数学北师大版二年级下册拔萝卜_第1页
数学北师大版二年级下册拔萝卜_第2页
数学北师大版二年级下册拔萝卜_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学整合案例：拔萝卜教学内容：北师大版小学数学一年级（下册）第三单元第2829页“拔萝卜”。教学目标：会计算两位数的不进位加法和不退位减法。掌握竖式的书写格式和计算方法，提高计算能力。培养学生的知识迁移能力和解决简单实际问题的意识和能力。培养学生仔细观察、认真倾听等良好的学习习惯。教学重点：竖式的书写格式和计算方法。教学准备：CAI课件小棒计数器教学过程：一、创设情境，引入课题1、说一说师：小兔子最喜欢吃什么？生：萝卜和青菜。师：今天，我们就和小兔子一起到低里拔萝卜。（出示课件，画面上小白兔和小灰兔正在萝卜地里拔萝卜，配上背景音乐“拔萝卜”，带动学生跟着一起唱。）2、你发现了什么数学信息？学生自由发言。3、你能提出什么数学问题吗？预测：小白兔和小灰兔一共拔了多少根萝卜？小白兔比小灰兔少拔了多少根萝卜？小灰兔比小白兔多拔了多少根萝卜？（教师板书学生提出的部分主要问题。）二、动手操作，探索解决问题解决问题（一）：小白兔和小灰兔一共拔了多少根萝卜？探索：36+231、学生自己利用小棒或计算器摆一摆、拨一拨，思考怎样计算。2、小组交流：把你的想法说给小组内的同学听一听3、全班展示交流想法4、指导竖式计算。5、师：让我们看一看小白兔和小灰兔是怎样算的课件展示摆小棒、拨计数器和竖式计算的过程。（再现算理，让学生明确竖式所表达的数学意义）6、比较不同的算法，请学生说说喜欢哪一种算法，为什么？解决问题（二）：小白兔比小灰兔少拔了多少根萝卜？或小灰兔比小白兔多拔了多少根萝卜？学生自己尝试列出算式：3623分学习小组交流探索计算过程并汇报，重点指导竖式计算。三、巩固应用，解决问题1、小白兔和小灰兔继续进行拔萝卜比赛，这次要算出萝卜上的算式才能成功的拔出萝卜，你们愿意帮帮它们吗？课件出示写有算式的萝卜画面，让学生分成两组分别帮助两只小兔进行计算比赛。2、天快黑了，小白兔和小灰兔在回家的路上，碰到了森林小医生正在给大树爷爷治病，我们也一起去看一看吧！课件出示动画：一只啄木鸟正在一棵“生病”的大树上，树上写有算式，以这样的方式出示学生们容易出错的算式，容易激起他们的学习探究兴趣。四、课堂总结今天这节课你们学的开心吗？你觉得自己有哪些收获？教学反思：这节课里我遵循新课程的理念，另国处理教材内容，把主题图和课后联系结合起来，创设了富有童趣的故事情境，充分的调动了学生们的学习积极性，让学生在具体的情境里发现数学问题并萌发想解决的强烈念头。学生们利用摆小棒和拨计数器用自己的实际操作来理解算理，并通过课件的动画演示，再现这个过程，能更好的帮助
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论