,传递世界精彩. X：开辟中学生自己的信息地带 Y：这里是属于你我的资讯地盘，欢迎收听今天第二个节目一周要闻回顾。 X：本次一周要闻回顾节目的主要内容有： Y： （读新闻稿一标题） X： （读新闻稿二标题） Y： （读新闻稿三标题） X： （读新闻稿四标题） Y：请听详细内容 X：（读新闻稿一详细内容） Y：（读新闻稿二详细内容） X：（读新闻稿三详细内容）Y：（读新闻稿四详细内容） （读完新闻稿后播放音乐两分钟） 第四环节：结束语 X：亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声 Y:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！ 鹤洲学校2009-2010学年度第二学期 广播站第期广播稿 节目主持人： （Y）（X） 播出时间： 年 月日星期二 第一环节：开场白（播放音乐两分钟） 1分30秒时开始播音： Y：一方斗室，传一个声音。 X：一片乐土，圆一个梦想。 Y：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子； X：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏； Y：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望； X：亲爱的同学们大家好，今天是 年 月 号，星期二。欢迎大家的收听我们今天的节目。 （播放音乐两分钟） 第二环节：天气预报 音乐播完播放2秒钟后开始播音 Y：关心每一天天气，享受每一刻人生。 X：首先进入我们第一个节目天气预报 Y：我市天气今天早上到今天晚间： （播放音乐两分钟） 第三环节：知识天地 音乐播完播放后开始播音 Y：知识成就梦想 X：知识改变人生 Y：这里是知识的天地，欢迎收听今天第二个节目知识天地。X:今天和大家一起学习的内容是 Y：（朗读学习的内容） X：今天我们就一起学习到这里，下面让我们听一首音乐来放松一下。 （播放音乐两分钟） 第四环节：结束语 X：亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声。 Y:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！ 鹤洲学校2009-2010学年度第二学期 广播站第期广播稿 节目主持人： （Y）（X） 播出时间： 年 月日星期三 第一环节：开场白（播放音乐2分钟） 音乐播放到1分30秒时开始播音： X：穿越四季变幻 讲述青春故事 Y：聆听动人旋律 采集文学芬芳 X：我们用心传递爱的声音 Y：我们用爱倾诉青春的心声 X：这里是鹤洲学校广播电台 Y：亲爱的同学们大家好，今天的校园广播又开始了 X：今天是 年 月 日，星期三。欢迎大家收听今天的校园广播。 （播放音乐两分钟） 第二环节：天气预报 音乐播完播放2秒钟后开始播音 Y：关心每一天天气，享受每一刻人生。 X：首先进入我们第一个节目天气预报 Y：我市天气今天早上到今天晚间：（播放音乐两分钟） 第三环节：英语沙龙 X: 第四环节：结束语 X：亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声。Y:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！ 鹤洲学校2009-2010学年度第二学期 广播站第期广播稿 节目主持人： （Y）（X） 播出时间： 年 月日星期四 第一环节：开场白（播放音乐2分钟） (音乐播放到1分30秒时开始播音) Y：让心情繁茂出一片没有风的森林， X：让声音清澈成一片没有雨的晴天 Y：让我们的广播和你一道成长， X：关注自己，关爱校园广播， Y：亲爱的同学们大家好，今天是 ，星期四，欢迎大家收听今天的校园广播。 （播放音乐两分钟） 第二环节：天气预报 音乐播完播放2秒钟后开始播音 Y：关心每一天天气，享受每一刻人生。 X：首先进入我们第一个节目天气预报 Y：我市天气今天早上到今天晚间： （播放音乐两分钟） 第三环节：经典诗文诵读 X：经典流千古 Y: 诗文震人心 X：让我们一起来领略经典诗文的非凡魅力 Y:让我们一起来走进今天的第二个节目经典诗文诵读 X：今天带给大家的第一篇经典诗文是 （作者名字）的 （文章题目） Y:（读文章一） X：带给大家的第二篇经典诗文是 （作者名字）的 （文章题目） Y:（读文章二） X：带给大家的第三篇经典诗文是（作者名字）的 （文章题目）Y:（读文章三） X：带给大家的第四篇经典诗文是 （作者名字）的 （文章题目） Y:（读文章四） （播放音乐两分钟） 第四环节：结束语 X：亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声。 Y:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！ 鹤洲学校2009-2010学年度第二学期 广播站第期广播稿 节目主持人： （Y）（X） 播出时间： 年 月日星期五 第一环节：开场白（播放音乐2分钟） 音乐播放到1分30秒时开始播音： ：新的一天,新的快乐 ：不一样的享受, 不一样的感觉 Y：昨天我们一起走过 X：今天我们更加精彩 Y：今天是 年 月 日，星期五。欢迎大家收听今天我们鹤洲学校广播电台的广播. （播放音乐两分钟） 第二环节：天气预报 音乐播完播放2秒钟后开始播音 Y：关心每一天天气，享受每一刻人生。 X：首先进入我们第一个节目天气预报 Y：我市天气今天早上到今天晚间： （播放音乐两分钟） 第三环节：校园之声 X：校园中的你和我，一样的年轻，一样的真诚， Y：我们有太多的相似，有太多的相同。校园广播稿模板篇二：校园广播广播稿模版四年级二班 一、开始曲童年 二、主持人见面 女：采撷一屡阳光，编织七彩童年； 男：留住一阵清风，播洒希望明天； 女：亲爱的少先队员们， 男：敬爱的老师们 合：大家好！ 男：盘安小学红领巾广播又和大家见面了！ 女：我是主持人 男：我是主持人 三、（女）今天校园广播为大家播放的主要内容有： 1我们今天要谈的话题是：怎样丰富语言的积累。 2故事宝箱：今天的故事是龟兔赛跑 3习作屋：由同学朗读文章 四、播放内容： 男：（一）今天，和大家聊的话题是：怎样丰富语言的积累 女：丰富的语言来自生活，来自读书，来自平常的积累。语言只有积累才能逐渐丰富。“读书破万卷，下笔如有神。”说的正是这个道理，怎样丰富语言的积累呢？ 女：用笔摘录。每位同学准备“采蜜”本，随身携带，随时摘录。我们都知道，书是人类 进步的阶梯。教科书所提供给我们的课文都是文质兼美具有很深文学色彩的文章。我们在学习课文时，要一边读，一边深入其中的语言文字，再把自己喜欢的好词佳句、精彩片段 整理到“采蜜”本上，以便记诵和应用。 男：用心记忆。光机械记录而不用心记忆是不可取的。对于摘录下来的好词、佳句、精 彩片段，我们要用心去体会，把它消化、吸收，内化成自己的语言，以便用时能随时“提取”， 活学活用。 女：经常应用。积累是为了运用。同学们练习写作时，要尝试对自己积累的语言加以运用。这样，写起作文来就驾轻就熟，语言一定会生动丰富的，时间长了，一定会尝到“勤采蜜”的甜头。 男：最后我们希望每位同学都能成为勤劳而快乐的小蜜蜂。女：在本次节目临近结束的时候，请大家欣赏春晓，希望在紧张的学习过程中，你能微笑对待每一天。 （二）（女）：下面我们广播站送大家一首歌曲恭喜恭喜恭喜你 ,让同学们轻松一下。 （三）（男）：接下来我们进入轻松愉快的故事宝箱，今天要讲的是成语故事龟兔赛跑 （女）：同学们，这个故事内容你们听懂了吗？今天的故事就讲到这里了，我们再进入下一个环节。 （四）（男）：接下来进入习作屋，请欣赏四年级二班的 同学为我们朗读文章我眼中的松树。 五、（女）：同学们，今天的由五年级一班选送。这期的校园广播就播放到这里了。 合孙建龙杨婷婷祝全体同学天天开心，学习进步，每天都有一个好心情。同学们，下期的校园广播再见！ 六、结束曲兰花草 青春的赞歌 （女） 暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 （男） 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 （合） 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 （女） 起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 （男） 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 （女） 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来 （男） 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔， 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀 （合） 既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘丛生在未来的路上 （女） 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 （男） 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 （女） 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 （男） 青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌 （女） 看，跳动的火焰 正是青春的怒放 （男） 听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响 （女） 热血在青春的躯体里不知疲倦 （男） 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 （合） 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方校园广播稿模板篇三：校园广播稿三篇 校园广播稿范文三篇 校园广播稿范文三篇 （一） 亲爱的同学们： 当黎明的第一缕晨光洒在肩头时候，当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪耀在朝阳中的时候，当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向知识殿堂的时候，新的一天便向我们迎面走来了！ 也许，此时的你还在为虚度了昨日的时光而痛悔；也许，此刻的你正沉浸在对明天的美好憧憬中，但请记得：昨天的阳光已不会为你我而再次升起，而明天不过是懒惰之人的愚蠢借口，校园广播稿。我们能把握的唯有今天！因为唯有能把握今天的人，方能成就明天的辉煌。 赫胥黎曾说：“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最是偏私，给任何人都不是二十四小时，”莎士比亚也曾说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”所以，就在今天，让我们惜时如金、抓住光阴。让我们用琅琅的书声敲响梦想的音符，用奋笔疾书的身影写意青春的画面，用孜孜不倦的精神诠释青春的内涵，用谦逊优美的品德点亮青春的光彩！ 梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球！”所以，就在今天，让我们壮怀激烈，拥抱梦想；所以，就在此刻，让蓝天见证我们的梦想，让大海遥感我们的激情！ 让我们一起对今天说：“今天，我们绝不虚度！” （二） 一、开场白（播放歌曲“琵琶语”） 男1：有一朵花开的时间需要去等待 于等待中细听花开的声音 男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝 在品尝里静观茶叶的沉浮 女1：花开花落 茶沉茶浮； 女2：心情积蓄 味道几何 停顿20秒 男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊敬的老师，亲爱的同学们。 合：大家下午好！ 男2：我是播音员1 2 3 4 停顿10秒音乐停 二、点歌送祝福 女1：英国的大诗人雪莱在西风颂里写道：“冬天来了，春天还会远吗？”而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。 女2：是的！因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛！既然这样，今天在我们广播站改版第一期的新栏目点歌送祝福里，为我们所有的同学们送上一首明天会更好，希望我们的未来辉煌灿烂！ 播放音乐明天会更好 歌曲播放完毕，紧接 三、学法指导 女1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的快乐学习法将给打家介绍：如何改变阅读习惯，提高分数。 男1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。 你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！ 男2：一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。 女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。 女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。 男1；四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。 女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢？希望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。 停顿5秒 四、佳作欣赏 女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方？ 大家好，“佳作欣赏”栏目又跟您见面了 停顿5秒（播放音乐“童年”） 女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我们带给大家的是散文青春？理想： 男1；我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 女1：人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一