八年级语文上册 第四单元 第20课《落日的幻觉》课件 新人教版.ppt

图片中两条红色竖线一样长吗 视觉小游戏 请看仔细 图中有黑点吗 图中的飞轮是什么状态的 落日的幻觉 黄天祥 学习目标 1 明确落日的幻觉产生的原因及文章的说明顺序 说明方法2 体会本文准确 生动 形象的语言特点3 培养观察 探究身边自然现象的能力 明确透过现象看本质的道理 作者简介 黄天祥 京报集团高级记者 专职阅评员 中国科普记协会长 全国晚报科学编辑记者学会会长 北京科技记协理事长 北京市新闻出版局审读组成员 蕴含吟咏绮丽绚丽殷红坠落日薄西山 气息奄奄散射 y n y n q xu n y n zhu b y n 自主学习 字词积累 s n 整体感知 回答问题 本文主要介绍了有关落日的哪些问题 a 落日的种种景象 b 产生这些景象的原因 合作探究 回答问题 1 为什么人们喜欢观赏日出 而很少有人去观赏日落 主要是感情上的原因 夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落 让人感到美好的事物只有短暂的存在 颜色深黄 殷红 神秘的暗弧 暗弧外面有亮弧 出现迷人的紫光 接近地平线时太阳变扁了 太阳好像变大了 光线散射和光波的长短原理 大气层增厚 而黄色 红色光穿透能力最大 地球表面和大气层是弯曲的 大气层 底层高层 密度不同 眼睛的叠合效应 红色光蓝色光叠合 光线折射原理 使落日的高度和宽度之比是26 5比32 未说明原因 而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大 小结 完成下列表格 5 文章运用了什么说明顺序 由现象到本质 原因 的逻辑顺序 6 课文的前三段和后四段是什么关系 课文的前三段和后四段是 总分 递进 关系 前三段主要写日落的壮观 绮丽的景象 并说明这些景象只是人们的一种幻觉而已 后四段具体分析产生每种幻觉景象的原因 学习效果测验 判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉 图一 颜色深黄 殷红 图二 神秘的暗弧 暗弧外面有亮弧 图三 西方天空出现迷人的紫光 图四 图五 接近地平线时太阳变扁了 太阳好像变大了 折射现象 铅笔断了吗 变大了吗 拓展延伸 生活中幻觉现象 姚明身边站着三个小朋友吗 背景衬托 参照物 几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影 课文没有交待 落日变大 的原因 你能试试吗 利用所学的知识说明其原因 在思考中体验科学的快乐 在探索中享受真理的幸福 趁热打铁小试牛刀 说明文中常见的说明方法 举例子 使所要说明的事物具体化 以便读者理解 分类别 使说明的内容眉目清楚 避免重复交叉的现象 打比方 突出事物的性状特点 增强说明的形象性和生动性 列数字 使事物更加准确 具体化 作比较 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象 作诠释 能对事物的非本质性特征进行补充性说明 下定义 能准确揭示事物的本质 摹状貌 使被说明对象更形象 具体 画图表 使读者对说明对象有更直接 更具体的了解 引用 使说明的内容更充实具体 旧知复习 本文的说明方法有哪些 并举例说明 1 举例子2 列数字3 作比较4 打比方5 作诠释6 引用 3 一般来讲 黄昏时空气中的烟尘要比清晨多 一般来讲 能否删去 为什么 不能 一般 是指通常情况 不包括特殊情况 这样说符合实际 如果删去 则显得太绝对 不符合实际 总结拓展 课外延伸 关于落日 我们还能想起哪些古诗词名句 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 大漠孤烟直 长河落日圆 夕阳西下 断肠人在天涯 山映斜阳天接水 芳草无情 更在斜阳外 宋 范仲淹 苏幕遮 课堂小结 学习了本文 我们认识到眼见也不一定为实 所以我们要学会以科学的眼光看待生活中的一切 透过现象看本质 不要被幻觉所迷惑