语言学概论期末复习重点.doc

名词解释1、 词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇2、 音位的自由变体有些音位在同一语言环境中，可以自由替换，而又不能区别词义，不受前面其他音位的影响，没有任何条件的限制3，语言语言是社会现象，是社会交际工具。同时是心里现象，是人类思维的工具4，自源文字是在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字5，同化和异化同化现象是指，一个音位受相邻音位的影响儿而又在某个区别特征或音位整体上的趋同现象；异化现象，是指两个本来相同或相近的音位，如果连着发音有困难，则其中一个发生变化，变得跟邻近的音不同或不相近6，黏着语没有词的内部屈折，每一个语法范畴义都有一个粘附语素来表示，而一个粘附语素也只表示一种语法范畴义的语言类型7，语音即语言的声音，是语言符号系统的载体，人的发音器官发出，负载着一定的语言定义。语言依靠语音实现他的社会功能8音质音位以因素为材料，从音质的角度分析音位9形态同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些不同的变化形成一个聚合，叫做词形变化，或者叫做形态10仿意词是分别将外语中的构词材料按外语中的次序译成本民族语，使构词成分的选择和构词结构的选择与外语一一对应12区别特征具有区别音位的语音特征叫区别特征，也叫区别性特征13符号社会全体成员共同约定，用来表示某种意义的记号、标记、它包括形式和内容两个方面。它的作用是指称社会现实现象14，小学中国传统文学又称小学，包括分析字形的文字学，研究字音的音韵学，解释字义的训诂学，它们是围绕解释和解读先秦典籍展开研究的，因此又被称为经学的附庸15，言内意外用语言表达思想时留下的一些意义空白或将真实意义隐含在另一种说法中，或用一种意义采用不同说法以获取不同的效果16文字有两个意思，一个是指一个一个的字，一是指语言的视觉符号体系17国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的，不带民族特色。它的制定原则是：一个因素只用一个音标表示，一个音标只表示一个因素。简答1,聋哑人是否能思维？聋哑人也是能够思维的。第一，聋哑人和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官。它们主要是因为耳聋听不见别人说话，才不会语言。其次，大脑是人的一切活动的司令部，人的各种器官都有它指挥，组成一个完整的体系。聋哑人不能利用听觉符号传递信息表达思想，但可以通过别的感觉器官得到补偿。2，你如何理解：“语言学是一门古老的学科，又是一门年轻的学科，既与社会科学有关，又与自然科学有联系”这句话？语言是伴随着人类一起出现的,是人类社会生活必不可少的,所以人类很早就注意到了语言的重要性,很早就注意研究语言,所以语言学是古老的,但语言学直到18世纪下半叶,产生了历史比较语言学,后来又建立了语言学的各个部门,语言研究才发展成为一门独立的学科,同其它学科相比,语言学的确是十分年轻的.语言是社会现象,与社会的政治,经济,文化,历史等密切相关,而语言的发生又与物理,生理,心理等学科密切相关,而现代社会语言与语言的信息处理(如机器翻译,语码转换等)又涉及到数学,计算机科学,所以语言学既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系.正因为如此,随着语言学与别的学科的交融,又产生了许多新的语言学分支学科,如社会语言学,心理语言学,统计语言学,话语语言学,数理语言学,宇宙语言学等等,这些也体现了语言学是一门年轻的学科.3，为什么说组合规则是现实的，聚合规则是潜在的？组合规则是符号与符号互相组合时所应遵循的规则.组合规则是客观存在的,不是我们说话时现创造的,所以组合规则是现实的,存在与话语之中的,是对现实语句结构的高度抽象概括.比如汉语述宾结构,述语在前,宾语在后,这个组合规则就是客观存在的,是汉语中的客观现实,使用者不能改变这种规则,不能像日语那样把宾语放在述语前面. 聚合规则是同样性质的语法单位的归类规则,是符号与符号的替换规则.聚合规则是潜存在人们的头脑中的,在一个具体的语言环境中,将新的词语组装在旧有的装置上,构成新的句子,满足交际需要.比如同样是述宾这样的组合,我们在不同场合通过潜在的同类词语,可以创造出无数的具体的组合来,比如吃饭,看书,洗衣,打油,买酒等等.4，人类选择语音形式，语音形式有什么优点？（1）语言符号使用起来最简便 声音是每个人都能发出来的，本身没有任何“重量”，便于携带，人走到哪里，它就能“跟”到哪里，张嘴就能说，既不需要像大人国里的人那样背着一个沉重的大口袋，也不需要任何其他专门的物质设备（即使像旗语这种简单的交际工具，也还需要两根棍子、两块布）。 （2）语言符号的容量最大 语言系统中几十个语音单位通过排列组合就可以把现实世界中的所有的现象都表达出来。 （3）语言符号的表达效果最好 说话只是动“嘴皮子”，可以大声疾呼，也可以慢声细语，上下古今，喜怒哀乐，不管多么复，杂的道理，动人的感情，都可以通过语言表达出来。如果改用手势，效果就要差得多：远处看不清，暗处看不见；深奥的哲理，细腻的感情，也难以用手势表达；而且做手势时还得把双手腾出来，影响劳动。 由于用声音作语言符号的材料有这种种优越性，因而人类的祖先在长期发展过程中选用它做交际工具的物质形式。5人类语言是天生的还是后天学会的？人类的语言能力是后天获得的.语言是社会现象,一个人只有生活在一定的社会环境中,才能获得语言,具备语言能力,离开了社会,哪怕他是一个天才,他也不会说话.如果一个人先天就具有语言能力,那么就应该是所有人都说相同的语言才是,而实际上是一个人出生在什么样的社会,就掌握什么样的语言;中国孩子从小生活在中国,就会说汉语,而不会说英语,如果从小在英国出生长大,则只会说英语,不会说汉语.由此可见,一个人的语言能力不是天生的,而是后天学会的,社会环境是最好的语言老师.(结合语言的社会性理论回答)6请列举出语言起源必须具备的三个条件语言的起源必须具备三个方面的条件，这三个条件都是语言起源的必要条件，三者缺一不可。首先，心理条件。人类的思维能力必须发展到一定的水平。即人类已经具备了对客观事物进行分类和概括的能力、记忆和想像的能力、判断和推理的能力。其次，生理条件。人类的发音器官必须进化到能够发出各种清晰的声音。即人类已经具备了能发出各种清晰声音的喉头、口腔等发音器官。第三，社会条件。人类社会必须发展到有使用语言的渴求的阶段。即在这个阶段，人类已经到了彼此间非说些什么不可的地步了。7什么是音素、音位，二者关系怎么样？（1）音素是一种跨语言的实体单位，是人类能够发出的可用于自然语言的所有最小的语音实体单位的总称。音位和音位变体都是相对于特定语言来说的：音位是特定语言系统中的具有区别意义作用的功能单位，而音位变体是音位在组合关系中的实现。（2）音位只具有心理现实性，而音素和音位变体都具有物理、生理现实性。（3）构成音位是是区别性特征，构成音素的是对立特征；但对音位区别性特征的分析说明必须以揭示音素的自然对立特征为前提。8举例说明孤立语有哪些特点孤立语最突出的特点是缺少屈折语那样的形态变化,由此延伸出如下几个方面的特点:第一,词序严格.词序不同,语法关系不同,意义也大不一样.第二,虚词十分重要.同样的结构,有没有虚词,意义差别很大.第三,复合词多,派生词少. 汉语就是孤立语的典型代表,由于没有词形变化作为标志,词序和虚词就显得十分重要,比如雷锋学习是主谓结构,学习雷锋就成了述宾结构;他们工作是陈述句,他们工作吗就成了疑问句;汉语词汇中,合成词要占绝大多数,由词根和词缀构成的派生词只有很少一部分.9国际音标有哪些特点（1）记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。（2）形体简单清晰，便于学习运用。（3）使用灵活。国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。10古代的语言与今天的语言研究有哪些不同研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究,而今天的语言学则十分重视口语研究,如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果; 研究目的不同:古代语言学研究语言,主要是给政治,哲学,宗教,历史,文学方面的经典著作作注解,比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的,而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构,以此探讨语言发展的共同规律. 正因为有这些差别,所以古代的语言学还不是独立的学科,处于附庸地位,而现代语言学已经发展成为一门独立的学科,随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科.11词类划分的结果有什么特点？12任何一种语言包含的句子的数量是有限的，为什么人类能在有限的时间内掌握语言这主要是因为:词语组合的规则是十分有限的,掌握一个规则,可以类推出无限多的句子,例如学会说我吃饭,掌握了主-动-宾这个格式,就可以造出我看报,他打球,你唱歌之类的句子来.语言中的词表达的意义具有概括性,数量是有限的,一个词语可以重复使用,可以用在这个句子中,也可以用在那个句子中,从而满足了人们交际的需要,所以语言系统中的句子是无穷的,但构成句子的材料却是有限的,这也有利于人们学习掌握语言.例如人这个词,并不指哪一个具体的人,可以指古今中外所有的人;苹果可以指色彩,味道,形状各方面都不同的苹果.13为什么说意译词不是外来词意译词是运用本族语言的构词材料和规则构成新词,把外语里某个词的意义移植进来.借词是外来词,音译词不是外来词.从结构看,语言符号是由声音和意义两个要素构成的,借词的音和义都是借自外语,是外来词,意译词的构词材料和构词规则都是本民族的,只吸收了意义,没有吸收形式,故不是外来词.14语言和言语的区别是什么？区分二者对现代汉语研究有什么意义语言和言语是不同的。语言是从社会的言语中概括出来的，因此是属于全社会的。言语总是具有某些个人的特点，但这种个人特点不能违反他所运用的语言的总规约。语言和言语又有着密不可分的联系。一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。研究语言必须从言语中获得语料；另一方面，言语是运用语言的行为和结果，言语只是以语言为规范，才能成为有条理、可理解的东西。总之，言语总是以语言的共同规则作为活动基础，而语言则在言语运用中得以存在和发展。15同样用语言表达父亲和母亲，汉语用爸爸妈妈，英语用father,mother,为什么会有这种区别？汉语和英语表示同样意义的词语,语音形式完全不同,这种差别是由语言符号的任意性特点决定的,正因为语言符号的形式和意义之间没有必然的本质的联系,所以不同民族的人在确立语言符号的形式时作了不同的选择,从而造成了语言的差异.16，什么是双语现象？双语现象的结果是什么？ 语现象就是不同民族的杂居地区一个民族(或其中的多数人)能同时讲两种不同语言的现象。 双语现象的发展有两种结果：如果两个民族向融合的方向发展，相互问的关系越来越密切，其中一个民族就会放弃自己的语言，完成语言的融合；如果两个民族向分离的方向发展，那么它们就继续各说自己的语言，语言各自独立。17，同义词、反义词的关系(1) 同义词，我们在语言的使用中常常会碰到几个声音不同而意义相同或基本相同的词，这就是一般所说的同义词。(2) 语言中有许多意义相反的词，叫做反义词(3) 在词义所概括的现实现象的各种不同关系中，同义词是重叠关系，反义词是对立关系。同义词和反义词中的“同”和“异”是对立统一的，首先反义词必须以共同的意义领域为前提，没有同就无所谓反，反是同中的对立关系。其次，同义词中也微包含着反义因素，因为同义词要在基本定义相同的条件下显示出定义、色彩、用法上的细微差别，在大同中显示出小异来。而小异反映着同一现象中对立双方的进一步的细分。所以同义词和反义词它们彼此是对立统一的18，语法形式和语法意义的关系（1） 语法形式：语法形式是具体语言里分析出来的成分或组合，或者说语法形式是词、词组和句子的形式的总和。（2） 语法意义：句法结构中句法成分和结构关系所具有的和所表示的意义就是语法意义。（3） 语法形式和语法意义之间的对应关系是非常复杂的。一方面，语法形式同语法意义有着密切对应的关系，即语法形式不同，语法意义也有区别。另一方面，语法形式同语法意义之间的对应关系是“一对多”和“多对一”的对应关系，而不是简单的一一对应关系。论述1、社会的发展变化对于语言演变的影响语言的变化和发展是语言的社会属性所决定的，是语言作为交际工具这一本质特征所决定的。主要表现在：1)语言是一种社会现象，其发展变化必然要受到社会发展变化的影响。语言随着人类社会的产生而产生，人类社会的发展，都会推动语言的发展。社会的分化、统一、相互接触也会相应地引起语言的分化、统一和接触。社会的任何变化都会在语言中反映出来。社会的进步推动语言的发展。社会生产力的发展，生产关系的改变，科学技术的发展，都要求语言不断地充实和改进，以适应人类实际的需要。2)语言作为人类最重要的交际工具和思维工具，作为社会成员之间相互联系的桥梁和纽带，必须适应因社会的发展而产生的新的交际需要，与社会的发展保持一致。随着社会生产力的发展，生产关系的改变，人类思维能力的不断提高，以及社会生活各个方面的变化，新事物、新概念层出不穷，这些都要求作为交际工具的语言反映这些变化以适应交际的需要。由此可见，语言作为社会现象和交际工具是随着社会的发展变化而不断发展变化的，社会的发展是语言发展变化的原动力。2、请你谈谈汉字，汉语的关系文字是记录语言的，但文字和语言的发展又是不同步的，当文字与所记录的语言的发展发生矛盾时就要求改进或改革文字。世界上几种古老的意音文字，目前只有汉字还在使用，这是因为汉字较好地适应了汉语的结构特点。主要表现在以下几方面：（1）汉语的语素基本上是单音节的，而汉字的语素音节文字体系基本上符合汉语的结构特点。汉字在书面上代表一个音节，记录一个汉语语素，正好适应了汉语语素单音节的特点。（2）汉语音节结构较简单，语言中同音语素和同音词很多，而书面上用形体各异的汉字来表示，起到了区分同音语素和词的作用。如“事、式、势”等，口语中易混同，书面上一看便知。（3）汉字具有跨越方言、沟通古今的作用。汉语方言分歧很大，不同方言区的人们在语音上虽差别很大，但由于汉字在意义上代表语素，而各个方言区语素又大同小异，因此汉字就成了各个方言区交际的最好的工具。由于汉字的字形不直接与语音挂钩，因此汉字具有更强的超时间性，可以起到沟通古今的作用，现代的人可以利用汉字直接读懂古代的文献。3、 说说社会方言的特点(1)社会方言：一种语言或地域方言内部同一定的社会特征和社会群体相关联的变体和特点就被称为“社会方言”。(2)社会方言的特点在语音、词汇、语法等方面都有可能出现，但引人注目的是用法上的不同。比如说手锯、电锯是木工的行业用语；处方、休克是医药界的行业用语；科学技术的用语是一种特殊的行业用语。等等（3）不同的社会阶层也会也有自己特殊的社会方言，一般称之为阶层方言（4）黑话是一种特殊的社会方言（5）社会方言及其风格变体是全民族语言的变体4、谈谈词语搭配受那条件限制（1）语言外的现实因素的制约：现实现象中不存在的关系，表达这些现象的词语也不能搭配使用；（2）系统内部要素的制约：不同语言中词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的制约；（3）语用因素的制约：社会使用习惯；词义的各种附加色彩和修辞效果。5、语言和思维的关系语言与思维相互依存。语言是思维的工具，思维离不开语言，同时语言也离不开思维。二者如影随形，谁也离不开谁。（1）思维离不开语言。a.思维必须在语言材料的基础上进行。思维要以语言作为工具。人没有赤裸裸的思维，也没有赤裸裸的语言。也即是说，人没有不思维的语言，一般也没有不用语言参与的思维。b.思维活动的成果需要依靠语言才能得以巩固和存在。人们认识认识客观世界，形成概念，这些概念就必须依靠确切的词语把它固定下来、储存起来。没有语言，概念也就无所依托，推理也难以进行，思维恐怕也不存在了。所以，语言在思维过程中具有很大的作用，既参与形成思想，又参与表达思想。语言是思维最有效的工具，人们用语言进行思维，而思维则在语言材料的基础上进行。如果没有语言，思维活动就不能进行，思维成果也无法表达。（2）语言也离不开思维。语言作为思维的工具，只有具有思维活动，只有在思维过程中运用才有存在的意义，如果没有思维活动，没有思维活动的结果和认识活动的成果，无所谓交际和思想，语言（作为交际、交流思想的）工具也就失去了存在的价值，没有必要存在了。6、语言发展不平衡性是如何影响语言的发展变化的第一、语言系统的各个组成部分发展不平衡、发展速度不一样，有的快、有的慢，其中词汇变化最快，语音发展变化较慢，语法发展变化最慢；第二、语言在不同的地域的发展速度和发展方向也不一样，同一种语言现象在有的地区变化，在有的地区不发生变化，有的地区是这样变化，有的地区是那样变化，其结果是形成地域方言；第三、社会成员的分工不同使语言的发展变化出现不平衡性，有的阶层或社团使用这样的词语，有的阶层或社团使用那