家长会发言稿-家长如何助力孩子的学习.doc

家长如何助力孩子的学习各位家长，你们好！借用今天这个机会，我想和家长们谈谈“家长如何助力孩子的学习”这一话题。带咱们这34个孩子的数学，已经过去了半学期了，在这半学期的数学教学中，我注重抓了学生的数感，数学建模，解题能力三大方面，在这几方面做的比较好的学生有，王筱菡、徐欣怡、王若西、王晨雨、王建杰、徐扬睿、郭博威，能够按照老师的方法去学习；值的肯定的学生：张尚辉、王斯羽、陈豫莹、张紫怡、董瑞凡、张安娜、云震龙、韩聪，薛坤、徐飒飒樊智建、曹张宇，数学基础还不错，能够认真学习，今后需加强学习方法的总结。需要努力的有，徐文科、王书晴、张翰月、张庆希、薛佳豪、亢依晨、贾仕红、冯瑾妍，希望这些同学的家长，能够多关心孩子的学习，多鼓励孩子，半学期来，在数学方面进步最大的是，樊博辉、薛李涛冉。还有一部分同学，基础需要加强，需要家长多关注孩子的学习，比如，乘法口诀有的孩子到现在还背不过，小数的乘除不会做等，希望这些孩子的家长能够每周抽出两个小时为孩子辅导辅导。在这一半学期中有几位家长值得表扬，他们能够每周检查孩子的作业，进行签字确认，一方面，保证了孩子周末复习巩固知识的效果，另一方面也让孩子感受到家长对自己学习的关注，激发学生的学习欲望。在这方面做得好的有，王筱菡、陈豫莹、王晨雨、徐欣怡、徐扬睿、冯瑾妍的家长。孩子的成绩与家长在学习方面对孩子们的有效助力分不开，相反有些孩子的学习，始终无起色，这也与家长的不负责任有关系。很多家长把孩子送到学校后，总喜欢对老师说：“孩子就交给你们老师了”，我不喜欢这句话，因为这是一句不负责任的话，孩子的教育、学习，虽说大部分是在学校由老师完成的，但家长在其中也起着至关重要的作用。老师、学校的教育代替不了家庭的教育，老师对孩子的期望与家长对孩子的期望转化动力的值并不相等，在今天，我要批评个别家长，他们未尽到家长的职责，具体表现是，我们的部分学生家庭作业未完成，家长只是一句管不住就推脱过去，试问一下，在今天这个教育形式下，对于一个家庭一个孩子都管不住的情况下，你们把几十个孩子交给老师，老师是否也能用一句“说不动，管不了”来对待孩子的学习和作业。不，作为老师的我们，总是尽自己最大的努力来帮助孩子进步，我们对于孩子，始终是俯下身子，低下头来为他们讲解，陪他们学习。当很多家长抱怨孩子放学迟的时候，你们可曾注意，我们老师这时仍在教室为你们的孩子讲解、批阅。老师们对于作业拖拉的孩子，懒惰的孩子，调皮的孩子。他们没有用一句“管不了”带过，而是将他们的休息时间无偿奉献给了这些孩子，才保证了他们与其他孩子的同步。各位家长，望你们在这随后的两个月里，能够给孩子多一些关注，多一些鼓励。孩子的成长进步离不开你们，我们经常羡慕城里的孩子学习成绩好，但你们是否关注过那些孩子的作业完成情况呢？在新城一至四小中所有的孩子每天四点多就放学，然后完成家庭作业，他们的作业没有一个同学不按时完成，而且是保质完成，家长检查，错误的监督改正，如果放在我们在座的家长身上，你们又做到了多少。每周的五天时间内，老师们帮助家长完成了这部分工作，只有周末两天，我们仍有部分家长让孩子作业未完成来到学校，对于这种现象，作为老师的我们很生气，但也无奈，我们把家长叫来，说明利害，有的能理解，有的呢，则认为老师给家长添麻烦，不配合。试问一下，家长这样的方式。你的孩子会重视学习吗？孩子的学习需要家长的监督和正确引导，家长放松对孩子的监督，孩子也就偷懒，家长对孩子的学习不抱期望，那孩子自然就不努力，家长的一句话，我管不住让孩子形成我想怎样就怎样的思想。反之，家长对孩子一句鼓励，可能让孩子学习提高很多，家长关注孩子的学习，孩子才会努力从一次作业，一道题，一个公式的应用，一点一滴进步，向家长展现自己的成功。因此请家长们多些目光给孩子多鼓励，多陪伴，多询问，让孩子体会到你们对他学习上的期望，从而转化为他们学习的动力。最后，我想对各位家长说数学学习实际很简单，只要能做到对数学笔记的熟记与灵活应用。就一定能在数学方面取