广东省云浮市邓发纪念中学高二语文上学期期中试题（含解析）粤教版.doc

广东省云浮市邓发纪念中学2013-2014学年高二语文上学期期中试题（含解析）粤教版考生注意：1、本试卷共23题，满分150分，考试用时150分钟。2、请用黑色笔将答案写在答题卷的相应位置。一、 本大题4小题，每小题3分，共12分。1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是a迤逦 /逶迤 闷闷不乐 /闷热 惊吓 /吓唬b.翘起 /翘首 得鱼忘筌 /诠释 埋怨 /馒头c.漂泊 /湖泊 未雨绸缪 /纰缪 殷代 /殷红d.迄今 /收讫 叨陪鲤对 /絮叨 屏风 /屏除 2.下列句中加点词语使用正确的一项是a.学好语文需要长时间的努力，不可能一蹴而就。b.邓发校门前坑坑洼洼的一段路，终于开始重修了。虽然短期出入有些不便，但从长远来看，这真是一件大快人心的好事。c别理科夫那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降伏了我们，我们只好让步。d“中国好声音”吴莫愁的每个演唱会都是自成一派的独特系列，有口皆碑的创意引领时尚，弄得满城风雨，值得玩味。3下列各句中，没有语病的一句是a李刚大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。b金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。c近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。d巍巍长城连绵万里，雄伟壮观。她是我国劳动人民汗水与智慧的结晶，是伟大祖国的天然屏障。4下面8个句子的顺序打乱了，请选出排列得当的一项( )文学是艰苦的事我希望读者从这粗枝大叶的讨论中你不能懒，不能粗心可以领略运用文字所应有的谨严精神不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满只有刻苦自励，推陈翻新你才会逐渐达到艺术的完美时时求思想情感和语言的精练与吻合abcd二、本大题7小题，共35分 阅读下面的文言文，完成57小题 ，每小题3分，共9分 汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 （节选自 庄子逍遥游）5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是a绝云气，负青天 绝：穿越b此亦飞之至也 至：到达c故夫知效一官 效：胜任d而御六气之辩 辩：变化6. 下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是a. 此小大之辩也 审容膝之易安 b. 且举世誉之而不加劝 门虽设而常关c. 彼其于世，未数数然也 州司临门，急于星火 d. 以游无穷者，彼且恶乎待哉 怀帝阍而不见，奉宣室以何年7下列对原文意思的理解，正确的一项是a.宋荣子嗤笑那才智、品行、道德、能力俱佳的人，这是不对的。b.世人都称赞宋荣子，他并不因此奋勉，这表明他成功后有懈怠。c.列子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求，他超然脱俗，树立至德。d.“逍遥游”是摆脱现实生活中各种桎梏之后精神上所达到的绝对自由。8.将下列句子翻译成现代汉语（10分） （1）复驾言兮焉求（3分 （2）勃，三尺微命，一介书生。（3分）（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（4分） 9.默写下列句子，每空一分，共9分。 （1）悟已往之不谏,_。 （2)_，泉涓涓而始流。（3）物华天宝，_；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（4）_，秋水共长天一色。 （5）天之苍苍，_?_?（6）_，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。（7）臣生当陨首，_。（8）君子博学而日三省乎己，_。 10.阅读下面这首诗，然后回答问题。(7分)秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析（1） 张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?（3分）（2） 表达了作者什么样的情感?（4分）答：(1)_ (2)_ _三、本大题4小题，共16分阅读下面的文字，完成1114小题美 和 美 的 东 西 蒋孔阳什么是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说他们美不美。但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌，不知所答。在对美进行追问的过程中，首先碰到的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的东西当成美。这是因为我们和现实发生审美关系的时候，差不多总是先碰到具体的美的东西，然后再从美的东西概括出美的概念来。古希腊柏拉图的大希庇阿斯篇是西方最早谈论美的专著。其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的东西，用一位漂亮的小姐、一匹漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等，来回答“什么是美”。苏格拉底坚决反对这一回答，说他所要探讨的，不是“什么东西是最美的”，而是“什么是美”。“我问的是美本身，这美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成为美”。苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久，最后不得不感叹的说：“美是难得。”这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律。关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象、美的东西。把美的东西当成美，会造成许多困难。首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他东西的美。例如漂亮的小姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的糖罐的美。美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而红楼梦与儒林外史或是唐诗的美，也是各异其趣均不相同。美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就是美的东西。其次，美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化，当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。例如西湖，当晴光潋滟或是山雨空濛的时候，条件不同，它就具有不同的美。当杜甫写道：“好雨知时见，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的雨可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”这时的雨，你又能说是美的吗？因此任何美的东西的美，都顺着它与人的关系而变化，我们很难把美的东西永远当成是美的。第三，美的东西不仅仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的。从自然到社会，从物质到精神，从生活到艺术，无不有美的东西存在，在这样众多的美的东西中，你要把美说成是一种东西，当然不可能。同一种东西，可以是美的，也可以是不美的；不同的东西，它们却可以都是美的；甚至相互矛盾的东西，也可以都是美的。第四，美不是事物的某一种物质属性，本来不是一种“东西”，我们又怎么能够把美和美的东西混为一谈呢？谈到味，它有酸甜苦辣；谈到色，它有红黄蓝紫；谈到声，它有清浊高低。凡此，都是一定的物质因素构成的，它们都表现为某种物质的东西。但是，美却不然，你能说美是有哪些物质的因素构成的呢？你只能说，美必须有一定的物质条件，但它又不仅仅只是某种固定的物质条件。例如美必须和味、色、声发生联系，但美又不在于味、色、声本身，而在于味外之味，色外之色，声外之声。这样，你又怎么能够用某种固定的东西，固定的味、色、声，来说明美呢？美不是美的东西，它是什么呢？我们说它是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。11下列说法，不符合文意的两项是（5分）a.从美的本质看，漂亮的姑娘本身就是美。b.从美和一定物质条件的关系看，人的嗓音好，歌声不一定就美。c.梅花的美丽与桃花的美丽虽不相同，但都包含着美的规律。d.在欣赏诗词时，不能用词的婉约美去衡量词的豪放美。e.斑马身上的黑、白两种颜色决定了它的美。12下列说法，不符合文意的一项是（3分）a.美的概念需要根据美的东西来总结。b.不能因为某一种东西是美的，就把与之相反的东西当成丑的。c.苏格拉底和希庇阿斯的对话并未解决美是什么的问题。d.美的东西人人都能欣赏，所以美的问题并不复杂。13指出画线部分“味外之味”的两个“味”字的不同意思。（4分）答： 14一群大学生探险进入一处原始森林，对所见景物的原始美十分赞叹。几小时后，他们迷路了。夜幕降临他们对周围的景物开始感到恐惧。请从美与人的关系的角度，结合文中的原理，对这种现象作简要分析。（4分） 答： 4、 本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。 （1） 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成1517题 林 冲 见 差 拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。 林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，此语不差。端的有这般的苦处。” 原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。 且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。” （选自水浒传会评本第八回，有删节）15小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）16. 差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（5分）17. 对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（6分）（2） 实用类文本阅读阅读下面的文字，完成1820题 古怪的重水 叶永烈 1942年,正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候,英国的间谍部门却把注意力集中于挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里,并没有隆隆的机器声,也没有高高的烟囱，只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。德国军队重兵防守,但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修,花了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944年,德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。 这家小工厂生产的究竟是什么产品呢?这神秘的产品，就是重水！ 重水看上去跟普通的水差不多,也是无色透明的液体。然而,它似水不是水,跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水,它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字,便是打这儿来的。普通的水在0结冰,在100沸腾。然而,重水却在3.8结冰,在101.42沸腾。普通水的密度在4时最大,重水的密度在11.6时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重氢原子。 在大自然中,普通水很多,然而重水却很少,在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中,均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢?人们发现,当用电流电解水的时候,普通的水大量被电解成氧气和氢气,而在剩下的液体中,重水的含量越来越多。于是,人们便请电流帮忙,来提取重水：把水大批大批地电解,然后把剩下的液体进行蒸馏,利用重水和普通水沸点的不同把它们分开,制得很纯净的重水。从天然水中提取重水,要消耗大量的电能。据统计,提炼一公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。 重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人在失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。 第二次世界大战之后, 人们将原子能应用在工农业生产上，建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中,同样要用到中子减速剂,用到重水。 在制成原子弹之后,人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚。氘来自重水。这样一来,重水更是身价百倍。氢弹爆炸,实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应,在一瞬间释放出巨大的聚变能。 人们现在正努力探索控制热核反应,把它应用于工农业生产,建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能量很大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭在江湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。 （选自百年百篇经典科普，有删改）18本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分） 19.请从文中概括出重水的主要用途。（5分）20.你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。（6分） 五、本大题共2小题，每小题6分，共12分。21. 根据下面提供的语境和要求，完成对话内容学校将举行纪念“一二九”合唱比赛，a同学积极报名担当班级合唱队的指挥。训练一段时间后，负责排练的音乐刘老师找到该班班长说：“a同学很有激情，但缺乏乐感，短时间内很难培养。麻烦你告诉班主任由于排练时间较紧，请在明天重新确定一名同学担当指挥吧。”第二天，班长找到了班主任张老师 请根据以上情景，按要求完成下面的对话。 （1）班长对班主任说：_ _(3分) （2）当班主任找到a同学，会对他说：_ _(3分)22请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。其中“内容”不超过40字，“寓意”不超过25字 6 本大题1小题，60分 23.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分) 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题;不要脱离材料的内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。 20132014学年度第一学期高二级期中测试 语文科试题参考答案（5）其正色邪 其远而无所至极邪 （6）但以刘日薄西山 (7)死当结草 （8）则知名而行无过矣 10.(1)诗中作者写了这样一个（寻常的）细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。 (2)作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的思念，所以又打开信封看看。（对家乡亲人的无限深切的思念之情）语，惟恐漏掉了一句，从而显示出了作者对这封“意万重”的“家书”的重视以及对家乡亲人的无限深切的思念之情。【试题解析】环境是小说的依托。环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。本文第一自然段犯人介绍牢营的情况属于社会环境的描写。一方面交代了主人公活动的具体背景，环境；一方面为下文差拨出场进行铺垫，引发读者对人物命运的关注，制造悬念，同时推动情节的发展。【赋分标准】两项答案各2分，合计4分。考生只须分条答出小说中环境描写的基本作用，意思答对即可16.（5分）差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上；如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。【命题依据】通过文本阅读，分析小说中的人物形象。【试题解析】准确把握小说中的人物形象，对分析小说主旨具有极大的帮助。除林冲外，差拨是选文中主要塑造的人物形象。未出场前，就已通过“一般的罪人”之口揭露了其利用职权、唯利是图的嘴脸。出场之后，又以林冲取出银子为分界线，先是“把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答”： “你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”后又“看着林冲笑道：林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”充分揭示了当时“有钱可以通神”的世风。描写人物的方法较为明显：一是差拨前后态度的鲜明对比；二是刻画人物时较多用到的语言描写。【赋分标准】表现手法1分，其他各2分，合计5分。对差拨性格的描述，意思答对即可。对表现手法概括应准确。17（6分）两种身份：教头身份。配军身份。 四种性格和心理：谨慎小心。沉着冷静。隐忍顺从。顾及颜面。【命题依据】本题属于探究题型。需要考生结合小说情节、环境分析人物的身份、性格、心理。【试题解析】对于此题，题干之中的引文与金圣叹的评点是关键。“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”反映林冲身在牢营，身为囚犯，金圣叹的评点中的“亦”字不由让人联想起发配前的身份：禁军教头。接下来，由此两种身份,针对同一情节，会