七年级上册礼貌的力量微格课教案.doc

隆昌县城关职业中学 谌 剑思想品德微格课教案科目：思想品德（教科版）课题：礼貌的力量（七年级上册第四单元第11课）主要教学技能：导入、启发式教学、案例研讨、指导阅读、总结归纳教学目标：1、情感、态度与价值观目标：树立文明交往意识，养成文明礼貌行为习惯，学会在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。2、能力目标：学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往能力。3、知识目标：认识礼貌是文明交往的前提；了解文明礼貌的基本要求。教学重点：掌握基本的交往礼仪与技能。教学难点：理解文明礼貌对交往的意义。 教学准备：PPT、情境问答的纸条教学过程：时间分配教 师 行 为教学技能学生行为教学媒体板书内容第1分钟组织教学，师生问好同学们，我们每节课上课前，在值日生喊“起立”后，老师都会说什么？同学们又会说什么？(生齐答）总结：这就是课堂礼貌，它是文明礼貌的一部分。PPT：卷首语今天开始，我们学习第11课：交往有艺术。在日常生活中，同样一件事情，如果我们有礼貌就可能办好；反之则可能办不成事情，甚至把事情搞得一团糟。所以说，礼貌的力量是巨大的。今天我们学习第一部分：礼貌的力量。导入启发思考板书思考、回答问题；找到课本相应的教学内容。PPT交往有艺术一、礼貌的力量第2-3分钟首先，请同学们看书85页，思考、归纳问题：我们为什么要讲究礼貌？（生答）总结：我们可以归纳为3个方面:是中华民族的优良传统既有利于对我们的成长和发展所以，论语说：不学礼，无以立。意思是说:不学习礼仪就无法立足于世。荀子说：人无礼则不生，事无礼则不成，家无礼则不兴，国无礼则不宁。意思是说：人不懂得为礼就不能生存，做事情不讲究礼就不会成功，家庭里没有礼就不会兴旺，国家里没有礼就不能安宁。这些都充分说明了讲究礼貌的重要性。指导阅读阅读课文；归纳、回答勾划笔记。PPT1、为什么要讲究礼貌？第4-7分钟那么，讲究文明礼貌表现在哪些方面呢？我们怎样才能做到讲究礼貌呢？请同学们浏览第85-89页，归纳一下。（生答，师复述）现在我们请7个同学根据纸条上的情境回答问题：当我早上看到老师，我应该说（活动）（赞扬）礼貌首先反映在语言上。谦虚恭敬、文明高雅的语言不仅反映了个人的优秀品质，还可以熏陶他人，影响社会。中国谚语说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。所以，我们在交往中要使用谦虚恭敬、文明高雅的语言。首先，我们要学会使用礼貌用语。这有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系。PPT：礼貌十字用语与陌生人交往是日常的一种人际交往。我们与陌生人交往时，要与人为善，学会基本的交往礼仪与技巧。打招呼是第一步，这就恰当地称呼对方。看书86页下方知识框：称呼他人有学问。PPT：我们应该怎么称呼他们？现在，我们再请5个同学根据纸条上的情境回答问题：接受颁奖时，要（活动）文明礼貌还体现在行为中，我们的行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼。彬彬有礼，意为文质兼备，形容文雅有礼貌的样子。荷兰科学家温特说：彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。PPT：蒙娜丽莎、陈忠和等，他们为什么有如此大的魅力？在交往中，最不可忽视的是微笑。微笑是社会交往中最有吸引力、最有价值、最受欢迎的表情。我们要学会微笑。PPT：请大家一起跟着音乐朗诵诗歌微笑。PPT：改变世界的握手。这说明了什么道理？在国际交往中，礼貌也无时无刻不显示着它的巨大力量。PPT：因此，西班牙小说家松苏内吉说：礼貌是人类共处的金钥匙。启发提问归纳思考、回答；勾划笔记；勾划笔记；运用；思考、回答勾划笔记；朗诵。思考、回答勾划笔记；纸条1PPT纸条2PPT纸条32、 怎么做到讲究礼貌?语言文明行为文明第8分钟我们前面知道了讲究礼貌表现在语言文明和行为文明两方面。现在我们请两个同学为我们进行剧情表演：晚饭后，爸爸的朋友王叔叔来找爸爸，我应该怎么说？怎么做？同学们说说：他们刚才的表演哪些符合语言文明的要求？哪些符合行为文明的要求？哪些做得不够好？应该如何做？案例研讨即兴表演；综合运用。思考、回答PPT第9分钟下面，我们一起分享今天的收获：1、文明礼貌反映着：文明礼貌有利于：2、 文明礼貌体现在让我们铭记礼貌的力量，学习中、生活中讲文明、有礼貌，共建和谐校园和文明社会。总结归纳总结。PPT第10分钟巩固练习：作业布置：成长手册结束课程。教学反思：附1：板书设计交往有艺术1、为什么要讲究礼貌？ 2、怎么做到讲究礼貌？ 语言文明 行为文明 附2：情境问答的纸条内容纸条1：当我早上遇到老师，我应该说当我不小心撞了同学，我应该说当我想借用同学的钢笔时，我应该说当老师给我讲解了难题之后，我应