数学人教版六年级下册运算定律与简便计算.doc

自主归纳整理 发展能力 -运算定律与简便计算导学案 中坪小学 别灯彩复 习内容：运算定律与简便计算。复习目标：1、进一步掌握加法和乘法的运算定律，能够比较熟练地运用这些运算定律进行简便计算。2、掌握四则运算的运算顺序，能正确计算四则混合运算。3、提高思维的灵活性和敏捷性。复习重难点：能正确地进行简便计算。复习过程：前置学习： 1、回顾我们已学过哪些运算定律？2、把所学过的运算定律进行分类整理，并用你喜欢的方式表示出来。3、用简便方法计算下面各题，说说运用了哪些运算定律？1253763 567391.258.8 48699一、互学：1、小组交流展示前置学习情况。2、教师适时展示：（1）我们学过的运算定律可以这样分类整理：（2）我们学过的运算定律还可以这样分类整理：3、 质疑： （1）怎样叙述这些运算定律的意义？生： 加法交换律表示把两个加数交换位置，和不变。 .。 （2）以上这些运算定律和性质是不是只适用于整数运算呢？生：这些运算定律和性质都适用于小数、分数的计算。 （3）我们在运算过程中，应该怎样做，能保证计算少出错或者不出错呢？生：先认真观察题目特点，想一想怎样计算简便，可以用哪个运算定律或性质。再计算，左后进行检查。师：对，我们在计算中要做到四个字“看、想、算、查”，只有这样我们才能提高计算的正确率。例如：3.83 5.1+38.30.49 43.72.724.6，这些题目哪题能用简便方法计算？怎样简算？运用了什么运算定律？生：观察思考发现第一小题先转化“38.30.49”为“3.834.9”，第二步才能简算；第二小题先计算“2.72”，第二步运用减法性质进行简算。计算出正确结果。师：如果我们不仔细观察思考，很可能这两题都会在计算中出错，我们做到了“看、想、算、查”四个字，就减少了错误。二、评学：1、下面各题怎样简便就怎样计算546+785-146 1/4101-1/4 0.7+3.9+4.3+6.12.74.8+2.75.2 90599+905集体订正时，学生小老师重点引导方法明理。 2、判断下面计算是否正确？（）29+22+78=29+100（ ）（）3516=3528（ ）（）123-68+32=123-（68+32）（ ）（）10256=10056+2 （）（）1297+312100（）（）80012773800200（）（）156（56-26）156-56-26（） 集体订正时，老师重点引导学生明白错的原因，以及怎样改正。3、解决问题：两种水果各买4箱，共需要多少元？（1） 仔细观察图中信息核问题，想一想：可以怎样列式解决问题？（2） 用不同的方法解决问题。 4、评价反思：这节课我们主要复习了哪些知识？通过这节课的复习，你有什么想要说的吗？还有哪些问题需要大家帮助解决吗？ 5、随堂检测：。 （一）想一想，填一填。（40分） 1、56 (57)（） 2、40(825)4084025，这是用了（），使计算简便。 3、61+72+39+28=（61+39）+（72+28）运用了（ ）。 4、12588=125（ ）=（125 ） （ ）=（ ） （二）怎样简便就怎样算。（60分） 1、85254125 2、68199+68 3、（804）25 4、120001258 5、3562773 6、1625板书设计： 运算定律和简