30孜孜不倦爱心路-幸福路小学韩尔富.doc

此文侧重班主任工作。内容太空洞，有大段摘抄，此老师高明，多篇例文选择性摘抄，后面都不想一一核对了！好像代写！此老师工作超三十年！孜孜不倦爱心路 记幸福路小学韩尔富老师师德先进事迹韩尔富同志，一名普通的小学数学教师。她是个严谨治学，具有强烈事业心和责任感，关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教学成绩显著的老师。从教三十余年在工作中积累了丰富的教育教学经验，曾在国家级、省内外省级教育杂志上发表论文数篇，多篇论文在国家、省教育年会上获奖；曾获市级优质课二等奖；在十一五教科研活动中多次被市级立项课题并顺利结题；曾组织、指导数百名儿童多次参加全国性绘画比赛，有近三十名儿童在其指导下获银、铜奖，百余名儿童获优秀奖和佳作奖，韩老师曾多次荣获国家级绘画艺术辅导一等奖。在弘扬祖国珠心算教学方面，韩老师能根据学生的年龄特点和所在校的实际，探讨出适合学校校情的教育教学方法，在市珠心算省级考级中名列前茅，她训练的珠心算社团获“连云港市十佳社团”，连续五年带领她的学生代表连云港市参加江苏省珠心算比赛获得好成绩。受到上级领导和家长的一致好评。在三十余年教育生涯中，曾多次被评为市优秀教师、“优秀班队辅导员”等荣誉称号，受到各级领导的认可和同行的一致肯定。总结起来主要有以下几点：一、勤奋工作，甘于奉献有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导学生在知识的征途上学步；她是一颗铺路的石子，甘愿默默的为学生铺筑起飞的跑道。为了她的学生，她宁愿奉献，为她的学生付出一切。工作期间始终保持高昂的工作热情和积极的工作态度，是个对工作有极强的责任心的同志。不论从事数学教学还是江苏省珠心算实验，该同志始终能够找准自己的正确定位，树立正确的工作态度，做好自己的每一项工作。在三十余年教育生涯中，将自己大部分精力投入到了教育教学实验工作中。要创造良好的业绩必须要有一支有激情、能吃苦、高效协作的年级。他经常组织年级组老师进行教育教学方面的讨论，发动大家献言献策，集思广益，充分吸取大家智慧。制定方法和措施并组织实施及时总结，使年级工作更有计划性、针对性、实效性。她的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风受到了学校广大教师的赞誉。她总是以“正德厚生 臻于至善”的核心价值观作为自己的价值观导向，严格要求自己，认真做好工作中的每个细节，在提升个人和年级工作效率起到了模范带头作用，较好的完成了上级布置的年级各项指标任务。1锐意进取，不断超越。热爱教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教学中她从不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加省市区举办的各项业务培训，根据自己的特点进行学习和吸收。积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，不管在个人能力还是工作方面，他（这个老师究竟是男是女，文中有的地方用女她。）总是善于思考和学习。为提高个人素质和能力，他通过自己的努力学习在2010年获得了教育管理本科文凭。2认真教学，潜心教研。三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感；赋予了她人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自她升华的愉悦，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。她坚持经常翻阅各种书籍，虚心向身边的领导、同事们学习努力提高自身素质。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材、备学生、备资源，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言、让学生做课堂的主人，使学生在课堂上学懂、学会，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长. 这里，是她心灵的归宿和永远的依托！在全面推进新课改的进程中，她勇敢的站前头，真正地做到了“献身教育，无悔今生”。二、热爱学生，真情奉献在工作中，她关爱学生，和学生在一起，亲如手足，倾注了大量的心血全身心地投入到了教育教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。经常对学生进行思想品德教育，教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，并以自己高尚的师德，完美的人格，良好的形象，呵护学生，唤起他对学习生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气。教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常做一个合格的接班人。无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位学生如自己的孩子一般，她有一份小小的记录，包括学生的家庭情况、性格、爱好等。在班级中，她还充分发挥优秀学生的榜样作用，开展了“一帮一”活动，同时对学困生进行耐心地辅导，不让一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，她还经常给学生家长打电话，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教育教学和班级管理上。三、关爱学生，无私忘我俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，她时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，她所担任的班级有学生60多名，因为是西小区小学，农村进城务工、父母离异家庭的孩子较多，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。为此，她给学生分组，利用校信通、微信等形式，和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，她针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“她为班级做贡献”、 “跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。作为班主任她更相信学生，尊重学生，她相信每一位学生都有自己的创造强项，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她带领班委会学生做好班队工作，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。根据学校工作的实际情况，她通过开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的班队活动，使班队活动充满活力，利用各种宣传阵地，把班队的活动也搞得有生有色她把对学生的德育工作放在首位，要求学生从小树立远大的理想，形成正确的人生观和价值观；教育学生要遵纪守法，团结友爱，注重学生良好习惯的养成；教给学生科学的学习方法，促进良好班风、学风的形成。她总说：这样子才对得起学生。付出总会有收获，几年来她教的数学学科都名列年级前茅。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月一次在班中开展“自己与自己比”的教育活动。只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自她超越。三十多年来，她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到她手上常能一一化解。在平时的工作中，她主动的关心学生，尤其对于