江苏省盐城市高三语文第二次模拟考试试题苏教版.doc

盐城市2013届高三第二次模拟考试一、语言文字运用（15分）1. 下列各组词语中，没有错误字的一项是 (3分) a简练 紧箍咒 波光粼粼 温良恭俭让 b朝廷 恶作剧 浆声灯影 冰炭不同炉c彗星 姣姣者 催人泪下 兄弟阋于墙 d悔约 闭门羹 变幻莫测 疾风知劲草 2. 在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 (3分) 季羡林先生在八十述怀中说：“我从来没有想到，我能活到八十岁，如今竟然活到了八十岁，然而又一点也没有八十岁的感觉。岂非 ！我服从任何人的调遣与指挥。只敢规规矩矩，不敢乱说乱动。然而我的脑筋还在，我的思想还在，我的感情还在，我的理智还在。我不甘心成为 ，我必须干点事情。二百多万字的印度大史诗罗摩衍那，就是在这时候译完的。”季老的话让读者感觉到他文章的语言没有八十岁的 ，反而多了一些活泼与生动。a出人意料 行尸走肉 老气横秋 b咄咄怪事 酒囊饭袋 老态龙钟 c咄咄怪事 行尸走肉 老气横秋 d出人意料 酒囊饭袋 老态龙钟3. 下面是描写春天的一段文字，请在横线上补写恰当的话，形象地表现“人”的神态和感受。 要求运用一种不超过40个字。（4分）春天，大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木茬上，又野性茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的种种野花卉，一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉青草气息，直向人心里钻。无论谁， 。（选自冯德英苦菜花）404 顾炎武是清代著名思想家，爱国学者。他在著作日知录中提出的“天下兴亡，匹夫有责”，是其一生思想的高度概括和写照。2013年7月15日是顾炎武诞辰400周年纪念日，其家乡昆山将发起网上纪念活动。请你在网上留言，表达颂扬和纪念之意。要求：仿照对联，写成两句，上下句字数相同，不要求严格对仗。不超过40个字。（5分）40二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成58题。陈 性 之 陈亮往尝论乡之富人，以陈性之为第一。吾友徐居厚亦知此翁可人意，而乐妻其少女焉。居厚以对策切直，得从事浙东观察府，竟以不能曲折上官罢去，独敬惮性之，盖相处数年如一日。余尝款性之门，阒然如无人声。顷之，一僮出，问客姓氏，已而肃客入，主人相与为礼，已而杯盘罗至，终不见喧嘈之声。性之面目严冷，与人寡合，虽大会集，率不过三数客。遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。一日，与乡士大夫过予，自命行庖具饭。食毕，从容言曰：“某素不解饮，一饱之外，虽留何用？”予亦不强也。衣食取足，不为分外经营。不交涉邑官吏，谒入县庭，则不问可以知其令之贤矣。盖其自为过多，为人过少，若有取于杨朱之道者。然予闻性之官剑浦，乡人陈公质且老，而羁置在焉。性之曲意抚存之，使之自忘其为罪戾也。居亡何，公质死。性之还自旁郡，道逢兵马都监者往验其死，性之嘱以徐行：“有檄止君矣。”性之亟趋郡白事，得追还其都监者，又为治其后事颇悉。盖古之义侠所谓不以存亡为解者，大率亦此类。繇此言之，士之素守里闾，曾不得少自概见于世者，岂必曰乡称善人而已乎!性之以赀补迪功郎，尝主南剑之剑浦簿，以忧去官，而不复调矣。 性之家故多竹，不以与人;多美器用，不轻以假人，居厚每笑于余无所不可。墓上之铭，宜颐之有请也。颐尝从予游，郡以其名上礼部，而性之死矣，盖癸卯十有二月七日也。得年凡七十岁。【注】颐：陈性之的儿子。 （选自陈亮集卷二十七，有删节）5对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）a.竟以不能曲折上官罢去 曲折：奉承讨好b.乡人陈公质且老，而羁置在焉 羁置：滞留他乡c.有檄止君矣 檄：官府文书d.颐尝从予游 游：外出求学6下列句子中全都直接表现陈性之“清高”“与人寡合”的一项是（3分）余尝款性之门，阒然如无人声 虽大会集，率不过三数客一饱之外，虽留何用 不交涉邑官吏以忧去官 多美器用，不轻以假人a b c d 7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）a. 陈性之富甲乡闾，外表严肃冷峻，家风严谨，仆人对待来客恭敬而有礼貌，做事时小心谨慎，不发出响声。b. 陈性之作客之时，自命厨师准备饭食，可见其率直耿介；不需打探就能看出县令是否贤能，可见其善于辨别官吏。c. 乡人陈公质死于他乡，性之把他的后事料理得很周到；作者认为性之是社会上没名望，不为人所察知的义士。d. 郡里把陈性之的名字上报到礼部，但就在这时他却死了；性之的儿子与作者熟识，托作者为性之写墓志铭。 8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）吾友徐居厚亦知此翁可人意，而乐妻其少女焉。（3分） （2）遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。（4分） （3）性之曲意抚存之，使之自忘其为罪戾也。（3分） 三、古诗词鉴赏(10分)9. 阅读下面这首诗,然后回答问题。落日怅望 马 戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！ （1）孤云、归鸟两个意象表达了什么情思？由此联想到陶渊明饮酒诗中写日暮鸟归的哪两个句子？（2分） （2）第五、六两句景物描写有什么特点？“入”字有什么表达效果？请简要分析。（4分） （3）这首诗景情分写，作者是如何层层递进抒发自己的情感的？请作简要说明。（4分） 四、名句名篇默写(8分)10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) （1）风之积也不厚， 。（庄子逍遥游） （2）日月忽其不淹兮， 。（屈原离骚） （3）其间旦暮闻何物， 。（白居易琵琶行） （4） ，举匏尊以相属。（苏轼赤壁赋） （5） ，家书抵万金。（杜甫春望） （6）树林阴翳，鸣声上下， 。（欧阳修醉翁亭记）（7）民惟邦本， 。（尚书五子之歌）（8）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧， 。（论语述而）五、现代文阅读：文学类文本（20分） 阅读下面的作品，完成1114题。铁 匠 铺 李登建一如上回，铁匠炉仍支在于家东山墙下。还是那三个人，六十来岁的老头，是掌钳的师傅，上锅腰，脸、额头上一层黑麻点儿长年累月火星儿往上迸所致；儿子，一个少言寡语，只会哼哧哼哧抡大锤的铁塔汉子，人们都叫他大憨；女儿枣花，她管拉风箱。这是个铁匠世家，祖祖辈辈打铁为生。在“割尾巴”的年代，因穷得发红发紫，被准许串乡“为人民服务”。成熟庄稼的香味在田野里弥漫，大团大团地涌向村庄，村子里骚动起来，不要说壮劳力们脉管鼓胀，渴望拼杀一场，就连那些平常不下地的老人也坐不住，开始做着收割的准备。这翻滚、飘散的香味同样撩拨着铁匠炉的火苗儿，它一蹿一蹿，一蹿多高。很快，埋在炭火里的铁烧得通红，老铁匠持一把长钳夹到铁砧上，小锤刚发出“当”的一声，大憨的大锤就应声砸下来，四溅的火花迸出老远，吓得周围的人慌忙跳开。老铁匠的小锤叫响锤，他敲哪里大锤砸哪里。小锤叮叮当当，大锤铿铿锵锵，一阵天衣无缝的合奏，一件器具打成了。然后浸入水中淬火，“咝”的一声，算是画上句号。老铁匠的嘴角出现了一丝笑纹。完成一件作品时，他脸上的表情就是这样。 炉火不息，铁锤就不停地敲，这是他的命。老铁匠除了到风口擦擦烂红的眼，弓着腰使劲咳嗽，一上午不歇歇手。他干活时一句话不说，只任手里的响锤叮叮当当，全身心陶醉在这支锤乐中。有时候，一旁的人听着这支锤乐，看着那钢铁的舞蹈，出了神，两手发痒，也想过来敲打敲打，那肯定没门，就是大憨这时也不能摸他的响锤。他对儿子说，你要当一个好铁匠，就得先老老实实地抡大锤，别看打铁是力气活，里面有学问哩。马虎不得，马虎不得，祖传的手艺不能断在你手里哩！饭后，炭火噼噼叭叭捅开，老铁匠、大憨往手心吐口唾沫，攥紧了锤把。村人出工前也都聚向这里来围观，有围观的打得才有劲。老铁匠稳稳地站在铁砧前，沉默不语，眼皮也不抬一抬，好像根本没看见周围的人，眼里只有炉里的铁。少顷，烧得发了白的铁块被老铁匠迅疾敏捷而又从容不迫地夹上铁砧。几乎与他那“定音锤”响起的同时，飞来了大憨的大榔头。大憨耍的是那种“满月锤”，甩开膀子，“嗖嗖”生风地抡圆，抡出了花，却又砸得那么准。随着锻打，老铁匠不断移动、翻转铁块，每翻一遍都变换一种形状，像揉面一样，紧揉慢揉，越揉越劲道。眼看揉成团了，却又拉成了条儿，或者把砸扁了的板儿，折叠为四四方方的“盒子”，随心所欲，叫人惊讶那坚硬无比的铁在他们手里竟是这般柔软。老铁匠的响锤往砧侧一敲，大憨改成弓步半锤，锤只举至肩头，但节奏加快了，锤点密实了。老铁匠的响锤又作出示意，大憨最后用上了点锤，锤距砧子顶多半尺，锤落如雨，这样砸出的铁器表面平整、光滑得像用手抚过。铁匠们尽情地展演着自己的绝技，所有环节都在众人眼皮底下完成，他们不怕别人偷了艺去。这时候也是他们最快活的时候。大人们看一会儿，心满意足、啧啧赞叹着下地干活去了，小孩子们却还围着铁匠铺不散，铁匠来打铁这一天是他们的节日。（选自散文海外版双月刊，2012年第6期，有删节）11第自然段集中叙写了老铁匠这个人物形象。仔细阅读后，请作简要分析。（6分） 12 第自然段画线内容十分精彩地描写了打铁的情景，请简要说说其表现特色。（4分） 13“这时候也是他们最快活的时候”一句中“最快活”三字的丰富含义是什么？（4分） 14本文是一篇以农村生活为题材的优美散文，请探究作者的情感取向。（6分） 六、现代文阅读：论述类文本（18分） 阅读下面的文章，完成1517题。相见以诚 郭沫若“事实胜于雄辩”，这是最有普遍性而且有永远性的格言。不根据事实，或甚至违背事实，或捏造事实的辩论，尽管怎样的花言巧语，终究骗不了人；即使能收到一时的效果，待到事实一揭穿了，那效果会成为逆效果的。到这时言语逾花巧，逆效果来得便愈大。欺骗有时似乎也有必要。所谓“兵不厌诈”，便肯定了诡诈的效力。其实，尽管你是怎样善于用兵的人，你能够出奇制胜，但总要有兵可用。所以用兵的原则依然是忌“巧速”而贵“拙迟”。这一次世界大战，苏、德之间的旋乾转坤的战役，便是这一原则的最具体的说明了。当希特勒对苏联突然发动了闪击战时，他是多么“巧”，多么“速”。1942年打进了斯大林格勒，希特勒的小胡子不知道会心地微笑了好多次，然而结果怎样了呢？专门靠欺诈便能打胜仗，专门靠欺诈便可以收到任何大小事件的成功，天地间决没有那样的事情。要说靠着欺骗便可以治国平天下，那更完全是笑话。那些搞政治的人似乎都中了些苏秦、张仪的毒，说到政治就好像只有几套骗人的纵横捭阖。今天应该是大家相见以诚的时候了。自己拿出真正的责任心来，大胆地照明自己的丑态，彻底地荡垢涤污。不是骂人丑便可以掩盖得了自己的丑。千层的粉饰也把污垢掩盖不了，理由很简单，因为污垢根本还是存在。有诚便能有勇，所谓“真金不怕火来烧”。这种人，他能勇于面对现实，勇于正视自己的过错，勇于接受批评，更勇于对抗外来的一切横逆、诬蔑、诱惑、冷视。要怎样才能够“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？就要全靠一个“诚”。老老实实的做人，说话，做事，不存一点损人利己的私心，这样便能产出舍己救人的牺牲精神。这样便能够大无畏。我有什么可怕？可怕的就是自己骗自己！没有诚意的人便没有勇气。这种人鬼鬼祟祟，专门损人利己，做不来一件堂堂正正的事，说不来一句堂堂正正的话。一耍装腔作势，立刻便露出了自己的尾巴。但他们也有一项外来的资本，便是靠他人也没有诚意。只要你有一毫私心，有一点软弱，他们便抓到了你这项缺点。于是威胁，利诱，千层的蜘蛛网便罩到你的身上了。这样的现象四处都是，而以黑字写在白纸上的特别明显。但今天是应该相见以诚的时候了，拿出诚意来，大家正大光明地做些对得住人民，也对得住自己的事。 （选自沫若文集第十三卷，有删节） 注：本文作于1945年年底。15文章开篇并未直接从“相见以诚”的论题切入，这样写有什么作用？（6分） 16“相见以诚”中“诚”的具体内涵是什么？请简要说明。（6分） 17请简要分析本文的论述思路。（6分） 七、作文（70分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分） 在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。 可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。 （选自阿富汗乌尔法特生活）要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。盐城市2013届高三年级第二次模拟考试语文(附加题)一、阅读材料,完成1921题。(10分)19用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分)寄吴中曲论良是。“唱曲当知，作曲不尽当知”，此语大可轩渠。凡文以意、趣、神、色为主，四者到时，或有丽词俊音可用，尔时能一一顾九宫四声否？如必按字摸声即有窒滞迸拽之苦恐不能成句矣弟虽郡住一岁不再谒有司异地同心惟与儿辈时作磻溪之想。（选自汤显祖答吕姜山）20 汤显祖的牡丹亭紫钗记邯郸记南柯记并称为“ ”。牡丹亭塑造了 （填姓名）这一反抗封建礼教，为爱出生入死的不朽艺术形象。(2分)21用原文的词句概括这段文字的主旨，不超过12字。(2分)12二、名著阅读题（15分）22下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）a红楼梦中，黛玉见风吹残红飘落满地，不禁勾起身世飘零的孤独伤感，遂惜花而葬。这反映了黛玉因对宝玉一往情深而不为宝玉理解的苦恼。 b头发的故事中的n先生在纪念双十节时大发感慨：“他们忘却了纪念，纪念也忘却了他们!”这表达了鲁迅先生对辛亥革命的深刻反思。c欧也妮葛朗台中，葛朗台家庭内的专制、家庭外银行家和公证人之间的明争暗斗、欧也妮的倾心相爱和查理背信弃义，三条线索相互交织。 d家中的觉民面对家族的婚姻安排，在反对无效后逃婚，最后迫使高老太爷在临死前作出让步。这说明他讲究反抗策略，更重视行动后的效果。 e老人与海中老人看到星鲨时，像“一个人感到钉子穿过他的双手钉进木头里而不由自主发出的喊叫声”，极富象征意味，暗示其具有基督精神。23简答题（10分） （1）请简述三国演义中“苦肉计”的主要内容。（5分） （2）下面这段话反映出茶馆老板王利发是个怎样的人？（5分）改良，我老没忘改良，总不肯落在人家后头。卖茶不行啊，开公寓。公寓没啦，添评书！评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待！人总得活着吧？我变尽了方法，不过是为活下去！是呀，该贿赂的，我就递包袱。我可没有作过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？ （选自老舍茶馆） 三、材料分析鉴赏题（15分） 阅读下面的材料，完成2426题。 书与电影都是文学的载体。今年的电影市场依旧是正增长，可图书市场的实体店头一次出现了负增长，弄得出版界有些心慌，尤其担心实体书店的存亡。其实电影尽管增长了，但电影院多数时候还是挺空的，几个人看个包场并不鲜见，许多电影看几眼想退票也没门儿，郁闷的大有人在。 电影界全年拍了大几百部影片，绝大部分悄没声地寿终正寝了，只几部有市场又有影响，最大的黑马是一部叫泰囧的影片，几乎把电影界一年的钱都赚到自己腰包里了，让同行眼红；出版界下半年依靠瑞典人帮忙，把诺贝尔文学奖发给莫言，致使11月份虚构类畅销书前30名中莫言包揽了25名，这个数字是莫言的喜剧，中国文学的悲剧。 最近在与人闲聊中做了如下调查，看过莫言小说的人谁能说说情节，答曰几乎一致，记不住，看不下去；看过泰囧的人谁能说说感受，答曰也几乎一致，瞎笑一场，看不看两可。于是我有点儿失望，作为2012年的最大的文化现象，怎么会是这样的结局！ 文学已在我们的生活中远去，变得模糊不清，象这几天华北地区的雾霾，久久不散，算不上污染，也没有情调。文学本是文明生活中的精神享受，可今天的人们精神上多为躯壳，泰囧的公众屈从，莫言的公众盲目，清晰地昭示着我们所处时代的精神悲剧。（选自马未都博文精神悲剧，有删节）24博文中，作者对文学有怎样的看法？（分） 25作者说“这个数字”是“中国文学的悲剧”的依据是什么？（分） 26仔细阅读最后一段中画线句子，结合材料，简述怎样才能避免这样的悲剧。（6分） 盐城市2013届高三第二次模拟考试语文试题参考答案及评分标准一、语言文字运用（15分）1a（b“浆”应为“桨”；c“姣”应为“佼”；d“悔”应为“毁”）2c（咄咄怪事：不可思议而使人惊讶的事。咄咄，表示惊诧或感叹。符合文意。出人意料：出于人们的意料，在人们的意料之外。与上文文意不符，语气也不协调。行尸走肉：比喻不动脑筋、无所作为、糊里糊涂过日子的人。酒囊饭袋：比喻无能的人。前者侧重指人没有灵魂，后者侧重指人没有能力。根据语境，应选用前者。老气横秋：形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。老态龙钟：形容年老体弱，行动不灵便的样子。前者侧重指人的精神状态，后者侧重指人的体态。根据语境，应选用前者。3示例：都会把嘴张大，深深地向里呼吸，像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。（原文）【评分建议】4分。“神态”和“内心感受”各占2分。内容与上文衔接要自然，语言要生动。未运用恰当的修辞手法扣分。4示例1：著文章，播真理，鞠躬尽瘁，真正学问泰斗； 挽狂澜，救国家，死而后已，岂只一介匹夫？示例2：为民族而奔走，鞠躬尽瘁，死而后已；以天下为己任，殚精竭虑，名垂史册。【评分建议】分。内容3分，句式2分。二、文言文阅读(19分)5b（羁置：因犯罪而被关押）6c（不是直接指陈性之；表现陈性之为人的率直耿介；陈性之因父母去世而离职是当时制度所规定。忧，特指父母的丧事）13 d（郡里上报礼部的是陈颐而不是陈性之）8（1）我的朋友徐居厚也知道这位老人家称人心意，因而很乐意娶他的小女儿为妻。 【评分建议】3分。“可人意”“妻其少女”各1分。句意通顺1分。 （2）遇上有外出的情况，即使半夜还在百里之外，终究也是骑马快速返回家里。 【评分建议】4分。“有所往”“虽百里夜半”“竟归”各1分。句意通顺1分。 （3）性之故意迎合、抚慰他，使他活下来，忘记自己是犯罪的人。 【评分建议】3分。“曲意”“忘其为罪戾”各1分。句意通顺1分。三、古诗词鉴赏(10分)9.（1）思归（思乡）之情 山气日夕佳，飞鸟相与还 【评分建议】2分。第一问1分；第二问1分，书写有错不得分。 （2）夕阳沉到近处的树梢之下，远处野火似的余晖映红秋山。由近到远，层次分明。 “入”字既写出夕照逐渐暗淡，又表明诗人伫望之久和思念之深。 【评分建议】4分。写景特点2分；表达效果2分。 （3）先“怅望”云去鸟飞之景，触动乡愁旅恨；再“怅望”夕阳余晖之景，加重乡愁，进而触发内心深处年华老去的感伤。 【评分建议】4分。每层2分。四、名句名篇默写(8分)10.（1）则其负大翼也无力 （2）春与秋其代序 （3）杜鹃啼血猿哀鸣 （4）驾一叶之 扁舟 （5）烽火连三月 （6）游人去而禽鸟乐也 （7）本固邦宁 （8）不知老之将至云尔 【评分建议】8分。每空1分，有错、漏、多字则该空不得分。五、现代文阅读：文学类文本（20分）11老铁匠对生活安分和屈从；虽长年累月，劳作十分辛勤，但打铁时非常专注和投入，并享受劳动带来的乐趣；他还是一个明白事理和珍爱打铁手艺的人。【评分建议】6分。生活、劳作、事理每层2分。12 一连串富有变化的动作描写和生动形象的比喻，渲染了氛围，逼真地描摹了精湛的技艺；长短句结合，语言富有韵律美。 【评分建议】4分。描写手法、修辞手法、表达效果、语言特点各1分。13因展现绝技，受到村人赞扬，收获劳动成果，而感到自豪、满足和陶醉。 【评分建议】4分。每个分句的意思1分。14 打铁的场面：赞美劳动是大美，把打铁过程写得如同艺术表演，出神入化，把劳动写得充满喜悦；写老铁匠父子俩：讴歌劳动者吃苦耐劳、朴实淳厚的优秀品质和默默付出的生活态度；以长年累月辛勤劳动的铁匠世家为题裁：关注底层劳动群众的生存状态，同情他们生活的繁重、无奈、艰辛、苦涩、苦难；第段写景和最后一段写孩子们的“节日”：紧贴土地和众生，热爱、留恋、回望那片贫瘠而富饶、美好宁静而又充满生机的乡村生活； 【评分建议】6分。每点2分，答对任意三点即可。不结合具