8.8班级文化建设实施方案.doc

班级文化建设实施方案 （八年级八班）班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。 班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。 一、指导思想 教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 二、具体措施： 1教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。 2教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。 3教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。 三、具体步骤 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。7、抓好阵地建设按照现有的一些宣传阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生个性，有以下设想：黑板：黑板做为学生每天面对最长时间的一块主阵地，我们应充分发挥它的利用价值。黑板中央是老师上课板书的地方。除此之外，黑板的边角应充分利用。黑板上方，老师经常板书写不到的地方，可以写一行字，写上一些成语，课前请值日班长带读，每周一换，增强学生的词语积累。黑板的左边可开辟两个栏目：上面是每周一诗，下面是值日安排表。黑板的右边开辟三个专栏：上边是值日班长轮流表，中间是小组评比表，下边是作业布置栏。班级的日常事务可以一目了然地在黑板上体现出来。而且从上面的布置，可以体现出我们班的特我色：注重语言积累和班委负责的小组评比。学习园地：本班有特长的学生比较多，为了让这些特长学生更好地展示自己的才能，教室左右两边墙壁上开辟两块“学习园地”，上面贴五个印刷精美的美术字：“学习我最棒”，把“学习园地”作为展示他们才能的一个小舞台。每次都有一个学生的个人作品进行展示。这一小小舞台，将使他们的个性特长得到进一步地发扬。至于其他活动中产生的一些学生作品，就利于教室黑板的墙面进行布置，让学生体验成功的喜悦。窗户与窗户之间的墙壁，是学习园的延伸，也可以成为一块教育的基地。选择班内学生的书法作品，用一些与读书有关的名言警句，时刻无声地提醒学生，警示学生，教育学生。黑板报：后黑板是五彩缤纷的黑板报。按照学校统一要求，我们定时定期更换内容，并在上面开辟“健康角”和“英语角”，发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成，我们作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为锻炼学生能力的一个有效平台。群星璀璨：这是我们班的一大亮点，这是一棵由光盘组成的大树，每张光盘中央贴有本班学生的相片。被评为“书写之星”、“计算之星”、“文明之星”、“劳动之星”、“进步之星”的同学，以及小组评比中优胜小组的成员，将老师奖励的星星贴在光盘上，这样可一目了然地了解学生的收获。图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。班级设置图书角，由学生自己提