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文档简介

19.1.2函数的图象（1）学习目标：1了解函数图象的意义；2会观察函数图象获取信息，根据图象初步分析函 数的对应关系和变化规律；3体会函数图象建立数形 结合的思想。学习重点： 从图象中获取信息探究下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温 T 如何随时间 t 的变化而变化你从图象中得到了哪些信息？谈谈你是从那些方面观察的？-3O 414248T/t/时 应用例1下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家其中x 表示时间，y 表示小明离家的距离，小明家、食堂、图书馆在同一直线上825285868x/min 0.8 0.6 y/km O AEDCB根据图象回答下列问题：（1） 食堂离小明家多远？小明从家到食堂用了多少时间？（2）小明在食堂吃早餐用了多少时间？（3）食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多少时间？（4）小明读报用了多长时间？（5）图书馆离小明家多远？小明从图书馆回家的平均速度是多少？升华八年级（2）班从学校出发去某景点旅游，全班分成甲、乙两组甲组乘坐大客车，乙组乘坐小轿车已知甲组比乙组先出发，汽车行驶的路程 s（单位：km）和行驶时间 t（单位：min）之间的函数关系如图所示：1020304050607055 s/km t/min O乙甲给出下列说法：学校到景点的路程为55 km；甲组在途中停留了5 min；甲、乙两组同时到达景点；相遇后，乙组的速度小于甲组的速度根据图象信息，以上说法正确的有_ 拓展从图象中还能获得哪些信息？课堂小结（1）读图象时观察最大和最小值 （2）读函数图象时，观察各段变化趋势，和表示的意义。 （3）观察函数图象时要注意横纵坐标表示的意义。图象信息（形） 图象上点的坐标特点（数） 对应关系和变化规律 课后作业作业：教科书第79页第2 题；教科书第83页第9 题825285868x/min 0.8 0.6 y/km O AEDCB825285868x/min 0.8 0.6 y/km O AEDCB825285868x/min 0.8 0.6 y/
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