压强复习1.doc

固体液体压强复习 一、 知识网络大小：在水平面上压力等于方向：与受力物体的表面 作用点：受力物体的表面上 定义：面积上受到的公式：P固体压强 单位：增大减小压强的方法： 产生的原因：液体受且具有液体压强规律：液体内部压强规律：计算公式：P测量工具： 液面相同条件：、_应用：连通器 常见实例：水壶、_二、典型例题【例1】（2009兰州市）一块砖平放、侧放、立放在水平地面上，如图141所示，砖对地面的压强最大的是（）图141A.甲图中的平放 B.乙图中的侧放 C.丙图中的立放 D.三种放法一样大【例2】（2009福州）一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图142A），然后反过来倒立在桌面上（如图142B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（） ApApB BpApB CpApBD无法判断三、当堂训练（一）.选择题1.图144所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是( ) 图1442（2009福建泉州）图145所示的4项实验中，研究液体内部压强特点的是 （ ）图1453.（2009台州）据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛,如图14-7所示。使用这种小提手提塑料袋能（）A减小对手的压强 B减小对手的压力C增大对手的压强 D增大对手的压力4.（2009常德）如图148所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块，小木块漂浮在水面，则放入木块后（）图148A水对杯底的压强增大B水对杯底的压强不变C水对杯底的压力增大D水对杯底的压力减小5. 分别用铜和铝制成的形状大小完全相同的圆柱体，把它们竖放在地面上，对地面的压力和压强是（ ）A. 压力和压强都相等 B. 铜柱的压力大，压强小C. 铜柱的压力小，压强大 D. 铜柱的压力和压强都大6. 从图钉的构造来看，钉帽的面积做得很大是为了使用时对手指（ ）A. 增大压强 B. 减小压强 C. 增大压力 D. 减小压力7. 下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是（ ）A. 铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上B. 书包带宽的比窄的背在身上舒服C. 把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去D. 在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走 8. 有一个盛水的烧杯（未满），如果往杯内放入一个木板，此时杯底受到的压强将（ ）A. 增大 B. 不变 C. 减小 D. 无法确定 9. 如图2所示，一只装满水的容器，容器内m、n两点的压强分别为（ ）A. Pm=196帕斯卡，Pn=980帕斯卡 B. Pm=784帕斯卡，Pn=196帕斯C. Pm=980帕斯卡，Pn=166帕斯卡 D. Pm=196帕斯卡，Pn=784帕斯卡10. 在水平桌面上，有三个竖直放置的同种物质制成的实心圆柱体，已知它们的高度相等，但质量不同，那么它们对桌面的压强（ ）A. 质量大的一定大 B. 底面积大的一定大C. 底面积小的一定大 D. 三个一样大 11. 如图4三个容器所盛液体的重量相等。A和B中盛水，C中盛酒精，B和C中液面相平，那么，三个容器中液体对瓶底的压强PA、PB、PC相比较（ ）图4A. PA=PBPC B. PAPBPC C. PAPB=PC D. 都相等 12、 从图钉的构造来看，钉帽的面积做得很大是为了使用时对手指（ ）A. 增大压强 B. 减小压强 C. 增大压力 D. 减小压力（二）.填空题图141013.（2009常德）图1410呈现的实验说明。 14、（2009泰安）小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图14-12甲、乙所示的实验。 （1）实验能够得到的结论是 。图14-12（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图丙所示实验是否行？_，为什么？_15（2009烟台市）下表是小明同学利用图14-13所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据图14-13 (1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_。；(2)综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：_，该结论是通过分析比较实验序号_的数据得出来的_，该结论是通过分析比较实验序号_的数据得出来的、分析实验次数1、2、3 得出的结论是_。四.计算题16.（2009贵州）兰兰家距学校约2400米，她每天骑自行车上学大约用10分钟，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行车爆胎了。若自行车重约100 N,人重约500 N,骑车时每只轮胎总着地面积约25 cm2，骑车时对地面的压强是多少？17、图16是A端开