小学数学人教2011课标版一年级找规律解决问题 (4).doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级找规律解决问题 (4).doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级找规律解决问题 (4).doc_第3页
小学数学人教2011课标版一年级找规律解决问题 (4).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

找规律解决问题教学设计邢台市龙泉小学 赵荣一、教学内容：人教版一年级下册第七单元例5二、教学目标：1、经历观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。2、经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。3、体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。4、在学习过程中，通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。三、教学重点：理解并掌握运用有余数除法的知识解决周期性问题的的思路和方法。四：教学难点：理解余数在解决与按规律排列有关的周期性问题中的作用与含义。五、教学过程： 教学环节一、故事导入复习师：同学们，老师给大家带来一位新朋友，妮娜。我们邀请妮娜一起去参加派对，先看看邀请卡上是怎么说的？生：要答出邀请卡上的题目才可以参加哦！（1） 按规律，填一填（2） 猜一猜小兔子后面藏着谁二、故事导入新课师：妮娜要把自己打扮的美美的去参加派对，她还亲手穿了一串项链戴上了。哇，好美呀！一切准备就绪飞奔下楼，可是可怕的事情发生了，项链断了，不能参加派对了，妮娜好伤心，我们来帮帮她好不好？（好）师：我们先来看妮娜的项链，妮娜是按规律穿了一串项链，不小心掉了2颗，掉的是哪两颗？师：题中知道了什么？生：（板书）师：掉的是哪两颗呢？和同桌说一说你的想法。（生讨论）生：项链是按黄黄蓝为一组重复排列的，所以掉的是一颗黄珠子和一颗蓝珠子。师：同意吗？（同意）师：都是这么想的吗？有没有不同的想法？ 师:刚才是按从左到右的规律穿的，那能不能从右往左呢？生：从右往左规律是按黄兰兰重复排列，掉的是一颗黄珠子，一颗蓝珠子师：噢，我们用两种方法都找到掉的是一颗黄，一颗蓝师：我们看在解决这个问题时既可以从左又可以从右，因此我们要先找起点，再圈一组（板书）师：那么我们的解答正确吗？我们一起来检验一下。把两种方法串的手链扎起来读一读看是否符合规律？（板书）三、故事趣味练习1.巧过独木桥2.梦幻蛋糕店3.奇秀魔法屋 4.欢乐棋牌室四、课堂小结师：同学们，我们今天学习了什么？（生答） 今天我们利用规律帮妮娜解决了项链问题，这就是我们今天学习的解决问题（板书）。老师相信大家能利用规律解决生活中的更多问题。设计意图用“故事”复习，既激起了学生的好奇心和求知欲，又巧妙地照应了本课的教学内容，轻松自然，直奔主题；设计意图用“故事”导入新课极大的提高了学生的兴趣，又体现了完整性。设计意图用故事练习让学生们在玩中练，练中玩，既巩固了知识又提高了数学学习的兴趣。五、板书设计知道了什么？ 2颗黄1颗蓝
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论