湖南省湘潭凤凰中学高三物理 专题培训习题1（无答案）.doc

高三物理培训习题1、如图所示，光滑的夹角为30的三角杆水平放置，两小球a、b分别穿在两个杆上，两球之间有一根轻绳相连，现在用力将小球b缓慢拉动，直到轻绳被拉直时，测出拉力f10 n，则此时关于两个小球受到的力的说法正确的是(小球重力不计)() a小球a受到杆对a的弹力、绳子的张力b小球a受到的杆的弹力大小为20 nc此时绳子与穿有a球的杆垂直，绳子张力大小为 nd小球b受到杆的弹力大小为 n2、如图所示，a、b两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中b受到的摩擦力() a方向向左，大小不变 b方向向左，逐渐减小c方向向右，大小不变 d方向向右，逐渐减小3、乘坐“空中缆车”饱览大自然的美景是旅游者绝妙的选择。若某一缆车沿着坡度为30的山坡以加速度a上行，如图所示。在缆车中放一个与山坡表面平行的斜面，斜面上放一个质量为m的小物块，小物块相对斜面静止(设缆车保持竖直状态运行)。则()a小物块受到的摩擦力方向平行斜面向上b小物块受到的摩擦力方向平行斜面向下c小物块受到的滑动摩擦力为mgma d小物块受到的静摩擦力为ma4、一斜面固定在水平面上，在斜面顶端有一长木板，木板与斜面之间的动摩擦因数为，木板上固定一轻质弹簧测力计，弹簧测力计下面连接一个光滑的小球，如图所示，当木板固定时，弹簧测力计示数为f1，现由静止释放后，木板沿斜面下滑，稳定时弹簧测力计的示数为f2，若斜面的高为h，底边长为d，则下列说法正确的是() a稳定后弹簧仍处于伸长状态 b稳定后弹簧一定处于压缩状态c d5、(多选)如图所示，a、b两物块的质量分别为2 m和m，静止叠放在水平地面上。a、b间的动摩擦因数为，b与地面间的动摩擦因数为。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。现对a施加一水平拉力f，则()a当f3mg时，a相对b滑动 d无论f为何值，b的加速度不会超过g6、(多选)如图所示，水平传送带a、b两端点相距x4 m，以v02 m/s的速度(始终保持不变)顺时针运转。今将一小煤块(可视为质点)无初速度地轻放至a点处，已知小煤块与传送带间的动摩擦因数为0.4，g取10 m/s2。由于小煤块与传送带之间有相对滑动，会在传送带上留下划痕。则小煤块从a运动到b的过程中 () a小煤块从a运动到b的时间时 s b小煤块从a运动到b的时间是2.25 sc划痕长度是4 m d划痕长度是0.5 m7、如图所示，光滑水平面上放置着质量分别为m、2m的a、b两个物体，a、b间的最大静摩擦力为mg，现用水平拉力f拉b，使a、b以同一加速度运动，则拉力f的最大值为 amg b2mg c3mg d4mg8、如图，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力fkt(k是常数)，木板和木块加速度的大小分别为a1和a2。下列反映a1和a2变化的图线中正确的是() 9、如图所示，一夹子夹住木块，在力f作用下向上提升。夹子和木块的质量分别为m、m，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f。若木块不滑动，力f的最大值是() a. b. c(mm)g d.(mm)g10、某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图实31甲所示，其中a为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细绳的结点，ob和oc为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图实31(1)如果没有操作失误，图乙中的f与f两力中，方向一定沿ao方向的是_。(2)本实验采用的科学方法是_。a理想实验法b等效替代法 c控制变量法 d建立物理模型法(3)实验时，主要的步骤是：a在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；b用图钉把橡皮条的一端固定在板上的a点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；c用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置o。记录下o点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；d按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力f1和f2的图示，并用平行四边形定则求出合力f；e只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力f的图示；f比较f和f的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。上述步骤中：有重要遗漏的步骤的序号是_和_；遗漏的内容分别是_和_。某实验小组利用图实41所示的装置探究加速度与力、质量的关系。图实41(1)下列做法正确的是_(填字母代号)。a调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行b在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上c实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源d通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量_木块和木块上砝码的总质量。(选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)(3)甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力f的关系，分别得到图实42中甲、乙两条直线。设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为甲、乙，由图可知，m甲_m乙，甲_乙。(选填“大于”、“小于”或“等于”) 11、用图实49(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律：(1)某同学通过实验得到如图(b)所示的af图像，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角_(填“偏大”或“偏小”)。图实49(2)该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力_砝码和盘的总重力(填“大于”、“小于”或“等于”)，为了便于探究、减小误差，应使小车质量m与砝码和盘的总质量m满足_的条件。(3)某同学得到如图实410所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50 hz。a、b、c、d、e、f、g是纸带上7个连续的点。ssdgsad_cm。由此可算出小车的加速度a_m/s2(保留两位有效数字)。12、如图所示，质量m60 kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉着m20 kg的物体。当物体以加速度a5 m/s2上升时，人对地面的压力为多大？(g取10 m/s2) 13、某电视台在娱乐节目中曾推出一个游戏节目推矿泉水瓶。选手们从起点开始用力推瓶子一段时间后，放手让它向前滑动，若瓶子最后停在桌上有效区域内(不能压线)视为成功；若瓶子最后没有停在桌上有效区域内或在滑行过程中倒下均视为失败。其简化模型如图325所示，ac是长度l15.5 m的水平桌面，选手们将瓶子放在a点，从a点开始用一恒定不变的水平推力推它，bc为有效区域。已知bc长度l21.1 m，瓶子质量m0.5 kg，与桌面间的动摩擦因数0.2，g取10 m/s2。某选手作用在瓶子上的水平推力f11 n，瓶子沿ac做直线运动，假设瓶子可视为质点，该选手要想游戏获得成功，试求：在手推瓶子过程中瓶子的位移取值范围。(令2.2) 14、如图，将质量m0.1 kg的圆环套在固定的水平直杆上。环的直径略大于杆的截面直径。环与杆间动摩擦因数0.8。对环施加一位于竖直平面内斜向上，与杆夹角53的拉力f，使圆环以a4.4 m/s2的加速度沿杆运动，求f的大小。(取sin 530.8，cos 530.6，g10 m/s2) 15、如图所示，倾角为37，长为